五年級語文下冊 第七單元 第26課《灰椋鳥》課件 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級下冊語文課件

1、 灰椋鳥體長約灰椋鳥體長約2121厘米。通厘米。通體主要為灰褐色，頭部上黑而體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，尾部亦白色。嘴和腳兩側(cè)白，尾部亦白色。嘴和腳橙紅色。幼鳥上體褐色沾棕，橙紅色。幼鳥上體褐色沾棕，頭和頸的兩側(cè)白而綴以褐色細(xì)點(diǎn)。常結(jié)群棲息于頭和頸的兩側(cè)白而綴以褐色細(xì)點(diǎn)。常結(jié)群棲息于樹上，或旋翔于空中。整群飛動，有如波狀。叫樹上，或旋翔于空中。整群飛動，有如波狀。叫聲低微而單調(diào)，吱吱叫聲。食物為忍冬果實(shí)、桑聲低微而單調(diào)，吱吱叫聲。食物為忍冬果實(shí)、桑葚、棗和黃連木等的種子、甲蟲及其它昆蟲和幼葚、棗和黃連木等的種子、甲蟲及其它昆蟲和幼蟲等。蟲等。 杉 毯槐棲杉木毛毯槐樹棲息shshn nt

2、tn nhuihuiq q我會認(rèn)我會認(rèn)熟棱澗熟悉撲棱山澗shshl lnnjinjin我會認(rèn)我會認(rèn)偶然：偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。郁郁蔥蔥：郁郁蔥蔥：本課指竹林蒼翠茂盛。本課指竹林蒼翠茂盛。排空而至：排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個(gè)挨一個(gè)本課指許許多多的灰椋鳥一個(gè)挨一個(gè)排滿了天空飛來了。排滿了天空飛來了。 呼朋引伴：呼朋引伴：呼喊，引導(dǎo)同伴。呼喊，引導(dǎo)同伴。 棲息：棲息：停留，休息。停留，休息。 小組合作學(xué)習(xí),把課文分段并概括大意。第一段（12）：寫“我”和同伴來到林場，準(zhǔn)備觀看灰椋鳥歸來。 第二段（35）：寫灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀景象。 第三段（6）：寫“我”

3、歸來時(shí)的感想。 同學(xué)們默讀第一段，思考：一開始，同學(xué)們默讀第一段，思考：一開始，“我我”對灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相對灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。關(guān)的句子，讀一讀。 “我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 請同學(xué)們繼續(xù)讀第一至二自然段，解請同學(xué)們繼續(xù)讀第一至二自然段，解決以下兩個(gè)問題。決以下兩個(gè)問題。是什么原因使“我”改變了對灰椋鳥的看法？ “我”和同伴準(zhǔn)備在什么地方觀看灰椋鳥歸來的情景？ 同學(xué)們讀讀第三至五自然段，同同學(xué)們讀讀第三至五自然段，同桌之間討論，每段主要寫什么。桌之間討論，每段主要寫什么。第三自然段：寫灰椋鳥開始?xì)w林了。 第四自然

4、段：寫灰椋鳥歸林時(shí)的情景。 第五自然段：寫灰椋鳥歸林后的情景。 “我我”和同伴來到林場，在很幽靜的林和同伴來到林場，在很幽靜的林內(nèi)，等著觀看灰椋鳥歸林，當(dāng)我們忽然發(fā)內(nèi)，等著觀看灰椋鳥歸林，當(dāng)我們忽然發(fā)現(xiàn)灰椋鳥開始?xì)w林了，這時(shí)我們是什么樣現(xiàn)灰椋鳥開始?xì)w林了，這時(shí)我們是什么樣的心情的心情 ？驚喜我們驚喜的心情，從哪些詞可以反映出來？ 默讀第四段思考：作者是按什么順默讀第四段思考：作者是按什么順序來寫灰椋鳥歸林的？序來寫灰椋鳥歸林的？時(shí)間順序 這樣的順序體現(xiàn)在哪些詞語上呢？這樣的順序體現(xiàn)在哪些詞語上呢？從“一開始”寫到“沒有幾分鐘”。從“先回來的鳥”寫到“后到的鳥”。 寫寫“大部隊(duì)大部隊(duì)”時(shí)，作者用

5、一個(gè)詞，準(zhǔn)確時(shí)，作者用一個(gè)詞，準(zhǔn)確地描繪了灰椋鳥地描繪了灰椋鳥“大部隊(duì)大部隊(duì)”歸林時(shí)的氣勢，歸林時(shí)的氣勢，哪個(gè)詞？哪個(gè)詞？排空而至 說說你對“排空而至”的理解。用用“”畫出具體描寫畫出具體描寫“大部隊(duì)大部隊(duì)”排空而至的句子。排空而至的句子。 夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不愿過早地安眠，請同學(xué)們用愿過早地安眠，請同學(xué)們用“”畫出畫出描寫灰椋鳥不愿過早地安眠的語句。描寫灰椋鳥不愿過早地安眠的語句。 看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們

6、的羽毛全變成金紅色的了，多么棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。俱樂部。這句話描寫了一個(gè)什么樣的場面？“飛瀑落入深澗”其實(shí)寫的是什么？“驚濤拍打岸灘”呢？ 請同學(xué)們齊讀最后一段思考：請同學(xué)們齊讀最后一段思考：（1）在回來的路上，“我”有哪些感想？ （2）為什么說鳥是人類的朋友？ 鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞鳥兒歸規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞鳥兒歸林的壯觀場面呢？林的壯觀場面呢？（1）“我”的感想包含幾層意思？ （2）把第二句改為陳述句。 通過今天的學(xué)習(xí)，我們的收獲還真不少，我們知道鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我們就無法觀賞到這鳥兒歸林的壯觀景象，讓我們再次齊讀全文。 灰椋鳥這篇散文描繪灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場面，表達(dá)了作