小學(xué)語(yǔ)文老師德育論文因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)

1、冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！蔽覀冞x擇了教育，當(dāng)了教師，就要擁有一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是“寬容、鼓勵(lì)、提醒 ”。我們的職業(yè)就像那綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們的孩子們倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心與力量。也有人說(shuō)：“幸福的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單， 就是有人愛(ài)，有事做， 以及有所期待。我想說(shuō)現(xiàn)在的我，也正沉浸在這樣的幸福中，并且此生將一直感受如此簡(jiǎn)單而純潔的幸福。作為教師，感覺(jué)到最幸福的就是“無(wú)時(shí)無(wú)刻被愛(ài)包圍著”。學(xué)校是教師幸福的搖籃，師生關(guān)系融洽、同事關(guān)系和諧，都是教師幸福的橋梁；學(xué)生是教師的幸福源，他們是一群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的小天使，我們是

2、幸福的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥膼?ài)；我們是富有的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥氖澜?。在?ài)的世界里，我思索著、前行著、記錄著，雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，但我時(shí)刻銘記著“ 將愛(ài)進(jìn)行到底！”一、以身作則，用師德影響學(xué)生。教師的知識(shí)應(yīng)是博大精深的，教師的人格應(yīng)是正直高尚的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是學(xué)生純真的眼睛，我們要在學(xué)生幼小的心靈里播下真、善、美的種子，讓他們結(jié)下屬于自己、屬于家庭、屬于社會(huì)的豐碩成果。為此，我們要用心去追求教師的目標(biāo) 塑造純真，高尚，智慧的靈魂！韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯逃龑W(xué)生的第一目的是教育他們做人，第二才是授予知識(shí)技能。學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生欽服，

3、從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊 ”，用自己的言行詮釋師德的高尚。人人都有兩個(gè)心房，作為教師，在我的心房里一個(gè)裝的是良心，另一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心；我們傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心！在講求公德，崇尚師德的今天，不但要自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)則，用自己的言行做好同行的典范，更要用這份純真教育孩子如何做人！教師的工作很繁瑣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任工作更要求精致敬業(yè)。但我認(rèn)為每天早出晚歸，承擔(dān)著教學(xué)和班級(jí)管理的雙重職責(zé)，雖然既累又花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，但學(xué)生們受益匪淺，意義深遠(yuǎn)?？粗n堂上一雙雙高舉的小手，聽(tīng)到一句句精彩響亮的回答，看到一張張洋溢著燦爛的笑臉，批改著一本本

4、書寫認(rèn)真而規(guī)范的作業(yè)，欣賞著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，我覺(jué)得非常的自豪和滿足！分享著學(xué)生們成功的喜悅，迎著家長(zhǎng)滿意的笑臉，還有什么比這更讓人振奮不已的呢？這就是耕耘者最大的收獲，這就是我們從教者最真實(shí)的幸福！二、精益求精，用智慧力求實(shí)效。自參加工作以來(lái)，我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中一直遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲，用青春譜寫著奉獻(xiàn)的詩(shī)篇！俗話說(shuō)：“學(xué)高為師”，作為教師深知要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)該有源源不 斷的長(zhǎng)流水。因?yàn)槲抑溃鹤鲆晃焕蠋熑菀?，但做一位好老師絕非易事，老師要知識(shí)淵博，要飽滿熱情，積極向上。我要以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 認(rèn)真研讀教本

5、、教材，注重錘煉自己的教學(xué)技藝，不斷總結(jié)自己的教學(xué)水平。1 、在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。鉆研教材，研究教材教法，設(shè)計(jì)創(chuàng)新課堂，一切為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、書寫規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查的形式，努力提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2、一年級(jí)是作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一站，我在注重學(xué)生漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面格外用心。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又

6、能很好地掌握，我經(jīng)常和老師們交流，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，教學(xué)拼音的時(shí)間里，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、摘蘋果、 點(diǎn)菜單等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、寫字教學(xué)，這是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的批注等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這些影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，因此，在抓

7、好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。3、讀書訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，通過(guò)小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受。最后，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教授朗誦之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等幾個(gè)方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。從教已經(jīng)三十年，每學(xué)期我都積極參加學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)，從最初的稚澀，后來(lái)的自信，到現(xiàn)在的成熟，這其中的經(jīng)歷讓我回味無(wú)窮，我在反復(fù)不斷地磨課中得到了成長(zhǎng)。

8、在嘗到成功的喜悅后，為了讓每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，我積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，大膽嘗試新的教育教學(xué)方法，并不斷地反思、修改、再實(shí)踐，力爭(zhēng)把每一節(jié)課都上成提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文欲望、讓學(xué)生獲得更大發(fā)展、令學(xué)生喜歡的語(yǔ)文課。在自己的不斷努力下，每一張證書的取得都是一段難忘的經(jīng)歷，每一 段經(jīng)歷都鼓舞我要不斷前行。三、自主管理，用責(zé)任激發(fā)動(dòng)力。班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。我的管理班級(jí)理念是追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸。教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。實(shí)踐中， 我深深體會(huì)到，這種教育的

9、資源、渠道和力量都來(lái)自于每個(gè)學(xué)生。開(kāi)學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)地選取了幾位班干部培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為 由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)能力有欠缺，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)。如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái)，小干部們有了很大的進(jìn)步，閆鶴天、王晞?wù)芨鼮槌錾麄儾坏軓膰?yán)要求自己，以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，在班級(jí)處處起到模范帶頭作用，以自身的優(yōu)秀影響著大家，是老師的得力小助手。學(xué)生有了管理自己的能力，學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，我交給學(xué)生充分的

10、自主權(quán)，鼓勵(lì)他們積極參與。我還經(jīng)常有意識(shí)地把現(xiàn)象或問(wèn)題擺在全班學(xué)生面前，讓學(xué)生自己去討論、辯論、明理、導(dǎo)行，學(xué)生以主人翁的身份熱情地投入到班級(jí)建設(shè)中，做到班里的事情時(shí)時(shí)有人做，班里的同學(xué)人人有事做，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員，都要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)。班級(jí)職務(wù)的輪換制，也讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)了管理者和被管理的經(jīng)歷。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。學(xué)生一入學(xué)我就從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆、寫字、讀書的姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用品擺放、課堂發(fā)言、離開(kāi)座位隨手把凳子放到書桌下面等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，

11、讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文明習(xí)慣需要養(yǎng)成，而“養(yǎng)成 ”則需要 “養(yǎng) ”方能 “成 ”。 “養(yǎng) ”是一個(gè)過(guò)程，靠的是日積月累，慢慢升華，逐漸形成。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花的作用還是挺大的。 為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，每次班會(huì)課都會(huì)評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，并在語(yǔ)文書上獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，累積10 朵換一張喜報(bào)，這也作為期末評(píng)先的一個(gè)重要的依據(jù)，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦

12、的的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，做到全員參與，每人都有項(xiàng)目，每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，當(dāng)然成績(jī)也是很喜人的，取得了全部四個(gè)集體項(xiàng)目的第一名和男子個(gè)人跳繩第一名、女子跳繩第二名的優(yōu)異成績(jī)，這次活動(dòng)大大提高了班級(jí)凝聚力！為了規(guī)范父母的行為，做孩子最好的陪伴，“小八毛父母規(guī)學(xué)堂 ”聯(lián)合鄭州市教育局，在全市范圍內(nèi)的小學(xué)中，每個(gè)區(qū)抽選一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)參與到“父母日記 100 天 ”的活動(dòng)中， 我們班是二七區(qū)唯一參與的一個(gè)班級(jí)。從 2015年 10 月 15 日活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我積極組織全班家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，建立班級(jí)微信群，分為四大組，所有的家長(zhǎng)都要按時(shí)記日記，寫心得，

13、孩子給家長(zhǎng)簽字打分，然后把這頁(yè)日記拍照上傳的自己的小組微信群里，小組長(zhǎng)擇優(yōu)或者挑選具有代表性的日記上傳到班級(jí)微信群里。我還定期組織分享會(huì)，分享在“父母日記100 天活動(dòng) ”過(guò)程中的成功與困惑。在剛剛收上來(lái)的調(diào)查表中，家長(zhǎng)們都認(rèn)真總結(jié)了自己的變化和孩子的變化。學(xué)生江欣澤是一個(gè)非常自我，活潑好動(dòng)的女孩子，開(kāi)學(xué)初，她的媽媽就對(duì)我說(shuō)，她在全家人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，特別是爺爺奶奶對(duì)她非常溺愛(ài)，養(yǎng)這樣一個(gè)孩子比養(yǎng)十個(gè)孩子還累。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們家的變化最大，正如她媽媽在調(diào)查表中中寫的：孩子學(xué)習(xí)前的問(wèn)題是，以前做事依賴性太強(qiáng)，遇事愛(ài)發(fā)脾氣，遇到問(wèn)題容易退縮。自己的問(wèn)題是，對(duì)孩子要求過(guò)高，當(dāng)孩子達(dá)不到時(shí)容易有情緒，孩子

14、的爸爸是對(duì)孩子過(guò)度遷就，包辦過(guò)多，不能和媽媽達(dá)成教育的一致性。在大家互相交流和分享中，他們家庭發(fā)生了很大的變化，爸爸知道配合媽媽教育孩子，讓孩子承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，媽媽也通過(guò)學(xué)習(xí)、反思，看到了自己的不足，遇事能夠多從孩子的角度看待孩子的問(wèn)題，不以大人的主觀性強(qiáng)壓孩子。隨著爸爸媽媽的變化，更重要的是在孩子身上也發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校里我努力尋找孩子身上的有閃光點(diǎn)，給予孩子學(xué)習(xí)上的自信，鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她，努力做到更好，現(xiàn)在的她活潑自信、友愛(ài)同學(xué)、樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升，這一切都讓人那么欣喜。一學(xué)期下來(lái)，她媽媽在“父母眼中孩子的變化”中寫到：孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很大的改變，知道反省自

15、己，而不像原來(lái)任何事情都會(huì)怨到別人身上，而不去找自身的問(wèn)題，在困難面前更能勇敢面對(duì)。作為老師，我除了完成正常的教學(xué)任務(wù)和班級(jí)管理外，還要隨時(shí)參與到這個(gè)活動(dòng)中，隨時(shí)和家長(zhǎng)們互動(dòng)，解決家長(zhǎng)們各種各樣的問(wèn)題，面對(duì)有些家長(zhǎng)不能堅(jiān)持下去的，還要多鼓勁多交流，每月還要以書面形式向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)，雖然無(wú)形中加重了我的任務(wù)量，但收獲也是滿滿的。在大家的互相鼓勵(lì)、互相支持下，我們攜手最終走過(guò)了100 天，使得這項(xiàng)活動(dòng)得以圓滿完成，也得到了家長(zhǎng)們的一致肯定和贊揚(yáng)。在最后一次分享會(huì)上，看著大家拿出自己的父母日記時(shí)激動(dòng)自豪的笑臉，聽(tīng)到他們齊聲誦讀親子發(fā)愿文，聆聽(tīng)到王煦然媽媽、王遠(yuǎn)錚爸爸等的學(xué)習(xí)心得，我真心為他們的堅(jiān)持感到高興。是呀！這本父母日記就是他們送給自己和孩子的最有紀(jì)念意義的禮物。雖然參與的過(guò)程繁瑣，但看著家長(zhǎng)有那么多的收獲，知道如何與孩子交流，如何教育孩子，如何配合學(xué)校，怎樣讓自己的家庭更和諧美滿，我還是累并快樂(lè)著的。作為一名小學(xué)班主任，我首先是學(xué)生的師長(zhǎng)、朋友，但終極目標(biāo)就是成為孩子們的偶像！“親其師才能信其道”。當(dāng)我們公平公正的調(diào)座位的時(shí)候，當(dāng)我們神采飛揚(yáng)的在講臺(tái)上揮灑智慧汗水的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)紛繁復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)游刃有余時(shí)，他們已經(jīng)把我們當(dāng)成了他們最親的朋友、最敬愛(ài)的老師、最鐘情的偶像。此時(shí)的我們會(huì)收獲不斷的驚喜，最重要是收獲著孩子對(duì)我們最純真的愛(ài)。春去秋來(lái)，送走了一