外語中學(xué)（學(xué)校）教學(xué)規(guī)程

1、管理規(guī)范示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-581編號：_外語中學(xué)（學(xué)校）教學(xué)規(guī)程審核：_時間：_單位：_外語中學(xué)（學(xué)校）教學(xué)規(guī)程用戶指南：該管理規(guī)范資料適用于管理中，為使規(guī)則公開化，讓所有人保持集體的協(xié)調(diào)，維護集體的利益，從而充分發(fā)揮團體的力量，實現(xiàn)管理有法可依，內(nèi)部運行有規(guī)則保障。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。更多資訊外國語中學(xué)(學(xué)校)教學(xué)規(guī)程教育教學(xué)管理是學(xué)校為全面貫徹教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標而進行的一系列有目的的計劃、組織、控制等的連續(xù)活動。為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，從根本上提高教育質(zhì)量，必須全面、科學(xué)、有效開展教育教學(xué)管

2、理工作，為此，特制定zz外國語學(xué)校教學(xué)規(guī)程，供教職工在從事教育教學(xué)活動中參照執(zhí)行。一、端正教育思想，貫徹教育方針以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”的思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為指針，用新時期先進的教育思想來發(fā)展和完善我們的教育理念，更新我們育人觀念、教學(xué)觀念，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，樹立新的課程觀、教材觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀，變革教與學(xué)的方式，將新的教育理念和先進的教育教學(xué)觀念和方法引入課堂，把素質(zhì)教育的要求落實到教育教學(xué)活動中。依法治教。國家關(guān)于教育的有關(guān)法律和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定是學(xué)校教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，在制定和完善管理制度及實施管理的過程中，要增強法規(guī)意識，要不

3、折不扣地貫徹執(zhí)行有關(guān)法規(guī)，以保證學(xué)校辦學(xué)方向的正確、辦學(xué)行為的規(guī)范。1、嚴格按新課程計劃的實施意見，開齊開足各門課程，加強對“校本課程”、“研究性課程”、“外語特色”的研究和實施。2、加強和督促教研組對教材、大綱的學(xué)習(xí)和研究，特別是新教材、新大綱和新課程標準的學(xué)習(xí)和研究。變革教學(xué)方式，大力倡導(dǎo)教法創(chuàng)新、學(xué)法指導(dǎo)，努力探索和推進新的教學(xué)評價方法實驗。在教學(xué)管理過程中，以人為本，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，改革和完善教學(xué)與管理，推進素質(zhì)教育。3、加強初中課改、高考信息資料的收集與整理，建立復(fù)習(xí)備考資料庫，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究氛圍，加強對中考、高考改革的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，加強對今年高考工作的研究，及時

4、總結(jié)、及時調(diào)整、提高備考水平，促20xx年高考質(zhì)量的提高。按照“教學(xué)為中心、教研添后勁、教改增活力”的思路，進一步加強教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，強化教研組長核心意識、備課組內(nèi)集體意識，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅作用、青年教師的主力軍作用，力爭早日把我校建設(shè)成為“文理并重、外語特色、國際合作”的重點完全中學(xué)。二、突出教學(xué)中心，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其他工作都是為中心工作服務(wù)的。在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，學(xué)校建立齊抓共管的教學(xué)管理體制，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研組長、年級組長、備課組長、班主任、科任教師，形成全方位立體管理網(wǎng)絡(luò)(見下圖)，對課堂、早晚

5、自習(xí)、第二課堂等方面全面管理，形成校長及中層干部的主控線、教務(wù)處及教研組長主導(dǎo)線，備課組及科任教師的主體線，三線一體，環(huán)環(huán)相扣，相互配合，相輔相成的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。教研組長à備課組長校長-分管校長-教務(wù)處-科任教師-年級組長-班主任校長及中層干部各司其職，檢查到位，對全校每天、每周的教育教學(xué)情況了然于心。開展每月一次集體教研小結(jié)，自查自糾，有針對性地表揚先進，指明方向，提出整改措施。針對學(xué)校從初一年級到高三年級，學(xué)生年齡跨度大，分屬兩個學(xué)段的特點，不一味強調(diào)統(tǒng)一，不搞一刀切，而是在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮教研組長、年級組長、備課組長的作用，強調(diào)自主管理、開展符合本年級、本學(xué)科特點的活動和教

6、育。提高教學(xué)管理的計劃性、規(guī)范性、科學(xué)性，以教師隊伍建設(shè)為重點，以課程改革和教育科研為動力，突出教研組長的核心意識、備課組內(nèi)的集體意識，強化過程管理，改善評價機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。將教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)組織工作和教務(wù)處行政工作融匯成統(tǒng)一的整體，以人為本，調(diào)動全體師生參與管理的積極性，努力創(chuàng)建和諧、平等、活潑、奮進的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。規(guī)范、落實教學(xué)常規(guī)，鼓勵教學(xué)方式靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使教學(xué)質(zhì)量有實質(zhì)性提高，外語特色初步顯現(xiàn)，學(xué)校走向名校行列。三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動的規(guī)律，是教學(xué)活動規(guī)律性的表現(xiàn)。遵循教學(xué)規(guī)律，有必要規(guī)范教學(xué)過程，教學(xué)過程一般應(yīng)包括：制

7、定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、指導(dǎo)實驗、課外活動、成績考核、教研活動和教學(xué)工作總結(jié)。(一)制定教學(xué)計劃教學(xué)要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃、課程標準(或教學(xué)大綱)、德育綱要、教材和學(xué)生實際，于開學(xué)初制定的學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃，并交學(xué)校存檔備查。教學(xué)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、學(xué)工作指導(dǎo)思想、工作目標、工作要點。2、總體的教學(xué)目標，包括知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略、價值觀的總體要求。3、教育教學(xué)、教研教改總體目標，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教研教改落實的具體措施。4、安排教學(xué)進度、重要的輔導(dǎo)活動(如：參觀、學(xué)習(xí)、考試、學(xué)科知識競賽和成績考核等)。(四)備課備課是教與學(xué)的前奏，是

8、一個能量積蓄的活動過程。備課的程序為：個人鉆研、集體討論、編寫教案1、人鉆研。教師在認真學(xué)習(xí)課程標準或教學(xué)大綱、鉆研教材、閱讀“教參”、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，初步提出單元和分課時的教學(xué)目標(知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和價值觀)、教學(xué)重難點，設(shè)計出教學(xué)過程和操作性強的教學(xué)方法。2、體討論。在統(tǒng)一的教學(xué)思想指導(dǎo)下，發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，共同商討、確定教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點，確定符合教學(xué)和學(xué)生實際的單元和分課時教學(xué)目標，研究教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及對策、實施德育的內(nèi)容和措施，統(tǒng)一教學(xué)進度，設(shè)計出省時高效的綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)。集體討論以單元為主，應(yīng)做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有計劃、有目的、

9、有記載、有成效。理科的集體討論，還包括本單元的演示實驗，提出做好實驗的關(guān)鍵。3、寫教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上提前一周寫出能體現(xiàn)個人教學(xué)特色和風(fēng)格的教學(xué)方案。力爭做到目標明確具體，重難點把握準確，方法靈活多樣，過程流暢恰當，作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生實際。(三)上課上課是教師備課后的表演，是學(xué)生知識的理解、內(nèi)化的過程，也是學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)過程。它的基本要求如下：1、立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學(xué)生，寓德育于教學(xué)之中，著重于科學(xué)方法和思維習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。2、真實施課時授課計劃(教案)，注意教學(xué)過程中的信息反饋，及時對教學(xué)計劃進行必要的調(diào)整，力求最

10、佳效果。3、明確的目標意識。教師要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力為目標，努力創(chuàng)設(shè)“平等、民主、輕松、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)新模式，為學(xué)生課外學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、視教學(xué)組織工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生做到自覺遵守紀律，認真讀書，積極思維。5、態(tài)親切自然，講授正確明白，語言清晰簡練，音量速度適當，使用普通話。6、書準確生動，字形規(guī)范清晰，不寫錯別字。7、極使用多種媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。8、時上課、下課，不遲到、不早退、不拖堂。課后及時摘記教學(xué)效果、得失事例、點滴體會，不斷改進教學(xué)方法。9、照學(xué)校安排的課表上課;未經(jīng)教務(wù)

11、處批準不得隨意停課、擅自換課或調(diào)課。(四)布置和批改作業(yè)1、置作業(yè)基本要求：(1)對性強。即根據(jù)學(xué)生的實際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。(2)業(yè)數(shù)量要適度，要嚴格控制課外作業(yè)的總量。初中學(xué)生完成課外作業(yè)的時間每天不超過兩小時。對擬布置的學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)做到心中有數(shù)。機械重復(fù)的作業(yè)應(yīng)盡量避免，講求作業(yè)的功效。(3)作業(yè)的難度要適當，可分層實施彈性作業(yè)。既要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同層次學(xué)生的需要。2、改作業(yè)基本要求：(1)教師批改、學(xué)生訂正、教師檢查、課堂講評的作業(yè)批改程序為主，也可根據(jù)學(xué)生實際情況適當采取

12、學(xué)生自評、互評、分組評等方式，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。提倡教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我評價。(2)心批改。作業(yè)的批改方式可根據(jù)實際情況確定，可采取全收全改、全收部分改，當面批改等方式。提倡全收全改，當面批改。對作業(yè)中反映出來的傾向性問題應(yīng)有記載和分析。(3)認真講評。針對學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時講評，分析原因，查漏補缺，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評講。(五)課外輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，知識技能的補習(xí)提高、學(xué)科競賽的輔導(dǎo)等。2、輔導(dǎo)方法：對普遍性問題可進行集體輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生可因材施教、個別輔導(dǎo)。對特長學(xué)生應(yīng)指導(dǎo)閱讀有關(guān)課外讀物

13、，布置一些難度較大的練習(xí)、實驗，拓寬其知識面，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展。對困難學(xué)生應(yīng)重在查漏補缺，指導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決困難，增強信心。(六)實驗指導(dǎo)1、科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生實驗是學(xué)生獲取知識、形成能力和培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。必須認真做好大綱、課標和教材要求完成的各項實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗。鼓勵教師自制和改進教具，把實驗做得更好。2、學(xué)生分組實驗的基本要求是：(1)實驗前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實驗的目的、內(nèi)容、要求和有關(guān)注意事項。教師要協(xié)助實驗員對實驗器材進行認真檢查，“不打無準備之仗”，確保

14、實驗正常進行。(2)實驗時要加強安全教育，做好現(xiàn)場指導(dǎo)和課堂組織工作，幫助學(xué)生分析和解決實驗中遇到的困難和問題。(3)認真布置、指導(dǎo)學(xué)生書寫實驗報告，及時收取、批改、發(fā)還實驗報告，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實，勇于探索的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。(七)課外活動1、教師要負責(zé)課外興趣小組的組織和指導(dǎo)工作。開學(xué)初制訂學(xué)期活動計劃，并交教務(wù)處備查。2、活動內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造精神、創(chuàng)造志向和創(chuàng)造才能。(八)成績考核和評定1、嚴格控制考試次數(shù)。學(xué)校統(tǒng)一組織的考試每學(xué)期進行2次，各學(xué)科平時考核屬于教學(xué)的有機組成部分，不得隨意調(diào)課進行全年級的

15、統(tǒng)考。2、認真命題保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析與解決實際問題的能力，注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、難、怪”題。期中期末命題一般實行年級交叉命題，并填寫“雙向細目表”。3、認真評閱試卷、組織試題講評。期中期末試卷實行年級交叉、“流水”批閱。對試卷評閱要客觀、公正。試卷中反映出的典型問題或普遍性問題要作記載，重要的考試應(yīng)作統(tǒng)計分析。講評試卷要及時，講評要做到突出重點，兼顧一般，應(yīng)肯定成績，指出錯誤，分析產(chǎn)生錯誤原因，幫助學(xué)生總結(jié)得失，加深理解。提倡學(xué)生自我評價。4、于思考不斷改革。密切關(guān)注中考、高考改革動態(tài)，努力把握考試改革趨勢和方向，做好考

16、試改革的研究工作，特別要注意實驗與計算機操作考試、音美、勞技考查的研究、探索與實踐。(九)教研活動1、教研活動要貫徹落實學(xué)科課程標準，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心課題，以研究課程標準和學(xué)生實際為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。2、每位教師要認真參加每周一次的教研組或備課組活動，樂于接受并完成學(xué)校和教研組交給的教研任務(wù)。見習(xí)教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報課;教齡在三年以內(nèi)的青年教師一年上一次研究課;高級教師、骨干教師積極上公開課、觀摩課。3、每次教研活動必須有計劃、有目的、有中心議題、有中心發(fā)言人。每學(xué)期至少要組織二至三次專業(yè)理論學(xué)習(xí)或針對性的課題研究。每次活動必須有記載。每一年度每位教師必須完成至少一篇教科研論文。4、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制度。見習(xí)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長聽課不少于40節(jié)。聽課必須有聽課筆記、課后評議。5、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制定進修計劃，提高自身素質(zhì);