人教版七年級上冊３.２.３《開花和結(jié)果》教案

1、.集體備課課題： 開花結(jié)果 七 年級 生物 備課組主備人課型新授驗收結(jié)果：合格/須完善時間 年 月 日分管指導(dǎo)課時2第 周 第 課時 總第 課時 教學(xué)目的： 1.知識：認(rèn)識花的根本構(gòu)造及主要功能，描繪傳粉和受精過程，明確花與果實、種子的關(guān)系。2.才能：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和實驗操作才能。3.觀點、情感：1觀點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立“構(gòu)造與功能相適應(yīng)的辯證觀點。2情感：認(rèn)同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護花的情感。 重點、難點1.花的根本構(gòu)造是本節(jié)教學(xué)的重點。2.受精的過程和果實、種子的形成是本節(jié)教學(xué)的難點也是重點.3、教學(xué)方法：采用“問題一探究形式，引導(dǎo)學(xué)

2、生進展分組觀察、討論交流等活動。 教 學(xué) 過 程老師活動學(xué)生活動修改意見 復(fù)習(xí)提問：1、根不斷伸長的原因?2、枝條是怎樣發(fā)育來的？3、木本植物莖的構(gòu)造是怎樣的？4、根生長需要那些營養(yǎng)？被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發(fā)育而成。許多植物的花色彩艷麗，氣味芳香，讓行人禁不住駐足打量。你想過沒有，花朵美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其根本構(gòu)造一樣；播放開花的錄像；講解花的解構(gòu),展示解剖的花的構(gòu)造.出示問題：一、花的構(gòu)造1花由哪幾部分構(gòu)成的？2、花蕊包括哪幾部分？3、指出花中雄蕊和雌蕊的組成？4、花的哪個部分是最主要的？為什么？5、花的什么部

3、位散發(fā)香味？6、花的香味有什么意義？7、花蜜在什么位置？8、花粉在什么部位？指名匯報探究結(jié)論。老師指導(dǎo)點撥。二、傳粉和受精1、花粉落到哪才能萌發(fā)？花粉散落出來，有可能落到哪些地方？2、柱頭有什么特別之處？3、你能說出花粉有哪些變化嗎？4、2個精子的去處如何？5、所有的柱頭都能能得到花粉嗎？假如不能會怎樣？三、果實和種子的形成：1、 受精完成后，花的哪些構(gòu)造完成其歷史使命，紛紛凋落？2、 花的哪些部分繼續(xù)發(fā)育長大？先由學(xué)生答復(fù),再由老師示“子房的縱剖圖講解3、 你能說出我們常吃的東西，哪些是果實，哪些是種子嗎？老師指名匯報，老師總結(jié)歸納本節(jié)內(nèi)容。1你明白了嗎？花的主要構(gòu)造；花與果實和種子的關(guān)系。

4、2你會描繪嗎？傳粉和受精的過程。3你認(rèn)同了嗎？花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成護花的習(xí)慣 穩(wěn)固練習(xí)完成同步學(xué)習(xí)開放性作業(yè)部分檢查練習(xí)情況，共同質(zhì)疑。針對性補充。 考慮，答復(fù)小組交流，根據(jù)生活經(jīng)歷談看法。通過看多媒體考慮問題。仔細閱讀課本插圖答復(fù)以下問題小組探究四人組成小組合作探究，看誰答復(fù)的問題多 合作探究，得出結(jié)論小組代表匯報、展示自己小組的探究成果。一、花的構(gòu)造花柄花托花萼花冠花蕊雄蕊：花藥花粉、花絲雌蕊；柱頭、花柱、子房胚珠小組合作探究合作探究：1、 花瓣、萼片、雄蕊、柱頭、花柱2、 子房子房壁、胚珠受精卵、受精極核3、 果實：蘋果、梨、葡萄、豆角、玉米、瓜子種子：綠豆、花生豆、西瓜子、杏仁、桃仁