教師職稱晉升個人總結

1、教師職稱晉升個人總結本人1995年畢業(yè)于酉陽民族師范學校，1995年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學，XX年借調(diào)到龔灘中學， 一直工作至今，XX年4月獲得縣教委正式調(diào)令， 成了龔灘中學一名 名副其實的教師。1999年至XX年參加西南師范大學漢語言 專業(yè)自學考試，獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文 憑。XX年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。 XX年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級 等級證書。XX年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領導小組會評為小 學高級教師級，XX年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考 試，成績合格，獲得d級證書。XX年7月獲得初級中學語文 教師任職資格。自從參加

2、工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力 爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神 和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表， 熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎， 在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一 份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和 信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力， 使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。一、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學 生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和 依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴 中有度。我

3、經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育 時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極 共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭 和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問 題。二、做一個科研型教師教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具 備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解 決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校 教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導的學生作品曾被省 市級報刊江門文藝、文學與人生刊登，獲得市級征 文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學 校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及 教育工

4、作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次 在各級報刊發(fā)表。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我 在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積 極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學 習與學生的生活實際相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息 的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學 方式，在學生中開展探究式學習， 使學生的知識不只是老師， 的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā) 現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合 作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思 自己的教學行為，及時總結經(jīng)驗

5、教訓，積極撰寫教學心得， 步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近?？傊?，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講 風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老 師學習，努力形成自己的教學風格。 還利用自身的寫作特長， 積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報 刊發(fā)表了 300多篇詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名 氣的業(yè)余作家。當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導 學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極 大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為 我校營造了一個很好的寫作氛圍。也正是由于我工作努力，成效顯著，我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。我深感領導的關懷，雖然自XX年借調(diào)到龔灘中學，到 XX年4月才正式獲得調(diào)動手術，造成 每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領導的難處，從來也沒 有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4 年來，所任學科3次獲得年級單科，也因此 3次被學校破格 評為校優(yōu)秀教師。今年，在領導的親切關懷下，我終于得到了正式的調(diào)令， 也