《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、小橋流水人家第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹八個(gè)生字。正確認(rèn)讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。2通過(guò)、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。3想象文中描寫的情景，體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法。4正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題我忘不了家鄉(xiāng)的.桂花雨，下面這篇課文的作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？板書(shū)課題：小橋流水人家二、初讀課文，感知內(nèi)容1學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。2互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況3指名朗讀課文，然后交流

2、：課文哪幾個(gè)自然段著重寫小橋流水，哪幾個(gè)自然段著重寫人家？三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感1自由、反復(fù)地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的景致。2互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感？（對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和懷念。）3請(qǐng)你通過(guò)朗讀表達(dá)出你的感受。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀 課文。四、再讀課文，體會(huì)表達(dá)方法交流：作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？（通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來(lái)表達(dá)的。）再讀一讀有關(guān)的句子。這樣寫有什么好處（不空洞，更真實(shí)，更感人。）教師點(diǎn)撥：希望同學(xué)們?cè)囍谧约旱牧?xí)作中加以運(yùn)用。板書(shū)設(shè)計(jì)小橋流水人家

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