期末練習(xí)五年級競賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)題_第1頁
期末練習(xí)五年級競賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)題_第2頁
期末練習(xí)五年級競賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)題_第3頁
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1、期末練習(xí)五年級競賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)題時間: 90 分鐘滿分: 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫詞語f è i x páo xi oày n g u l è f n f ù_l àzh údào qi ègu ngmèi l ìmào_2. 形近字組詞秦_捧_ 抄_ 箭_ 匠_泰_ 棒_ 妙_ 剪_匝_3. “理屈詞窮”的“屈”的意思是()A . 屈服,使屈服B . 彎曲,使彎曲C . 冤枉D . 理虧4. 把下面的

2、詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的填入句中。_覆去雪中_ 始_及_素裹杯_薪_寢_食_美奐_勞任 _ 完_歸_千里冰封,萬里雪飄,好一派_的世界。如果沒有了這些 _、默默奉獻(xiàn)的清潔工,世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。5.下列劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 . 我們兩個互相關(guān)心,互相幫助,形同陌路。 B . 放學(xué)后下起了大雨,我因為沒有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我,真是雪中送炭啊。 C . 小姑娘情不自禁地流下了眼淚。 D . 雙休日,媽媽答應(yīng)我,只要我認(rèn)真完成作業(yè),剩下的時間就可以隨心所欲地玩了。6. 按要求填空1. (1)舟過安仁一詩中寫出了漁船小童調(diào)皮的詩句是_,_?!?

3、. (2)將相和是根據(jù)司馬遷 _ 中的廉頗藺相如列傳改寫的,通過 _ 、_、_三個小故事寫出將相之間由和到不和再到和好的經(jīng)過。3. (3)中國古典四大名著指的是 三國演義、_、_ 、_。王熙鳳是 _中的人物。第1頁/共3頁7. 根據(jù)要求寫句子。1. (1)您給予我們這么多幫助,這份恩情我們不能忘懷。(改為反問句)2. (2)我禁不住問他: “老班長,你怎么不吃魚???” (改為轉(zhuǎn)述句)3. (3)院子里的那棵白楊樹在主人的精心栽培下茁壯成長起來。(縮句)4. (4)讀了這本書,明白了許多道理。(修改病句)8. 我最 _的一個人。寫一個人,通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚 先想好寫

4、誰,寫他(她)的什么事,然后在橫線上填上合適的詞語。要求:表達(dá)真情實(shí)感,語句通順連貫。9. 判斷修辭方法有誤的一項是()A . 那是一張熟悉的臉, 那是一張陌生的臉, 那是一張?zhí)焓沟哪槪鞘且粡埓认榈哪?(排比) B . 街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。(夸張) C . 羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 (比喻) D . 明天晚上,你能來參加我的生日派對嗎?(反問)10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12.

5、 閱讀選段,完成后面的練習(xí)。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只(zhzh)很多,他操縱自如,(豪毫)不手忙腳亂。_怎么擁擠,他 _能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他_能平穩(wěn)地穿過, _速度非???, _能作急轉(zhuǎn)(zhun zhuàn)彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒 (dào do)退,我們的眼(晴睛)忙極了,不知看(哪那)一處好。1. ( 1)短文選自課文 _,作者是 _(國家)_(人名)。2. (2)選擇括號內(nèi)正確的讀音或漢字。船只 _(zhzh) (豪毫) _不轉(zhuǎn) _(zhunzhuàn)彎倒_(dào do)退眼_(晴睛) (哪那) _

6、一處3. (3)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。_怎么擁擠,他 _能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他 _能平穩(wěn)地穿過, _速度非???, _能作急轉(zhuǎn)( zhun zhuàn)彎。4. (4)短文是圍繞 _這句話來寫的。 船夫的駕駛技術(shù)好,主要體現(xiàn)在以下三個方面: _、 _、_。5. (5)查字典。“擁”字,用部首查字法,應(yīng)先查部首_,再查 _畫?!皳怼钡淖至x有: A 持有; B 抱; C聚到一塊兒; D圍著。在以下第2頁/共3頁句子中,“擁”字應(yīng)選哪種義項?(填序號)父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄?。_簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了。_張家界成了人類共同擁有和保護(hù)的寶貴財富。_在一群人的前呼后擁

7、下,他走上了領(lǐng)獎臺。_13. 課內(nèi)閱讀夢圓飛天。飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu), 艙體之間要能分離, 可靠性安全性要求極高?!吧裰厶枴陛d人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個艙體稱為軌道艙,它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能,與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗 ; 位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙 ( 或資源艙 ) ,完成既定任務(wù)后,再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后,承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場?!吧裰厶枴憋w船從發(fā)射升空至返回地面,要成功地進(jìn)行 9 次分離操作。與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟 TM”飛船相比,“神舟號”比“聯(lián)盟 TM”尺寸大、重量重,航天員的活動空間大,攜帶有效載荷的能力強(qiáng)?!吧裰厶枴?/p>

8、還采用了一些先進(jìn)技術(shù),其設(shè)計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船,“神舟號”飛船載人發(fā)射成功后,其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。1. (1)第段首句中加點(diǎn)的詞“一般”能否去掉?為什么?2. (2)這段文字的說明重點(diǎn)是 ( ) 。A . 神舟號飛船三艙體的功能 B . 多艙體的樣子 C . “聯(lián)盟TM”的缺點(diǎn)3. (3)“神舟號”載人飛船的艙體自前往后依次是 ( ) 。A . 返回艙、軌道艙、推進(jìn)艙B . 軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙C .軌道艙、推進(jìn)艙、返回艙14. 讀古詩出塞,文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ),字 _,河?xùn)|晉陽(今山西太原)人。_著名邊塞詩人,后人譽(yù)為_。三、寫作 (30 分 )15. 社會不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明,更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?請你展開大膽

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