北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案鳥的天堂2

1、總第 5 頁(yè)總第頁(yè)課題鳥的天堂課型略讀授課時(shí)間 _月_日（星期_）第1 課時(shí)（共1 課時(shí)）教 學(xué) 目 標(biāo)1 .認(rèn)讀1字。2 .能說(shuō)出“我們”兩次去“鳥大天堂”看到的景象。3 .懂得大榕樹為什么是鳥的天堂，并能把理由簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。4 .感受大榕樹的奇特美麗，是鳥的天堂；體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之 情。教學(xué)重點(diǎn)了解鳥的天堂的特美麗，大榕樹成為鳥大天堂的主要原因。教學(xué)難點(diǎn)大榕樹成為鳥大天堂的主要原因。主要教法啟發(fā)談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)讀、思、感悟、交流板 書 設(shè) 計(jì)人-獨(dú)木成林樹茂盛-生命顫動(dòng)鳥的天堂歡一鳴叫飛撲鳥 多應(yīng)接/、暇教 學(xué) 后 記教學(xué)過(guò)程含 時(shí) 問(wèn) 分 酉己教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一

2、、談話導(dǎo)入，揭示課題：【2】“天堂”是什么意思？ “鳥的天堂”是什么意思？讀了 課題你最想知道什么？這節(jié)課我們就隨巴金爺爺T去鳥 的天堂.二、初讀課文，整體感知【8】1 .自由讀課文。要求：(1)讀止確；(2)讀通順。思考：談?wù)勀銓?duì)“鳥的天堂”的認(rèn)識(shí)。2 .檢查反饋。(1)課堂交流：你對(duì)“鳥的天堂”的認(rèn)識(shí)。(2)個(gè)別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分新詞。三、再讀課文，理清義脈1 .速讀課文。思考：課文可以分成兩個(gè)部分，怎樣分？為什么？(1)自己讀讀、劃劃、想想。(2)小組討論，重點(diǎn)討論“為什么？”2 .檢查反饋。四、感受榕樹特點(diǎn)，體會(huì)靜態(tài)的美?！?0】1、讀一讀描寫大榕樹的段落，說(shuō)一說(shuō)你感受到了什么

3、？ (大、茂盛)出示：是一棵大樹，后著數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有 許多根一直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面， 從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹斜躺在水面樣。2、你從哪些地方感受到的？出示：現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。這棵榕樹好像在把它的 全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一齊讀課題自由t買回向全體、照 顧差異，讓每個(gè)學(xué)生 能對(duì)課文有一個(gè)完整 初步的了解。師生隨機(jī)糾正讀音。簡(jiǎn)化分段，強(qiáng)調(diào)清晰 分段的思路，引導(dǎo)學(xué) 生多角度思考問(wèn)題， 初步體會(huì)景物的靜態(tài) 和動(dòng)態(tài)描寫。讀一讀，通過(guò)描寫給 自己的感受。教學(xué)過(guò)程含 時(shí) 問(wèn) 分 酉己教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。翠綠的顏色在

4、我們的眼前明亮 地閃耀著，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 這美麗的南國(guó)的樹！3、有語(yǔ)氣地進(jìn)行朗讀。五、釋疑，感受眾鳥歡鬧的動(dòng)態(tài)美。【14】1 .質(zhì)疑：朋友說(shuō)這就是鳥的天堂，我看到的是大榕樹，沒(méi) 看到一只鳥。所以第二次經(jīng)過(guò)時(shí)作者說(shuō)我的眼睛騙了我。2、引入：為什么說(shuō)“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第11、12自然段體會(huì)鳥兒歡樂(lè)的 場(chǎng)面。4、有感情的朗讀。5、釋疑，你怎樣來(lái)理解文章的最后一句話。六、總結(jié)全文，提問(wèn)：為什么說(shuō)這棵大榕樹是鳥的天堂？41、讀全文，思考能不能從文中的某一個(gè)細(xì)節(jié)；一句話中捕 捉到？2、歸納總結(jié)：本文以河開篇，。了樹，。了鳥，河水、樹、 鳥組成了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，再加上農(nóng)民的保護(hù)，便形 成了鳥的天堂。實(shí)際上作者用筆寫了一曲生命的贊歌。七、布置作業(yè)?！?】1、搜集鳥的天堂的相