幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班健康活動：會聽聲音的耳朵撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設計意圖：“了解身體的外形結構，認識并學習保護五官，能積極配合疾病的預防與治療”是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對這種情況，特設計此活動。活動目標：1、1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音?；顒訙蕚洌?、1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。2、2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。3、3、任意四種樂器?；顒又攸c與

2、難點： 1、了解耳朵的特征2、2 、耳朵辨別不同的聲音。活動過程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。1、1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。2、2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎3、3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。4、4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？5、5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。2 / 3（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征1、1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？2、2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。3、3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們人臉的兩邊，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲1、1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？2、2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。（四）教育幼兒保護好自己的耳朵教幼兒幾種保護耳朵的方法：不

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