自考心理學(xué)心理測(cè)量簡(jiǎn)答及論述2

1、福建自考心理學(xué)“心理測(cè)量”簡(jiǎn)答及論述 （2）1 、信度類型，如何估計(jì)信度定義：信度是測(cè)量結(jié)果的可靠性和一致性，是真實(shí)方差與實(shí)得方差的 比，是相關(guān)系統(tǒng)的平方信度類型：1 ）重測(cè)信度：考慮誤差來源是時(shí)間取樣，主要針對(duì)時(shí)間變量，采集數(shù)據(jù)方 法是對(duì)同一組被試間隔一定的時(shí)間重復(fù)測(cè)試一次， 計(jì)算方法是積差相關(guān)法。 時(shí)間 間隔選擇依測(cè)驗(yàn)性質(zhì)和目的而定。 不是所有測(cè)驗(yàn)都可以計(jì)算重測(cè)信度， 如：智力 測(cè)驗(yàn)，成就測(cè)驗(yàn)； 重測(cè)信度只反映了隨機(jī)誤差的影響， 而不是反映被試心理特點(diǎn) 的長(zhǎng)期變化。2 ）復(fù)本信度： 又叫等值性系統(tǒng)， 考慮誤差來源是內(nèi)容取樣， 采集數(shù)據(jù)方法： 給被試施測(cè)兩個(gè)內(nèi)容等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)， 求兩組

2、數(shù)值的相關(guān)， 計(jì)算積差相關(guān) 法。復(fù)本信度的高低反映兩個(gè)互為復(fù)本的測(cè)驗(yàn)等價(jià)的程度， 而不是反映一個(gè)測(cè)驗(yàn) 本身受隨機(jī)誤差影響的大小，關(guān)鍵取決于復(fù)本測(cè)驗(yàn)的選擇。3 ）分半信度：屆軸劈半信度或折半信度，如智力測(cè)驗(yàn)，成就測(cè)驗(yàn)，是一種 將測(cè)驗(yàn)分成等值的兩半來求相關(guān)系統(tǒng)的信度。 考察一個(gè)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容兩伴題目測(cè)量的 是否同一個(gè)心理特點(diǎn)或行為。 采集數(shù)據(jù)方法： 一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后， 將測(cè)驗(yàn)按一定標(biāo) 準(zhǔn)分為等值的兩半， 分別計(jì)算每位被試在兩半測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)， 求出相關(guān)系統(tǒng)， 計(jì) 算用積差相關(guān)法。4 ）同質(zhì)性信度： 考慮測(cè)驗(yàn)內(nèi)容是否異質(zhì)，同質(zhì)性是測(cè)同一種心理行質(zhì)或行 為，測(cè)驗(yàn)所有題目間性質(zhì)的一致性， 同質(zhì)性是測(cè)驗(yàn)單一特質(zhì)的必

3、要條件。 判別標(biāo) 準(zhǔn)：題目間呈高正相關(guān)。數(shù)據(jù)采集方法：施測(cè)一次測(cè)驗(yàn)，算出所有題的得分，求 出各題目的相關(guān)，同質(zhì)性信度也是一種構(gòu)思效度，或叫結(jié)構(gòu)效度。5 ）評(píng)分信度：考慮測(cè)驗(yàn)隨機(jī)誤差來源是評(píng)分者間的差別，由評(píng)分者造成， 用積差相關(guān)法， 2 個(gè)評(píng)份著用斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)法， 3 人以上用肯德爾和諧系統(tǒng)。6 ）比較不同測(cè)驗(yàn)的信度用信度系統(tǒng) rxy 解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)時(shí)用測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 SE2 、信度的作用和意義作用： 1）解釋預(yù)測(cè)個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義 2）解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)間的關(guān)系 3）確定測(cè)驗(yàn)好壞的一個(gè)指標(biāo)；最理想 rxy=1 .00能力測(cè)驗(yàn)和成就測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)度系 >0 .90 ，人格興趣態(tài)度價(jià)值觀測(cè)驗(yàn) 0.

4、8-0 .85rxy<0 .70 測(cè)驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)，且不能作團(tuán)體間比較，0 .70<=rxy<0 .85 ，可用于團(tuán)體比較rxy>=0 .85 ，可用來鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作炎新編測(cè)驗(yàn)信度應(yīng)高于原有的同類測(cè)驗(yàn)或相似測(cè)驗(yàn)意義： 1）信度系統(tǒng)為樣本測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的總方差中有多少比例是真分?jǐn)?shù)方差， 也就是測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占百分之幾 2 ）測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤是有多大可能性真實(shí)分?jǐn)?shù)在某一分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)。 并且可以預(yù)測(cè)實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情 況3 、影響信度的因素？1 ）樣本特征：樣本團(tuán)體得分分布的影響，樣本越分散信度越高；樣本團(tuán)體 異質(zhì)性的影響， 異質(zhì)性越高信度

5、越高； 樣本團(tuán)體平均能力水平的影響， 平均能力 越低信度越高2 ）測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度：測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)題目越多，測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容取樣就越有代表性；測(cè)驗(yàn) 越長(zhǎng)，被試的猜測(cè)因素影響越小3 ）測(cè)驗(yàn)的難度： 濁驗(yàn)難度對(duì)信度有間接影響。對(duì)于人格測(cè)驗(yàn)興趣態(tài)度價(jià)值 觀眾自我要領(lǐng)等測(cè)驗(yàn)，不存在難度問題。從理論上說，只有難度水平為 50% 時(shí)， 才能使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布范圍最大，求得的信度也最高。4 ）測(cè)量的時(shí)間間隔： 時(shí)間間隔只對(duì)重測(cè)信度和不同時(shí)測(cè)量時(shí)的復(fù)本有影響， 時(shí)間越短信度值越高。4 、信度和效度的關(guān)系相同：信度和效度是以相關(guān)系統(tǒng)來表示的 不同：涉及的誤差不同， 信度僅考慮偶然的隨機(jī)誤差占測(cè)驗(yàn)總變異的比例；效度則還包括與測(cè)驗(yàn)無關(guān)但

6、穩(wěn)定的測(cè)量誤差聯(lián)系： 1）信度是效度的必要而非充分條件，信度越高，效度不一定越高2 ）效度是受信度制約的， 在同一個(gè)測(cè)驗(yàn)里其信度必然高于效度， 至少相等。5 、簡(jiǎn)述效度含義及性質(zhì)？效度：測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度含義： 1）測(cè)驗(yàn)測(cè)量什么？ 2）測(cè)驗(yàn)對(duì)測(cè)量目標(biāo)的測(cè)量精確度和真實(shí)性是多 少？同一測(cè)驗(yàn)中其它條件相同時(shí)， 效度必然低于信度。 往往效度比信度更重要。性質(zhì)： 1）相對(duì)性 2）連續(xù)性 3）間接性6 、效度類型及確定方法1 ）內(nèi)容效應(yīng)： 是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為總體取樣的適當(dāng)性程度。能力 傾向和人格測(cè)驗(yàn)不適合作內(nèi)容效度確定方法：專家判斷，經(jīng)驗(yàn)判斷，統(tǒng)計(jì)分析。2 ）構(gòu)想效度： 也叫結(jié)構(gòu)效

7、度，是心理測(cè)驗(yàn)對(duì)某一理論要領(lǐng)或特質(zhì)測(cè)量的程 度。用一個(gè)結(jié)構(gòu)框架去衡量效度。 構(gòu)思效度無單一指標(biāo)， 由各方面證據(jù)累積直來 作出評(píng)價(jià)。確定方法：測(cè)驗(yàn)內(nèi)部方法，測(cè)驗(yàn)間方法，效標(biāo)效度研究，實(shí)驗(yàn)和觀察法驗(yàn) 證3 ）效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度： 也稱效標(biāo)效度，是測(cè)驗(yàn)總分?jǐn)?shù)與外在標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程 度，反映的是用測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)如何的有效性程度。 其關(guān)心 測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)間的關(guān)系， 用效標(biāo)效度系統(tǒng)表示。 效標(biāo)測(cè)量的重要特征是客觀性， 要避史偏見影響效標(biāo)測(cè)量，及防止效櫝污染。常用效標(biāo)：學(xué)業(yè)成就，臨床診斷，實(shí)際工作表現(xiàn)，特殊訓(xùn)練成績(jī)，效標(biāo)團(tuán) 體比較，先前有效測(cè)驗(yàn)，等級(jí)評(píng)定。同時(shí)效度：效標(biāo)資料是和測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)差不多同時(shí)搜集的預(yù)測(cè)效