北京版五年級下冊語文教案鳥的天堂2

1、總第 5 頁總第頁課題鳥的天堂課型略讀授課時間 _月_日（星期_）第1 課時（共1 課時）教 學 目 標1 .認讀1字。2 .能說出“我們”兩次去“鳥大天堂”看到的景象。3 .懂得大榕樹為什么是鳥的天堂，并能把理由簡要地寫出來。4 .感受大榕樹的奇特美麗，是鳥的天堂；體會作者對大自然的熱愛、贊美之 情。教學重點了解鳥的天堂的特美麗，大榕樹成為鳥大天堂的主要原因。教學難點大榕樹成為鳥大天堂的主要原因。主要教法啟發(fā)談話教具課件學法指導讀、思、感悟、交流板 書 設 計人-獨木成林樹茂盛-生命顫動鳥的天堂歡一鳴叫飛撲鳥 多應接/、暇教 學 后 記教學過程含 時 問 分 酉己教學內容及教師活動學生活動一

2、、談話導入，揭示課題：【2】“天堂”是什么意思？ “鳥的天堂”是什么意思？讀了 課題你最想知道什么？這節(jié)課我們就隨巴金爺爺T去鳥 的天堂.二、初讀課文，整體感知【8】1 .自由讀課文。要求：(1)讀止確；(2)讀通順。思考：談談你對“鳥的天堂”的認識。2 .檢查反饋。(1)課堂交流：你對“鳥的天堂”的認識。(2)個別讀課文，隨機學習生字和部分新詞。三、再讀課文，理清義脈1 .速讀課文。思考：課文可以分成兩個部分，怎樣分？為什么？(1)自己讀讀、劃劃、想想。(2)小組討論，重點討論“為什么？”2 .檢查反饋。四、感受榕樹特點，體會靜態(tài)的美?！?0】1、讀一讀描寫大榕樹的段落，說一說你感受到了什么

3、？ (大、茂盛)出示：是一棵大樹，后著數不清的丫枝，枝上又生根，有 許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面， 從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面樣。2、你從哪些地方感受到的？出示：現在正是枝繁葉茂的時節(jié)。這棵榕樹好像在把它的 全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一齊讀課題自由t買回向全體、照 顧差異，讓每個學生 能對課文有一個完整 初步的了解。師生隨機糾正讀音。簡化分段，強調清晰 分段的思路，引導學 生多角度思考問題， 初步體會景物的靜態(tài) 和動態(tài)描寫。讀一讀，通過描寫給 自己的感受。教學過程含 時 問 分 酉己教學內容及教師活動學生活動簇上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色在

4、我們的眼前明亮 地閃耀著，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。 這美麗的南國的樹！3、有語氣地進行朗讀。五、釋疑，感受眾鳥歡鬧的動態(tài)美?！?4】1 .質疑：朋友說這就是鳥的天堂，我看到的是大榕樹，沒 看到一只鳥。所以第二次經過時作者說我的眼睛騙了我。2、引入：為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??？3、引導學生學習課文的第11、12自然段體會鳥兒歡樂的 場面。4、有感情的朗讀。5、釋疑，你怎樣來理解文章的最后一句話。六、總結全文，提問：為什么說這棵大榕樹是鳥的天堂？41、讀全文，思考能不能從文中的某一個細節(jié)；一句話中捕 捉到？2、歸納總結：本文以河開篇，。了樹，。了鳥，河水、樹、 鳥組成了一個良好的生態(tài)環(huán)境，再加上農民的保護，便形 成了鳥的天堂。實際上作者用筆寫了一曲生命的贊歌。七、布置作業(yè)。【1】1、搜集鳥的天堂的相