幼兒教師演講稿：聆聽童聲,走進(jìn)童心與幼兒教師演講稿：藝術(shù)節(jié)主持稿匯編

1、幼兒教師演講稿：聆聽童聲，走進(jìn)童心與幼兒教師演講稿：藝術(shù)節(jié)主持稿匯編幼兒教師演講稿：聆聽童聲，走進(jìn)童心聆聽童聲走進(jìn)童心當(dāng)我站在臺上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影；當(dāng)然我也從我的眼眸里看到了我自己。我們在朝夕相處間相互了解。同樣，在我與孩子們進(jìn)行眼神的交流，心靈的溝通時(shí)，我們彼此間建立了一種密切的關(guān)系。我們班的一位小朋友，他的哥哥曾經(jīng)是我上一界的畢業(yè)生。前不久，我和我們班的這位小朋友的媽媽進(jìn)行家園聯(lián)系時(shí)，無意中，這位小朋友的媽媽說：“李老師，知道嗎？他哥哥可喜歡你了，直到現(xiàn)在都惦記著你?！被叵牒⒆釉谟變簣@的三年時(shí)光，他是一個(gè)不善于引起老師注意的孩子，不用說在集體面前表現(xiàn)自己，就是平

2、時(shí)請他發(fā)言、與他談話、看他與小朋友交流，他都有點(diǎn)膽怯，我總是在提問時(shí)鼓勵(lì)他，有意請他回答，希望他在言語激勵(lì)中增強(qiáng)自信心，能大膽表現(xiàn)自己，可是收效甚微。但仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)他很關(guān)注老師，同伴的一言一行，換句話說：“他心里明白著呢！”記得那批孩子上大班時(shí)正置美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)，全世界人民和各大媒體都非常關(guān)注，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼武器？”我愣住了，從小到大我就沒對武器感興趣，面對孩子的問題一時(shí)間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)膽怯的小朋友知道一些相關(guān)內(nèi)第1頁共7頁容，似乎打算說點(diǎn)什么，于是，我說：“李老師不知到答案，不過我們可以動(dòng)腦筋，想辦法找答案，誰知道了

3、可以告訴老師和小朋友?！惫凰涞轿疑磉吀嬖V我了他空導(dǎo)彈的知識，我由衷的，又帶點(diǎn)夸張地表揚(yáng)他，讓他介紹給全班，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽他講，雖然他還時(shí)又點(diǎn)膽怯，但你能感覺到他內(nèi)心的激動(dòng)，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關(guān)的資料圖片期望與同伴分享 我當(dāng)著全班又一次表揚(yáng)他：“遇到不明白的問題時(shí)，能夠主動(dòng)的想辦法尋求答案?！边@么一來，全班孩子用各種方法從電視上、報(bào)紙上、百科全書上、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多資料，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論，不由自主 地學(xué)到了許多知識，這個(gè)膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗(yàn)?？吹胶⒆釉诨顒?dòng)中投入的熱情和智慧，我同時(shí)明白：作為教師必須去觀察、去參與，轉(zhuǎn)變

4、觀念，以人為本，一該往昔傳授知識的角色，手腳“動(dòng)起來 ”，眼睛“亮起來”。只有這樣，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學(xué)家”。是的，小到囑咐媽媽在涼床單時(shí)不要踩到嬌弱的小花；大到發(fā)出對夢境的追問，在早晨醒來時(shí)該把夢中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師，只是孩子在成長過程中的一個(gè)朋友，一個(gè)助手。開張教學(xué)活動(dòng)不是目的而僅僅是處進(jìn)發(fā)張的一種方式。幼兒愿意獲取知識，比學(xué)到知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要。而，我們成人注意傾聽過多少孩子的各種提問？留意過多少孩子對世界的判斷與

5、分析？接納并欣賞過多少孩子的智慧？當(dāng)孩子問成人：“血融化了是什麼？”很多成人不屑一顧的認(rèn)為，血融化第2頁共7頁了就是骯臟的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在唱歌，是小熊出外覓食 ”很多時(shí)候，成人受自己已有知識和經(jīng)驗(yàn)的蒙蔽，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，僅僅依靠孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們，給他們所謂的“引導(dǎo)和幫助”，給孩子壓上各種學(xué)習(xí)的包袱，武斷地一次又一次僅因?yàn)楹⒆拥哪骋谎哉Z而誤解他們，責(zé)罰他們，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無意間，搪塞與阻礙孩子的詢問與探索，撞擊與破壞自己全力建夠的世界。因此，在孩子面前，我們暴露了自己的無知以及對人類潛能缺乏希

6、望。于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師，每一位父母，試著放下那顆忙亂，躁動(dòng)的心，讓自己歸于平靜，聆聽童聲，走進(jìn)童心世界吧！”真誠的與孩子對話，蹲下來平視孩子，分享孩子的發(fā)現(xiàn)，在與孩子的親密接觸中共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，共享人生的意義和價(jià)值。第3頁共7頁幼兒教師演講稿：藝術(shù)節(jié)主持稿感謝奉獻(xiàn)立志影視素質(zhì)教育階段成果匯報(bào)開場：開門紅、長城長（舞蹈、兒歌全體影視班）A：紅色是美麗的，紅色是誘人的，紅色的激情燃起了升華的理想。親愛的觀眾朋友們，一首激情飛揚(yáng)的開門紅拉開了我們今天演出的序幕。C: 親愛的來賓、親愛的家長D：親愛的小朋友大家下午好!B:Good afternoon guests;parents

7、and children.A：今天是幼稚園影視教育階段匯報(bào)展, 為此獻(xiàn)上這臺演出向長期以來關(guān)心幼稚園發(fā)展的教育局領(lǐng)導(dǎo), 以及多年來對我們老師工作大力支持的家長們表示衷心的感謝. 。（介紹各位領(lǐng)導(dǎo)）領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也來參加了我們的演出, 著名表演藝術(shù)嚴(yán)順開老師也要和我們小朋友一起同臺表演，讓我們用掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎. 下面請教育局。致賀詞( 獻(xiàn)花 ). 苗苗幼稚園。致答謝詞C、D:首先請欣賞小品 <<如此教育 >>1家庭教育三模式（以家為背景）表演者 :嬌縱放任型望子成龍型祖輩溺愛型第4頁共7頁下面就請您欣賞小班的基訓(xùn)表演2路邊童謠（小一、二、三班基訓(xùn)）B：多優(yōu)

8、美的舞姿?。≌媸窃娇丛较肟?，哎！小薇姐姐下面該表演節(jié)目？A：別著急，瞧我手上拿了什么？B: 好多獎(jiǎng)狀呀！A：這些都是苗苗的小朋友努力學(xué)習(xí)的成果哦，你看有中國音樂學(xué)院發(fā)的聲樂證書，有中國舞蹈學(xué)院發(fā)的舞蹈證書，還有這次的世界和平畫展中拿到的獎(jiǎng)?，F(xiàn)在就有請領(lǐng)導(dǎo)來為我們的小朋友頒發(fā)證書。接下來請欣賞3. 兒歌串聯(lián)（表演）B：小薇姐姐我要告訴你一個(gè)秘密：“我最喜歡夏天了, 因?yàn)橄奶炜梢猿员ち?, 還可以游泳呢，你喜歡什么季節(jié)？”A：我啊。我喜歡所有有陽光的日子，只要看見太陽我就高興。B：可是晚上沒太陽啊 , 那怎么辦 ?A: 沒關(guān)系我們可以和聲樂班得小朋友學(xué)種太陽啊 .請欣賞歌曲 <種太陽 &g

9、t;>4種太陽（聲樂）A：今年的春節(jié)晚會上一群聾啞姑娘表演的纖手觀音震動(dòng)了全國億萬觀眾的心，而剛才聲樂班小朋友的種太陽就是用手語來表演的，讓我們每一個(gè)人都能來關(guān)注我們身邊那些需要幫助的人吧！全場學(xué)手語第5頁共7頁B：當(dāng)世界充滿愛，小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，就連活潑可愛的小鴿子也飛來了。5群鴿飛翔（形體中大班）互動(dòng)游戲 : 學(xué)芭蕾6小小蠟筆（聲樂伴舞）B: 盡管，我們只是一棵幼苗 但我們幸福地閃亮在老師的身邊在這即將離別的日子里，讓我們滿懷感激之情地說一聲謝謝你們，幼兒園的老師 謝謝你們，幼兒園的阿姨！7大班畢業(yè)或影視特色教育、書國畫展示B：讓我代表所有大班得小朋友，向辛勤工作的老師表示衷心的感謝。讓我們用歌聲唱出對你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。8老鼠嫁女（童話?。〣：過幾天啊，就是七月一日了爸爸媽媽你們知道七月一日是誰的生日嗎 ?( 場下互動(dòng) ) 對了 , 我們老師說過 , 是偉大的“中國人民共產(chǎn)黨”誕生在七月 . 我們今天的幸福生活就是無數(shù)黨員的無私奉獻(xiàn)積聚而來的. 今年是我們黨建黨八十四周年. 所以老師們獻(xiàn)上了精心編排的舞蹈請欣賞9舞蹈祝福祖國（教師）10同一首歌（師生）結(jié)束語 :A: 彈去往日的風(fēng)塵，迎接未來的時(shí)光。顧: 我們的心兒像怒放的花朵，