班主任工作的回顧

1、班主任工作的回顧時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是我來到北山的第四個(gè)年頭，我擔(dān)任班主任也已滿三年，這三年來，領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了我極大的幫助和鼓勵(lì)，收獲不敢說，倒是有許多不足甚至錯(cuò)誤的地方，我個(gè)人深感慚愧，下面我就簡(jiǎn)單的展開幾點(diǎn)說一說。一、樹立班主任和班干部的威嚴(yán)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力開好頭健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度是為整個(gè)班級(jí)體健康的成長(zhǎng)而服務(wù)的，是為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力的，首先班干部應(yīng)該作為先鋒，給其他同學(xué)一個(gè)榜樣，但是我個(gè)人認(rèn)為有時(shí)候班主任也不失為一個(gè)很具分量的榜樣。一年前，我為學(xué)生懶懶散散的早讀而苦惱：他們總是三三兩兩的走進(jìn)教室，然后還要聊個(gè)四到五分鐘的天，接著才慢慢吞吞的開始早讀。為此，

2、我最后和他們達(dá)成一致協(xié)議：不論是誰，必須在早自習(xí)前十分鐘到教室，并且立刻開始早讀，包括我自己也不例外。沒想到這樣做不到一個(gè)星期，以前懶散的早讀現(xiàn)象就不見了。二、理念決定發(fā)展，讓學(xué)生在潛移默化中改變自己的行為開學(xué)之初，我就給學(xué)生灌輸 “怕苦累莫入此門，圖輕松另尋他處” 的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情，我常常教導(dǎo)學(xué)生做任何事都要勤奮，包括學(xué)習(xí)。農(nóng)民種莊稼，如果鋤頭拿得不勤快，可能會(huì)顆粒無收，同樣，如果你們作為一個(gè)學(xué)生，或者一個(gè)學(xué)習(xí)者，筆記做不勤，數(shù)學(xué)題演算不勤做，作文不常練，那么想要取得好成績(jī)是不容易的。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我還利用主題班會(huì)或者自習(xí)課的時(shí)候給學(xué)生灌輸“迅速反應(yīng)，馬上行

3、動(dòng)，日事日畢，日清日高的理念，讓學(xué)生擺脫那種拖拉的習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)生做事（學(xué)習(xí)）非常懶散，沒一點(diǎn)時(shí)間觀念，而且喜歡拖拖拉拉，今天的事情就是喜歡明天做，明天的事情就是喜歡后天做，記得有一次，我讓我班學(xué)生寫在母親節(jié)之際對(duì)母親要說的話，并告訴他們什么時(shí)候交，結(jié)果那天沒有一個(gè)人寫，問他為什么，都說老師我忘記了。所以對(duì)于學(xué)生的這個(gè)不好的習(xí)慣要不厭其煩的在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中不斷的灌輸，正所謂潛移默化的影響。三、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系做教師的都愿意、而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的、甚至是親密融洽的情感交流方式。 我認(rèn)為，在與學(xué)生相處的過程中，最好能保持

4、亦師亦友的關(guān)系。當(dāng)然這樣說起來容易做起來難，要讓學(xué)生既覺得你很親近又不會(huì)對(duì)你肆無忌憚的，最基本的一點(diǎn)，就是要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心，讓他們自覺愉快地接受你的教導(dǎo)。在日常的班級(jí)管理中，面對(duì)整個(gè)集體時(shí)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是一個(gè)教師的身份，而在與學(xué)生個(gè)人相處時(shí)不妨放輕松點(diǎn)兒，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言，該說的時(shí)候說，該笑的時(shí)候笑，消除師生之間的距離。學(xué)生在家有父母，在校靠老師。我覺得有時(shí)不妨充當(dāng)一下家長(zhǎng)的角色：比如，學(xué)生衣領(lǐng)沒有翻好，可以順手幫他整理整理，或者稍加提醒一下；天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣 服；天熱了，要提醒學(xué)生多喝

5、水，注意防暑；頭發(fā)長(zhǎng) 了，要提醒學(xué)生剃一剃；生病了，及時(shí)詢問情況，為他 們買藥送醫(yī)；學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全 等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生 從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護(hù)他，慢慢地把你 當(dāng)成一個(gè)可以親近、可以信賴的人，自然就會(huì)支持老師 的工作。五、加強(qiáng)班級(jí)日常管理1 、抓好出操。出操要求做到動(dòng)作迅速，隊(duì)列整 齊。2、抓好學(xué)生的到課情況，有曠課、遲到情況應(yīng)及 時(shí)查明原因，進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其改正。如若處理不 及時(shí)，就很容易會(huì)影響其他的一些同學(xué)也進(jìn)行效仿。3、抓好學(xué)生的個(gè)人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開始，記得有一次，我班有個(gè)學(xué)生染個(gè)黃 毛，我當(dāng)時(shí)就找她談話。跟她做工作，告訴作為學(xué)生就 要有學(xué)生的樣子，應(yīng)該朝氣蓬勃、清新單純，自然的就 是最漂亮的，而不是怪模怪樣，奇裝異服，第二天他就 把頭發(fā)染回黑色了。4、狠抓班級(jí)的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整 齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈，使全班學(xué)生和上 課的老師都能處在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中。5、狠抓學(xué)生的上課紀(jì)律，盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課，讓任課老師沒有課堂