期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選期末模擬試卷B卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選期末模擬試卷 B 卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿(mǎn)分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)pín j íy ng t uóg j ìg u q ú_sh c iàju n xi nàq n qimáng l ù_2. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并分類(lèi)風(fēng)流 _神采 _萬(wàn)里無(wú) _ 大雨 _盆_大方 風(fēng)_交加秋高氣 _滿(mǎn)_紅光形容儀表神態(tài)的詞語(yǔ)：_描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)： _3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞近義詞：稱(chēng)贊_侵犯 _聆聽(tīng) _反義詞：

2、凝固 _溫順 _ 熾熱 _4. 下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 _，有錯(cuò)的把錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，再把正確的字寫(xiě)在橫線上。A、遮掩俊馬集腋成裘魚(yú)貫而出 _B、靜謐蒼蠅花繁葉茂突如其來(lái) _C、攀登綿緞突兀森郁紅葉似火 _D、震撼疆硬接連不斷成百上千 _5. 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)成語(yǔ)。突如 _來(lái)相 _堂 堂扶老 _幼驚濤 _浪五 _四海所向披 _燃 _之急搖搖欲 _描寫(xiě)美好景象的： _、_描寫(xiě)人物神態(tài)的： _、_形容人非常多的： _、_含有一對(duì)反義詞的： _、_6.下列說(shuō)法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊謙虛好學(xué)的人。C舟過(guò)安仁的作者是宋代詩(shī)

3、人楊萬(wàn)里，展示了詩(shī)人乘舟過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)的情景。D劇本這種文學(xué)， 主要是通過(guò)人物外貌或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)第1頁(yè)/共3頁(yè)人物。A . 相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B . “程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊謙虛好學(xué)的人。 C . 舟過(guò)安仁的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里， 展示了詩(shī)人乘舟過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)的情景。 D . 劇本這種文學(xué)，主要是通過(guò)人物外貌或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。7. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1. （1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）2. （2）我禁不住問(wèn)他： “老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)??？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹(shù)在主人的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句

4、）4. （4）讀了這本書(shū)，明白了許多道理。（修改病句）8. 某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)， 在全校組織一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。9. 教師節(jié)即將來(lái)臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對(duì)老師的一片心意。請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)一段話，要求感情真摯，語(yǔ)言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較_的屋子。汽車(chē)行駛在 _的大道上，我心情無(wú)比舒暢。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 根

5、據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫(xiě)了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫(xiě)大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？13. 課文虎口藏寶講的什么故事？14. 讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_(kāi)。第2頁(yè)/共3頁(yè)三、寫(xiě)作 (30 分)15. 創(chuàng)新習(xí)作天地。題目：我得到了 _要求：在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、 “教育”、“關(guān)心”、 “教訓(xùn)”