幼兒園小班半日活動(dòng)流程范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班半日活動(dòng)流程范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 5（一） 7:45 8:20 晨間戶外活動(dòng)內(nèi)容：自制毽子目標(biāo)： 1、能用小腳踢毽子，并試圖把毽子踢得高。2、在游戲中不推擠，知道該和旁邊的小朋友保持一定的空間。（二） 8:20 8:35 生活活動(dòng)、晨間談話內(nèi)容：危險(xiǎn)的禽流感目標(biāo)： 1、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、晨談的內(nèi)容能夠圍繞主題。（三） 8:35 8:50 吃點(diǎn)心目標(biāo)： 1、一口豆?jié){、一口餅干2、吃完后知道該把凳子搬到位置上。（四） 8:55 9:05 做早操目標(biāo)： 1、能動(dòng)作迅速地找到早操位置，跟著老師一起做早操。2、器械操結(jié)束后能把器械整齊有序地

2、放在一旁。（五） 9:15 9:35 教學(xué)活動(dòng)（一）內(nèi)容：語(yǔ)言換一換活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，了解不同的動(dòng)物有不同的叫聲，并樂意模仿。2、 學(xué)說“喂，換一換叫聲好嗎 ?”活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小老鼠、小青蛙、小狗、大貓，小烏龜?shù)膱D片若干。2 / 5經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已經(jīng)知道小動(dòng)物的不同叫聲?；顒?dòng)過程：一、 教師引出故事主題。師：今天老師請(qǐng)來了兩位小客人，看這是誰(shuí)?( 雞媽媽、小雞 ) 小雞是怎么叫的呢 ?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。你們學(xué)得真好。師：小雞要出去玩了，它對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，我要出去玩啦! ”小雞會(huì)去哪里玩 ?會(huì)遇到誰(shuí) ?會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢 ?我們一起來聽這個(gè)故事吧。二、 教師分

3、段講述故事。1、 教師分段講述故事到小老鼠。小雞是怎么叫的 ?它碰見了誰(shuí) ?小老鼠是怎么叫的 ?小雞想與小老鼠交換聲音它是怎么對(duì)小老鼠說的 ?( 喂，小老鼠，換一換叫聲好嗎 ?) 請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的 ?( 教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲 )2、教師分段講述故事到小青蛙。小青蛙是怎么叫的 ?小雞想與小青蛙交換聲音它是怎么對(duì)小青蛙說的?( 喂，小青蛙，換一換叫聲好嗎 ?) 請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的 ?( 教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲 )3、 教師分段講述故事到小狗。小狗是怎么叫的 ?小雞想與小狗交換聲音它是怎么對(duì)小狗說的 ?( 喂，小狗，換一換叫聲好嗎 ?)

4、 請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的?( 教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲 ) 4、 教師分段講述故事到大貓。3 / 5大貓是怎么叫的 ?它長(zhǎng)得怎么樣 ?兇巴巴。 ( 模仿大貓叫聲兇一點(diǎn) )小雞是怎么嚇走大貓的?小雞決定和大貓換一換叫聲，那么它現(xiàn)在是什么聲音呢 ?5、教師分段講述故事到小烏龜。小雞又碰見了誰(shuí) ?小雞想與小烏龜交換聲音它是怎么對(duì)小烏龜說的?( 喂，小烏龜，換一換叫聲好嗎 ?) 請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的 ?( 教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲 )5、 教師分段講述故事到結(jié)束。雞媽媽看到小雞是怎么對(duì)小雞說的 ?小雞是怎么回答 ?( 請(qǐng)幼兒模仿對(duì)話 ) 說一說小雞這樣回答媽媽的話，這種聲音好嗎 ?我們應(yīng)該怎么做呢?三、 教師完整地講述故事。1、 教師引導(dǎo)幼兒共同講述，要求孩子負(fù)責(zé)小動(dòng)物的叫聲。2、 說一說故事的題目：換一換。四、延伸環(huán)節(jié)師：小動(dòng)物們交換了叫聲以后會(huì)發(fā)生哪些事情呢 ?能隨便交換叫聲嗎?（六） 9:40 10：10 戶外活動(dòng)內(nèi)容：自選拍皮球目標(biāo)： 1、能在老師指定的范圍內(nèi)練習(xí)拍球，不偷懶。2、能應(yīng)對(duì)拍球中遇到的一些小問題，例如球彈得低了會(huì)拍得重。（七） 10：20 10：50 區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡參加區(qū)域活動(dòng)，并能在音樂中專注地玩各種材料。2、重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)，學(xué)習(xí)如何壘高，并對(duì)壘高感興