人教新目標(biāo)九年級Unit 14 Grammar focus講解及練習(xí)（有答案）

1、.Unit 14 Grammar focus講解及練習(xí)1. Revision一般過去時用法：可以表示過去某一時間或某一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也可以表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作。謂語部分要用動詞的過去式。標(biāo)志性詞匯：yesterday, the day before yesterday, ago, later, just now, at that moment, last, in 2019, in the past, every day last year等。一般將來時用法：可以表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也可以表示將來經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作。構(gòu)成：will / shall

2、 + 動詞原形注意：主語為第一人稱時使用shall標(biāo)志性詞匯：tomorrow, the day after tomorrow, next, in five days, in the future, later on, soon等?！癰e going to + 動詞原形也可以表示將要發(fā)生的動作或打算、方案、決定要做的事。如今完成時用法：表示過去發(fā)生或者未發(fā)生的事對如今造成的影響或結(jié)果。構(gòu)成：主語 + have / has +過去分詞 + 標(biāo)志性詞匯：just, ever, never, yet, already, for, since, so far, recently,

3、twice, three times等。賓語從句賓語從句即在復(fù)合句中充當(dāng)賓語的句子。連接詞從句來源連接詞備注陳述句that口語或非正式文體中常省略一般疑問句if / whether特殊疑問句連接代詞：who; whom; whose; which; what 等在句中擔(dān)任主、賓、定或表語。連接副詞：when; where; why; how等在句中擔(dān)任狀語語序賓語從句用陳述語序。如：He is an honest boy. The teacher said.The teacher saidthathe was an honest boy.Does he work hard? I wonder.

4、I wonder if/whether he works hard.When did he leave? I dont know. I dont know when he left.時態(tài) 主句是如今的時態(tài)，從句的時態(tài)可根據(jù)實際情況而定。如：I hear that she has written three letters to the headmaster.Mr. Green says that the snow was very heavy last month. 主句是過去的某種時態(tài)，從句一定要用過去的某種時態(tài)。 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察

5、才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。e.g. We didnt know why she had missed the flight. He told me that he was watching a cartoon film at 10 oclock this morning.注意：假如賓語從句表述的是客觀真理、自然現(xiàn)象等時，不管主句是什么時態(tài)，從句都要用一般如今時。e.g. He said that light

6、 travels much faster than sound.2. 中考鏈接1. Ive just returned from my trip to London. I _ many interesting places there. A. visit B. will visit C. am visiting D. visited 2019 江西2. Oh, my God! I _ you were in Beijing, too! When did you come? I have lived in Beijing since 2019. A. dont know B. didnt kno

7、w C. havent known D. wasnt known 2019 內(nèi)蒙古呼和浩特老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。3. I wonder if Tom _ this afternoon. Dont worry. I will tell you as soon as he _.A. will come; comes 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。

8、至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。B. comes; will come唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均

9、原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。C. comes; comes 2019 湖南益陽4. Do you know _ Ann goes to work every day? Usually by underground. A. why B. how C. when D. whether 2019 安徽5. Judy, could you tell me _ the schoolbag? Oh, yes. I bought it in a store on the Internet. A. where did you buy B. where will you buy C. where you bought D. where you will buy 2019 北京6. Excuse me, I wonder _. Yes, its near the bookstore.A. wh