《扇形統(tǒng)計(jì)圖PPT課件》

1、文興佳苑社區(qū)學(xué)校張艷敏文興佳苑社區(qū)學(xué)校張艷敏六六(2)班同學(xué)開展了班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色我最喜好的顏色”調(diào)查，調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。顏色顏色紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)其他其他合計(jì)合計(jì)人數(shù)（人）人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)占全班人數(shù)的百分比的百分比5502025100104025從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出數(shù)量的多少。數(shù)量的多少。顏色顏色紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)其他其他合計(jì)合計(jì)人數(shù)（人）人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)占全班人數(shù)的百分比的百分比25%5%50%20%100%從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出

2、數(shù)量的增減變化情況。數(shù)量的增減變化情況。顏色顏色紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)其他其他合計(jì)合計(jì)人數(shù)（人）人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)占全班人數(shù)的百分比的百分比25%50%20%100%5%像這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。像這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看它觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看它有怎樣的特點(diǎn)？有怎樣的特點(diǎn)？1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是100%。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。n3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量

3、與總數(shù)之間的關(guān)系。、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。六（六（3）班同學(xué)參加課外活動）班同學(xué)參加課外活動情況統(tǒng)計(jì)圖情況統(tǒng)計(jì)圖（總?cè)藬?shù)（總?cè)藬?shù):40人）人）參加文娛類活動的有（參加文娛類活動的有（ ）人，）人，參加體育類活動的有（參加體育類活動的有（ ）人。）人。你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？ 課堂活動課堂活動議一議： 扇形統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)和作用？它和我們學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些不同？從條形統(tǒng)計(jì)圖中可從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出以很清楚地看出數(shù)數(shù)量的多少。量的多少。從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出很清楚地看出數(shù)量的數(shù)量的增減變化情況。增減變化情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰的扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰的表示各部分?jǐn)?shù)量表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的關(guān)系。與總數(shù)的關(guān)系。百合：90020180（萬元）多賣：90040360（萬元） 90025225（萬元） 360225135（萬元）多賣：900（4025）135（萬元）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？2.左面是橋頭村2006年農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計(jì)圖。棉花種了42公頃，橋頭村農(nóng)作物種植總面積是多少公頃？糧食作物種了多少公頃？總面積：4220210（公頃）糧食作物：21070147（公頃）解：設(shè)橋頭村農(nóng)作物總 面積是x公頃。 20 x=42 x=4220% x=210