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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:水果排隊撰寫人: _部門: _時間: _1 / 3活動目標(biāo):1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學(xué)習(xí)按大小順序?qū)? 以內(nèi)的物體進行排序。2、能用自己的語言講述物體排列的順序。3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。活動準(zhǔn)備:1、趣味練習(xí)2、大小不同的蘋果,操作底板。3、音樂,水果若干?;顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。1、教師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。2、在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)? 以內(nèi)的物體進行排序。1、看看說說,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。(1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?(2)這些蘋果
2、有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最小?(3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。2、學(xué)習(xí)將 3 個蘋果按從小到大的順序排序。(1)按從小到大排序。教師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?2 / 3(2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。(3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的大的最大的。3、練習(xí)將 3 個蘋果按從大到小的順序排序。(1)按從大到小地排序。教師:果園的水果運到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?(2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。(3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的小的最小的。三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)? 以內(nèi)的物體進行排序方式的理解。1、教師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?2、幼兒操作活動,進一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。四、快樂水果宴教師:水
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