初中七年級生物下冊43輸送血液的泵andmdash;andmdash;心臟第2課時教學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課件新版新人教版

1、第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 （第二課時） 01 情境導(dǎo)入 亮亮小朋友很疑惑“媽媽,我的頭部受傷了，在手上打點滴能治好病嗎？” 02 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能描述血液循環(huán)的途徑，簡述血液循環(huán)過程中血液成分的變化； 2.說出血液循環(huán)在人體中的意義。 自學(xué)思考 （1）血液循環(huán)分為哪兩個部分? （2）什么是動脈血?什么是靜脈血? （3）經(jīng)過體循環(huán),血液發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這種變化? （4）經(jīng)過肺循環(huán),血液發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這種變化? （5）完成體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑圖,并用紅藍兩色筆分別標(biāo)出動脈血和靜脈血。 身體上部的毛細血管 肺部的毛細血管 主動脈 上腔動脈 右心房 右心室 下腔靜脈 肺靜脈

2、肺動脈 左心房 左心室 腹腔內(nèi)器官 的毛細血管 血液循環(huán)模式圖 身體下部的毛細血管 體循環(huán) 上腔靜脈 主動脈 右心房 下腔靜脈 左心室 各級動脈 各級靜脈 全身各處毛細血管網(wǎng) 肺循環(huán) 肺部毛細血管 肺動脈 肺靜脈 左心房 右心室 觀察思考 觀察、閱讀與思考 1.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點和終點各是什么部位？ 2.體循環(huán)和肺循環(huán)通過什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？ 3.在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？ 4.寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。 想一想 1.設(shè)想一個紅細胞從左心室出發(fā)，隨血液到達指端。這個紅細胞將沿著怎樣的路徑回到心臟？在回到心臟前，它還可能到達腳趾嗎？當(dāng)它再度從心臟出發(fā)

3、時，它有可能到達腳趾嗎？ 2.上述這個紅細胞在指端（或趾端）的毛細血管處和肺部毛細血管處，分別發(fā)生了什么變化？ 思維拓展 某人腳背發(fā)炎,醫(yī)生在他的臀部肌肉處注射消炎藥物,此藥運至足部的途徑是什么?(請用圖表示) 臀部靜脈 左心房 上、下腔靜脈 肺靜脈 右心房 右心室 肺動脈 肺部毛細血管 腳背動脈 左心室 主動脈 腳背毛細血管 探究二探究二 血壓和脈搏 概 念： 是指血液對血管壁的側(cè)壓力 90130mmHg， 正常值：收縮壓為 血壓 舒張壓為6090mmHg 測 量： 用血壓計在上臂肱動脈處測得 表示方法：收縮壓/舒張壓，如100/80mmHg 高血壓：舒張壓持續(xù)高于90mmHg 低血壓：收縮

4、壓持續(xù)低于90mmHg 測量血壓 測量脈搏 動脈的搏動，就叫脈搏。健康人的脈搏與心率一致。 03 肺靜脈 肺循環(huán)氣肺部毛 體細血管 交換 本課小結(jié) 上、下腔靜脈 體循環(huán)右心房 左心房 肺動脈 右心室 左心室 物全身毛 質(zhì)交細血管 換主動脈 04 隨堂練習(xí) 1.右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)部分血管的分枝情況，箭頭代表血流方向，請根據(jù)圖回答： 動脈 。 （1）圖中A代表的血管是 毛細血管。 （2）圖中B代表的血管是 A 紅細胞單行流動 。 判斷的依據(jù)是 靜脈 。 （3）圖中C代表的血管是 C B B ） 2.與心房相連的血管是（ A.動脈 B.靜脈 C.動脈血 D.毛細血管 A ） 3.與右心房相通的血管是（ A.上、下腔靜脈 B.肺靜脈 C.主動脈 D.肺動脈 B、C 4.下列血管中流動著動脈血的血管是（ ） A.上、下腔靜脈 B.肺靜脈 C.主動脈 D.肺動脈 D ） 5.左右心室射出的血（ A.都是動脈血 B.都是靜脈血 C.依次是靜脈血和動脈血 D.依次是動脈血和靜脈血