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1、 一種是用夸張的手法,勾畫出某類人的特點和思想; 另一種是用擬人的手法,把人類以外的動植物或非生物人格化,使之具有人的思想感情或某種人的特點。寓言的類型大約有兩種:寓言的類型大約有兩種:1.會認(rèn)10個生字,會寫7個生字。2.正確、流利地朗讀課文,能在讀中悟出故事的寓意。腔腔逢逢捂捂混混濫濫戰(zhàn)戰(zhàn)竽竽偷偷承承腮腮充充充當(dāng)充當(dāng)充滿充滿充實充實chng宣宣宣布宣布宣言宣言宣傳宣傳xun 承承繼承繼承承擔(dān)承擔(dān)承認(rèn)承認(rèn)chng參參參加參加參與參與參考參考cn戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)士戰(zhàn)士戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗戰(zhàn)友戰(zhàn)友zhn濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)泛濫泛濫濫用濫用ln濫濫逃逃逃之夭夭逃之夭夭落荒而逃落荒而逃逃跑逃跑to戰(zhàn)國戰(zhàn)國 排場排場 待遇待遇
2、 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)脾氣脾氣 繼承繼承 腮幫子腮幫子 裝腔作勢裝腔作勢竽:竽:古時一種簧管樂器。濫竽:濫竽:吹不成調(diào)的竽。 充數(shù):充數(shù):湊數(shù)。濫竽充數(shù):濫竽充數(shù):不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。 比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨。解題反義詞:反義詞:貨真價實、名副其實近義詞:近義詞:名不副實、掩人耳目、魚目混珠精讀有個南郭先生,他本來不會吹竽混混在隊里充數(shù)。(1)混入之前有什么表現(xiàn)? 跟隨別人一起蒙混進(jìn)去。南郭先生心里怎么想的? 打聽情況(他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽)感到有機(jī)可乘。 外部環(huán)境本人心術(shù)不正(2)混的情況: 每逢吹竽,他也鼓著腮幫子捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊里充數(shù)。 裝腔
3、作勢: 故意裝出一種腔調(diào),做出一種姿勢,用來比喻故意做作。 (3)混的結(jié)果: 得到很高的待遇。他混過了一次又一次,沒有出過毛病。(4)混的時間很長。 “混”得像模像樣的南郭先生,被齊宣王給予很高待遇的南郭先生當(dāng)時肯定很得意,你能用這種語氣讀好這一部分嗎?可世事難料,齊宣王死了。南郭先生還能“混”嗎?“逃”(2)想象逃之前他會有些什么表現(xiàn)?會想些什么?(1)逃的原因:一個挨一個地單獨吹。外部環(huán)境不適合“混”了。 其他人為何沒逃呢?明理 “混”得像模像樣的南郭先生最后不得不逃之夭夭,從他身上你明白些什么? 南郭先生最后是落荒而逃,不走的話還會被判個欺君之罪,看來沒有真本領(lǐng)、不懂裝懂、以假亂真是不行
4、的,即使混得了一時,也混不了一世。在你周圍有沒有類似濫竽充數(shù)這樣的事呢? 生活中:假冒違劣商品 害人還影響聲譽校園里:聽課不專心,作業(yè)不認(rèn)真,害人又 害已 濫竽充數(shù)的故事告訴人們:做人要實事求是,要有真才實學(xué)。那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的考驗,終究會露出馬腳。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無真才實學(xué)的人。 魚目混珠魚目混珠的故事的故事 從前,有個叫滿愿的人買到一顆珍珠,把它珍藏起來從前,有個叫滿愿的人買到一顆珍珠,把它珍藏起來。他有個鄰居叫壽量,非常羨慕滿愿有顆名貴的珍珠。他有個鄰居叫壽量,非常羨慕滿愿有顆名貴的珍珠。一次,他在路上撿到一顆魚眼珠以為是珍珠,也把這個一次,他在路上撿到一顆魚眼珠以為是珍珠,也把這個珍珠收藏起來。一天,有個人生病了,醫(yī)生看后說需要珍珠收藏起來。一天,有個人生病了,醫(yī)生看后說需要用珍珠和在藥里才能醫(yī)治。于是,滿愿拿出珍藏的珍珠用珍珠和在藥里才能醫(yī)治。于是,滿愿拿出珍藏的珍珠,壽量拿出珍藏的魚目,魚目和珍珠很相似,結(jié)果把它,壽量拿出珍藏的魚目,魚目和珍珠很相似,結(jié)果把它當(dāng)成珍珠和在了藥里。當(dāng)成珍珠和在了藥里。這個成語故事出自這個成語故事出自玉清經(jīng)玉清經(jīng),用來比喻以次充好,以假亂真。用來比喻以次充好,以假亂真。1.給下面的多音字注音并組詞:給下面的多音字注音并組詞:參參( )( )混混(
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