2017 2018高中生物413基因的分離規(guī)律Ⅲ課件北師大版必修2

1、第第3課時(shí)課時(shí) 基因的分離規(guī)律基因的分離規(guī)律() 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.回顧已學(xué)知識，強(qiáng)化對分離規(guī)律的認(rèn)識和理解?；仡櫼褜W(xué)知識，強(qiáng)化對分離規(guī)律的認(rèn)識和理解。 2.結(jié)合實(shí)例歸納分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法。結(jié)合實(shí)例歸納分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法。 3.結(jié)合實(shí)踐，概述分離規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用。結(jié)合實(shí)踐，概述分離規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法。分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法。 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識知識儲備區(qū)儲備區(qū) 1完成測交試驗(yàn)過程完成測交試驗(yàn)過程 aa 本課時(shí)欄目開關(guān)A Aa 1 a a aa 1 知識知識儲備區(qū)儲備區(qū) 2.歸納基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)歸納基因分離規(guī)律

2、的實(shí)質(zhì) 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的基因在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的基因成對存在成對存在 ，不，不彼此分離彼此分離相融合；在形成配子時(shí)，成對的基因相融合；在形成配子時(shí)，成對的基因 ，分離后，分離后的基因分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。的基因分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。 3.概率：表示隨機(jī)事件發(fā)生概率：表示隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小可能性大小 的量，其取值范圍的量，其取值范圍本課時(shí)欄目開關(guān)01 之間。之間。 在在 4.概率的基本運(yùn)算法則概率的基本運(yùn)算法則 (1)加法定理：兩個互不相容的事件加法定理：兩個互不相容的事件A與與B和的概率，等和的概率，等 ，于事件于事件A與與B

3、概率概率 之和之和 既既P(AB) P(A) P(B) 。 (2)乘法定理：兩個乘法定理：兩個(或兩個以上或兩個以上)獨(dú)立事件同時(shí)出現(xiàn)的概獨(dú)立事件同時(shí)出現(xiàn)的概P(A)率，是它們各自概率的率，是它們各自概率的 乘積乘積 ，P(AB) P(B) 。 知識知識儲備區(qū)儲備區(qū) 【情景導(dǎo)入】【情景導(dǎo)入】 分離規(guī)律是遺傳學(xué)中最基本的規(guī)律，不僅在分析遺傳現(xiàn)分離規(guī)律是遺傳學(xué)中最基本的規(guī)律，不僅在分析遺傳現(xiàn)象時(shí)有重要用途，還可以在生產(chǎn)實(shí)踐中來指導(dǎo)優(yōu)良品種象時(shí)有重要用途，還可以在生產(chǎn)實(shí)踐中來指導(dǎo)優(yōu)良品種的培育。本課時(shí)我們就來學(xué)習(xí)分離規(guī)律的解題思路及其的培育。本課時(shí)我們就來學(xué)習(xí)分離規(guī)律的解題思路及其應(yīng)用。應(yīng)用。 本課

4、時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法分離規(guī)律的解題思路與規(guī)律方法 1.題型題型1：相對性狀中顯隱性性狀的判定：相對性狀中顯隱性性狀的判定 (1)定義判斷法：具有相對性狀的純合體親本雜交，子一定義判斷法：具有相對性狀的純合體親本雜交，子一代雜合體表現(xiàn)出的性狀為代雜合體表現(xiàn)出的性狀為 顯顯 性性狀，性性狀， 未表現(xiàn)出的為未表現(xiàn)出的為 隱隱 性性性狀。性狀。 (2)性狀分離法：兩個表現(xiàn)相同的個體交配后，若子代出性狀分離法：兩個表現(xiàn)相同的個體交配后，若子代出現(xiàn)性狀分離，現(xiàn)性狀分離，則親代表現(xiàn)出來的性狀就是則親代表現(xiàn)出來的性狀就是 顯顯 性性狀，

5、性性狀，性性狀分離出現(xiàn)的另一個性狀就是狀分離出現(xiàn)的另一個性狀就是 隱隱 性性狀。性性狀。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【示例【示例1】 下表是豌豆花色的遺傳試驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)組合下表是豌豆花色的遺傳試驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)組合_能判斷出顯性花色的類型。能判斷出顯性花色的類型。 組合組合 親本表現(xiàn)型親本表現(xiàn)型 一一 二二 三三 解析 組合二可根據(jù)定義判斷法，組合三可根據(jù)性狀分離法或分離比法。 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 紫花紫花 405 807 1 240 白花白花 411 0 413 本課時(shí)欄目開關(guān)紫花白花紫花白花 紫花白花紫花白花 紫花紫花紫花紫花 答案答案 二和三二和三 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 2

6、.題型題型2：顯性性狀的個體是純合體還是雜合體的判定：顯性性狀的個體是純合體還是雜合體的判定 (1)測交法測交法 ? ? ?若后代無性狀分離，則待測個體為若后代無性狀分離，則待測個體為 待測個體隱性純待測個體隱性純 ? ? 純合體純合體? ?若后代有性狀分離，則待測個體為若后代有性狀分離，則待測個體為? ?合體合體結(jié)果分析結(jié)果分析 ? ? ? ? 雜合體雜合體(2)自交法自交法 ? ?若后代無性狀分離，則待測個體若后代無性狀分離，則待測個體? ?純合體純合體 ? ? 為為 ? ? ? ?待測個體待測個體結(jié)果結(jié)果? ?若后代有性狀分離，則待測個體若后代有性狀分離，則待測個體分析分析 ? ?雜合體

7、雜合體 ? ? 為為 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【示例【示例2】 為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的簡便遺傳方法分別是否，應(yīng)采用的簡便遺傳方法分別是_、_。 解析 動物一般用測交法確定純、雜合，植物因?yàn)橐Ａ粼瓉淼钠焚|(zhì)，一般用自交法確定純、雜合。 本課時(shí)欄目開關(guān) 答案答案 自交自交 測交測交 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 3.題型題型3：分離規(guī)律中的推斷問題：分離規(guī)律中的推斷問題(以以A、a為例為例) (1)由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型(正推型正推型) 該種題型需要牢記以下六種交配方式后代的基因型和表

8、該種題型需要牢記以下六種交配方式后代的基因型和表現(xiàn)型的比例，然后對號入座即可?，F(xiàn)型的比例，然后對號入座即可。 親本親本 AAAA AAAa AAaa Aaaa aaaa 本課時(shí)欄目開關(guān)子代基因型及比例子代基因型及比例 子代表現(xiàn)型及比例子代表現(xiàn)型及比例 全為顯性全為顯性 全為全為 顯顯 性性 全為全為 顯顯 性性 AA 11 AAAa Aa 121 顯性顯性隱性隱性 31 AaAa AAAaaa 11 Aaaa Aa 1 顯性顯性隱性隱性1 全為隱性全為隱性 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) (2)由子代推斷親代的基因型與表現(xiàn)型由子代推斷親代的基因型與表現(xiàn)型(逆推型逆推型) 分離比法：運(yùn)用上表直接逆推，如分

9、離比法：運(yùn)用上表直接逆推，如 本課時(shí)欄目開關(guān)Aa ? ?顯性顯性隱性隱性31 ? ? 親本：親本：Aa ? ?Aa? ?顯性顯性隱性隱性11 ? ? 親本：親本： aa F1? ?AA 全為顯性全為顯性? ? 親本：親本： A ? ?或或aa? ? ? ? aa ? ?全為隱性全為隱性? ? 親本：親本： aa 隱性突破法：隱性突破法：如果子代中有隱性個體存在，如果子代中有隱性個體存在，它往往是逆推它往往是逆推aa ，過程中的突破口。過程中的突破口。因?yàn)殡[性個體是純合體因?yàn)殡[性個體是純合體 基因只能來基因只能來a 基因?；?。 自自 父母雙方父母雙方 ，因此親代基因型中必然都有一個，因此親代基

10、因型中必然都有一個 填充法：填充法：先根據(jù)親代表現(xiàn)型寫出能確定的基因，先根據(jù)親代表現(xiàn)型寫出能確定的基因， 顯性性狀顯性性狀基因型可用基因型可用A_來表示，隱性性狀基因型只有一種來表示，隱性性狀基因型只有一種 aa 。根。根據(jù)子代中一對基因分別來自據(jù)子代中一對基因分別來自 兩個親本兩個親本 ， 推出未知部分即可。推出未知部分即可。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【示例【示例3】 人類的單眼皮和雙眼皮是由一對基因人類的單眼皮和雙眼皮是由一對基因B和和b決決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。該男定的。某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。該男孩及其父母的基因型依次是孩及其父母的基因型依次是_、

11、_、_。 本課時(shí)欄目開關(guān)解析 雙親均為雙眼皮，而孩子卻為單眼皮，由此判斷雙眼皮為顯性性狀，雙親的基因型為B_，孩子是單眼皮，根據(jù)隱性純合可判斷為bb，兩個基因分別來自父親和母親，所以雙親均為雜合體。 答案答案 bb Bb Bb 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 4.題型題型4：遺傳概率的計(jì)算：遺傳概率的計(jì)算 (1)用經(jīng)典公式計(jì)算用經(jīng)典公式計(jì)算 概率概率(某性狀或基因組合數(shù)某性狀或基因組合數(shù)/總組合數(shù)總組合數(shù))100%。 (2)用配子的概率計(jì)算用配子的概率計(jì)算 先計(jì)算出親本產(chǎn)生每種配子的概率，先計(jì)算出親本產(chǎn)生每種配子的概率， 再根據(jù)題意要求用相再根據(jù)題意要求用相關(guān)的兩種配子概率相乘、相關(guān)個體的概率相加即可。

12、關(guān)的兩種配子概率相乘、相關(guān)個體的概率相加即可。 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【示例【示例4】 兩只白羊生了兩只白羊和一只黑羊，如果它們兩只白羊生了兩只白羊和一只黑羊，如果它們再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？ 解析 兩只白羊的后代中出現(xiàn)了性狀分離，則新出現(xiàn)的黑色為隱性性狀，雙親均為雜合體，設(shè)用A、a表示基因，則雙親的基因型均為Aa，子代白羊的基因型為AA或Aa，黑羊的基因型為aa。 方法一：用分離比法直接推出 3AaAaAAAaaa121，后代為白色的概率為 。 4方法二：用配子的概率計(jì)算 1Aa親本產(chǎn)生A、a配子的概率都是2，則 111

13、后代為AA的概率224； 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān)后代為后代為Aa的概率的概率 A(卵細(xì)胞卵細(xì)胞)概率概率a(精子精子)概率概率 1111 1a(卵細(xì)胞卵細(xì)胞)概率概率A(精子精子)概率概率 ； 2222 23所以，后代是白色的概率是所以，后代是白色的概率是 。 43答案 4 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【歸納提煉】歸納提煉】 顯隱性性狀的區(qū)分及相關(guān)概率計(jì)算顯隱性性狀的區(qū)分及相關(guān)概率計(jì)算 (1)區(qū)分顯性純合體與雜合體，關(guān)鍵是掌握一條原則，即純區(qū)分顯性純合體與雜合體，關(guān)鍵是掌握一條原則，即純合體能穩(wěn)定遺傳，合體能穩(wěn)定遺傳，自交后代不發(fā)生性狀分離；自交后代不發(fā)生性狀分離； 雜

14、合體不能穩(wěn)雜合體不能穩(wěn)定遺傳，自交后代往往會發(fā)生性狀分離。定遺傳，自交后代往往會發(fā)生性狀分離。 (2)鑒定生物是否是純種，對于植物來說可以采用自交、測鑒定生物是否是純種，對于植物來說可以采用自交、測交的方法，交的方法， 其中自交是最簡便的方法；其中自交是最簡便的方法；對于動物來說則只能對于動物來說則只能用測交的方法。不斷地自交可以明顯提高生物品種的純合用測交的方法。不斷地自交可以明顯提高生物品種的純合度。測交的重要意義是可以鑒定顯性個體的基因型。度。測交的重要意義是可以鑒定顯性個體的基因型。 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) (3)要區(qū)分一對相對性狀的顯隱性關(guān)系，可以讓生物進(jìn)行雜要區(qū)分一對

15、相對性狀的顯隱性關(guān)系，可以讓生物進(jìn)行雜交，交，有兩種情況可以作出判斷，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同性狀的生物個若是兩個相同性狀的生物個體雜交，體雜交，后代中有另一個新的相對性狀產(chǎn)生，后代中有另一個新的相對性狀產(chǎn)生，則親本的性狀則親本的性狀為顯性性狀；為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，若是不同性狀的生物個體雜交，后代中只出現(xiàn)后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀。一種性狀，則此性狀為顯性性狀。 (4)概率計(jì)算中的兩個原則概率計(jì)算中的兩個原則 乘法原則：乘法原則： 兩個或兩個以上相對獨(dú)立的事件同時(shí)出現(xiàn)的概兩個或兩個以上相對獨(dú)立的事件同時(shí)出現(xiàn)的概率等于各自概率的積。率等于各自概率的積

16、。如：如： 已知不同配子的概率求后代某種已知不同配子的概率求后代某種基因型的概率。基因型的概率。 加法原則：加法原則： 兩個或兩個以上互斥事件同時(shí)出現(xiàn)的概率等于兩個或兩個以上互斥事件同時(shí)出現(xiàn)的概率等于各自概率的和。各自概率的和。如已知雙親的基因型如已知雙親的基因型(或表現(xiàn)型或表現(xiàn)型)求后代某兩求后代某兩種種(或兩種以上或兩種以上)基因型基因型(或表現(xiàn)型或表現(xiàn)型)同時(shí)出現(xiàn)的概率等。同時(shí)出現(xiàn)的概率等。 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【活學(xué)活用】【活學(xué)活用】 1.老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀(由一對基因由一對基因B、b控制控制)。 有下列三組交

17、配組合，有下列三組交配組合，請據(jù)此回答相關(guān)問題。請據(jù)此回答相關(guān)問題。 交配組合交配組合 丙丙(黑色黑色)乙乙(黑色黑色) 甲甲(黃色黃色)乙乙(黑色黑色) 甲甲(黃色黃色)丁丁(黑色黑色) 子代的表現(xiàn)型及比例子代的表現(xiàn)型及比例 12(黑色黑色)4(黃色黃色) 8(黑色黑色)9(黃色黃色) 全為黑色全為黑色 本課時(shí)欄目開關(guān)(1)根據(jù)交配組合根據(jù)交配組合_可判斷顯性性狀是可判斷顯性性狀是_，隱性性狀是隱性性狀是_。 (2)表中親本的基因型最可能依次是：表中親本的基因型最可能依次是：甲甲_； 乙乙_；丙丙_；??；丁_。屬于純合體的有。屬于純合體的有_。 (3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算，

18、第組交配組合產(chǎn)生的子代中，第組交配組合產(chǎn)生的子代中，能穩(wěn)定遺傳的概率為能穩(wěn)定遺傳的概率為_。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 解析解析 根據(jù)交配組合根據(jù)交配組合可判斷出相對性狀的顯隱性：具有相可判斷出相對性狀的顯隱性：具有相同性狀的雙親交配，產(chǎn)生的后代發(fā)生了性狀分離，新出現(xiàn)的同性狀的雙親交配，產(chǎn)生的后代發(fā)生了性狀分離，新出現(xiàn)的不同于雙親的性狀不同于雙親的性狀(黃色黃色)為隱性性狀，為隱性性狀，且雙親均為雜合體，且雙親均為雜合體，即即丙、乙的基因型均為丙、乙的基因型均為Bb。組合。組合中，具有相對性狀的雙親雜中，具有相對性狀的雙親雜交，交，后代全為一種性狀后代全為一種性狀(黑色黑色)， 綜合綜合可判斷出黑

19、色是顯性性可判斷出黑色是顯性性狀狀，則，則 甲和甲和 丁的丁的 基因基因 型分別型分別 是是bb、BB。交配。交配 組合組合 中中bb(甲甲)Bb(乙乙)Bb(黑色黑色)、bb(黃色黃色)，可見黃色個體為純合，可見黃色個體為純合體，能穩(wěn)定遺傳，而黑色個體為雜合體，不能穩(wěn)定遺傳。體，能穩(wěn)定遺傳，而黑色個體為雜合體，不能穩(wěn)定遺傳。 本課時(shí)欄目開關(guān) 答案 (1) 黑色 黃色 (2)bb Bb Bb BB 甲和丁 1(3)2 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 分離規(guī)律在育種中的應(yīng)用分離規(guī)律在育種中的應(yīng)用 1.預(yù)測比率預(yù)測比率 根據(jù)所學(xué)知識，分析預(yù)測比率的方法根據(jù)所學(xué)知識，分析預(yù)測比率的方法 根據(jù)

20、分離規(guī)律可以預(yù)測后代將出現(xiàn)的類型、數(shù)目和比率，根據(jù)分離規(guī)律可以預(yù)測后代將出現(xiàn)的類型、數(shù)目和比率，本課時(shí)欄目開關(guān)純合體純合體這就要求選用雜交親本都是這就要求選用雜交親本都是 ，F(xiàn)1雖不會發(fā)生分離，雖不會發(fā)生分離，但但F1 自交自交 ，F(xiàn)2就會出現(xiàn)一定的就會出現(xiàn)一定的 類型類型 、 數(shù)目數(shù)目 和和 比率比率 。比率比率這樣，就可以根據(jù)預(yù)測的這樣，就可以根據(jù)預(yù)測的 ，安排一定的，安排一定的 種植群體種植群體 。并在并在 F 2 中，按照育種目標(biāo)的要求進(jìn)行選擇。中，按照育種目標(biāo)的要求進(jìn)行選擇。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 2.基因型的純化基因型的純化 雜交育種的一般流程：父本雜交育種的一般流程：父本()、母

21、本、母本()間行種植間行種植母本母本人工授粉人工授粉去雄去雄 套袋隔離套袋隔離培養(yǎng)管理培養(yǎng)管理F1代雜交種代雜交種F1自交自交從從F2中選擇需要的品種。中選擇需要的品種。 (1)若優(yōu)良性狀為隱性性狀：一旦出現(xiàn)就能若優(yōu)良性狀為隱性性狀：一旦出現(xiàn)就能 穩(wěn)定遺傳穩(wěn)定遺傳 ，便，便可留種推廣?？闪舴N推廣。 (2)若優(yōu)良性狀為顯性性狀：若優(yōu)良性狀為顯性性狀：F2中的顯性性狀的個體可能是中的顯性性狀的個體可能是雜合體，其后代會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳。但人們雜合體，其后代會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳。但人們發(fā)現(xiàn)雜合體發(fā)現(xiàn)雜合體 Aa 連續(xù)自交，第連續(xù)自交，第n代的比例情況如下表：代的比例情況如下表： 雜

22、合體雜合體 純合體純合體 顯性純合體顯性純合體 隱性純合體隱性純合體 1111111n n n1 n1 所占比例所占比例 2 22 222Fn 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 根據(jù)上表比例，根據(jù)上表比例， 試作出雜合體、試作出雜合體、 純合體所占比例坐標(biāo)曲線純合體所占比例坐標(biāo)曲線圖。圖。 由曲線得到啟示：由曲線得到啟示： 在育種過程中，在育種過程中， 選育符合人們要求的個選育符合人們要求的個 體，可進(jìn)行體，可進(jìn)行 連續(xù)自交連續(xù)自交 ，直到性狀不再發(fā)生分離為止，即，直到性狀不再發(fā)生分離為止，即可留種推廣使用?？闪舴N推廣使用。 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【歸納提煉】【歸納提煉】

23、雜交、自交、測交的比較雜交、自交、測交的比較 概念概念 雜交雜交 體之間相交體之間相交 AAAa AAaa 自交自交 之間相交之間相交 AAAA AaAa aaaa 提高純合度提高純合度 實(shí)際實(shí)際應(yīng)用應(yīng)用 第第14課時(shí)課時(shí) 測交測交 合體相交合體相交 Aaaa 基因型不同的個基因型不同的個基因型相同的個體基因型相同的個體 F1與隱性純與隱性純本課時(shí)欄目開關(guān)舉例舉例 確定顯隱性關(guān)系確定顯隱性關(guān)系 確定顯隱性關(guān)系確定顯隱性關(guān)系 確定是純合體還確定是純合體還是雜合體是雜合體 確定確定F1是純是純合體還是雜合體還是雜合體合體 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 【活學(xué)活用】【活學(xué)活用】 2.判斷下列鑒定生物遺傳特性

24、方法的對錯。判斷下列鑒定生物遺傳特性方法的對錯。 (1)鑒定一只灰色兔是否是純合體用測交鑒定一只灰色兔是否是純合體用測交 ( ) (2)區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測交區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測交 ( ) (3)不斷提高小麥抗病品系的純度用測交不斷提高小麥抗病品系的純度用測交 ( ) (4)測定雜種灰兔測定雜種灰兔F1的基因型用雜交的基因型用雜交 ( ) 解析 測交是指F1與隱性純合體雜交，可以測定F1的基因型，即可以用于鑒定個體是否是純合體， 要想?yún)^(qū)分一對相對性狀的顯隱性關(guān)系，可以用雜交法或自交法。通過自交，可以提高小麥抗病品系的純合度。 答案答案 （1） （2） （3） （4）

25、 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū) 純、雜合體純、雜合體 比率比率 純化純化 經(jīng)典經(jīng)典 本課時(shí)欄目開關(guān)配子配子 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān)1.下列敘述不正確的是下列敘述不正確的是 ( C ) A.兔的白毛與黑毛，狗的直毛和卷毛都是相對性狀兔的白毛與黑毛，狗的直毛和卷毛都是相對性狀 B.隱性性狀是指具有相對性狀的兩純合親本雜交，隱性性狀是指具有相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)未表現(xiàn)出來的性狀出來的性狀 C.純合體自交后代不發(fā)生性狀分離，雜合體自交后代不會純合體自交后代不發(fā)生性狀分離，雜合體自交后代不會 出現(xiàn)純合體出現(xiàn)純合體 D.顯性性狀是指具有相對性狀的兩純合親本雜交，顯性性狀

26、是指具有相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)表現(xiàn)出來的性狀出來的性狀 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū) 2.列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方法分別是列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方法分別是 （ ） 鑒別一只白兔是否為純合體鑒別一只白兔是否為純合體 鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷殍b別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒象w純合體 不斷提高水稻品種的純合度不斷提高水稻品種的純合度 鑒別一對相鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系對性狀的顯隱性關(guān)系 A雜交、測交、自交、測交雜交、測交、自交、測交 B測交、自交、自交、雜交測交、自交、自交、雜交 C雜交、測交、自交、雜交雜交、測交、自交、雜交 D測交、測交、雜交、自交測交、測交、雜交、自交 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我

27、自我檢測區(qū)檢測區(qū) 解析解析 兔子能夠生育多次，可以利用測交鑒別是否純合；小兔子能夠生育多次，可以利用測交鑒別是否純合；小麥自交可以自然進(jìn)行，若為雜合體，子代會出現(xiàn)性狀分離，麥自交可以自然進(jìn)行，若為雜合體，子代會出現(xiàn)性狀分離，很容易鑒別，若測交需要人為操作，顯然自交比測交方案更很容易鑒別，若測交需要人為操作，顯然自交比測交方案更好；由于純合體自交能穩(wěn)定遺傳，雜合體自交會發(fā)生性狀分好；由于純合體自交能穩(wěn)定遺傳，雜合體自交會發(fā)生性狀分離，所以利用連續(xù)自交的方式，使得雜合體比例逐漸減少，離，所以利用連續(xù)自交的方式，使得雜合體比例逐漸減少，以提高水稻、小麥、豌豆等植物的純合度；要鑒別一對相對以提高水稻、小麥、豌豆等植物的純合度；要鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系，利用不同性狀的純合體雜交，子一代表性狀的顯隱性關(guān)系，利用不同性狀的純合體雜交，子一代表現(xiàn)出的親本性狀即為顯性性狀。