論文西安蓮湖代代紅幼兒園

1、教育教學(xué)論文淺談?dòng)變簣@節(jié)日教育對(duì)孩子的影響節(jié)日是一種文化，不僅有著表象活動(dòng)，而且還有著深刻的內(nèi) 涵，幼兒園開(kāi)展節(jié)日文化教育， 具有深遠(yuǎn)的意義，是傳承中華文 化的有效途徑，是實(shí)施綱要的重要環(huán)節(jié)。于丹教授在一個(gè)訪 談?lì)惞?jié)目上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)日的意義就是記得起；喚得醒；回得來(lái)。 幼兒園開(kāi)展一些節(jié)日教育活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán) 境，為幼兒提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)， 讓幼兒的潛在能力得到充 分發(fā)揮，并且通過(guò)節(jié)日活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，最直接的體驗(yàn)、感受我國(guó)節(jié)日的特有魅力， 讓中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日能夠世 世代代綿延下去。一、節(jié)日活動(dòng)目前存在的幾種現(xiàn)象1節(jié)日活動(dòng)逐漸 洋”氣，伴隨著改革開(kāi)放，多遠(yuǎn)文化日益

2、 交融， 洋節(jié)”和一些西方文化已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的生活，比如： 圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等等，如果不知道幾個(gè) 洋節(jié)” 會(huì)讓人覺(jué)得太土”2.節(jié)日就是 吃喝享樂(lè)”有些節(jié)日在孩子的心中并沒(méi)有留 下什么印象，更不要說(shuō)它的由來(lái)和意義， 留給孩子的只是可以吃 什么，可以買(mǎi)什么禮物，節(jié)日更多的是 吃喝享樂(lè)”節(jié)日的文化 內(nèi)涵逐漸淡化，取而代之的是物質(zhì)享受。3.節(jié)日教育膚淺化，在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒 園對(duì)節(jié)日教育缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性， 一帶而過(guò)或擺花架子、 走過(guò) 場(chǎng)、造聲勢(shì)， 孩子們對(duì)節(jié)日的了解星星點(diǎn)點(diǎn)， 忽視了情感教育和 道德品質(zhì)的培養(yǎng)。4中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的流失，比如端午節(jié)，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)可 是 20

3、05 年，韓國(guó)的 “江陵端午節(jié) ”卻正式列入了聯(lián)合國(guó)教科文組 織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)， 這就警示我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化不僅在 流失，而且被掠奪，因此，保護(hù)民族傳統(tǒng)文化已刻不容緩，只有 從幼兒抓起，才能一代代把傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)展下去。二、節(jié)日教育活動(dòng)實(shí)施的多樣性陳鶴琴、 張雪門(mén)等教育家非常重視節(jié)日教育， 尤其是民族傳 統(tǒng)節(jié)日的教育價(jià)值， 被給予充分的肯定， 并作為重要的課程內(nèi)容， 在幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中得以實(shí)施。1幼兒園選擇什么樣的節(jié)日教育活動(dòng)我國(guó)一年中節(jié)日繁多， 有的是陽(yáng)歷節(jié)， 有的是陰歷節(jié)， 這些 節(jié)日內(nèi)容十分廣泛，涉及自然、社會(huì)、民族文化、風(fēng)土人情等， 幼兒園在選擇時(shí)還是要從幼兒的喜愛(ài)、

4、偏好入手。 有調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯 示，幼兒喜好節(jié)日前五位的順序分別是： （1）兒童節(jié)；（2）春節(jié)； （3）自己的生日； （ 4）教師節(jié)；（ 5）父母的生日；對(duì)于傳統(tǒng)節(jié) 日，如：端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等，幼兒也是比較喜歡的，我 們可以通過(guò)傳說(shuō)、 故事、 游戲等讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)， 培養(yǎng)幼 兒尊重民族文化、熱愛(ài)民族精神。2節(jié)日活動(dòng)的具體實(shí)施在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中， 注意內(nèi)容的豐富和形式的多樣， 避免走 過(guò)場(chǎng)和單一化， 簡(jiǎn)單的過(guò)節(jié)方式， 缺乏感染力， 幼兒很難感受到 節(jié)日的氣氛， 也不可能對(duì)節(jié)日的文化內(nèi)涵有很好的理解。 如何揚(yáng) 長(zhǎng)避短，綜合多種優(yōu)勢(shì)、 多種形式， 開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)呢？目前主要 是通過(guò)主題教學(xué)、 生活

5、活動(dòng)、 區(qū)域活動(dòng)、 親子活動(dòng)及大型慶?；?動(dòng)等途徑，構(gòu)建節(jié)日課程的框架。（1）主題教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)：例如：端午節(jié)環(huán)境布置1.門(mén)口插上艾草、掛蒜頭2.室內(nèi)掛香包、紙制粽子（成串）（2）生活活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：也是節(jié)日活動(dòng)的重要形式。可組 織以節(jié)日為主題的角色游戲、表演游戲或操作活動(dòng)。（3）親子活動(dòng)及大型慶祝活動(dòng)： 可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的形式， 還要注意適合幼兒年齡特點(diǎn)。如聯(lián)歡會(huì)、故事表演、體育競(jìng)賽、 美工和手工制作、 親子操、發(fā)布會(huì)等， 教師要鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、 動(dòng)手設(shè)計(jì)、安排、布置，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，突出 以幼兒為主體的教育理念。三、節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)注意的問(wèn)題 1時(shí)代在發(fā)展，變化是主流。許多傳

6、統(tǒng)的節(jié)日在新時(shí)代應(yīng) 賦予新的內(nèi)涵，在傳承中有創(chuàng)新，創(chuàng)新在傳承中得以實(shí)現(xiàn)。2隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，節(jié)日的內(nèi)容更加廣泛，除了 一些傳統(tǒng)節(jié)日， 還有那些與現(xiàn)代社會(huì)密切相關(guān)的現(xiàn)代節(jié)日， 要讓 幼兒的節(jié)日教育富有濃郁的現(xiàn)代氣息。我們開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng)， 旨在讓幼兒感受祖國(guó)節(jié) 日文化的豐富多彩，感悟節(jié)日的內(nèi)在意義，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品格 和行為習(xí)慣。中二班：孫玉芳二0 一四年六月西安蓮湖代代紅幼兒園2013 2014學(xué)年第二學(xué)期教職工個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作， 在這 一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了， 這里，我也應(yīng)該整理一

7、下我的思緒， 總 結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好自己的保教工作， 社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì) 保育員教師也不斷地提出新的要求， 這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩?學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中， 我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)， 不斷提高自己的保育水平， 平時(shí) 遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工 作任務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、 參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為

8、規(guī)范、 自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品2注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪， 整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。3在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶 玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。4保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼 兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)， 杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。 老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)

9、刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)， 排除一切不安全因素， 同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育， 培養(yǎng)幼兒自我 保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具 等進(jìn)行了全面檢查， 并落實(shí)各項(xiàng)安全措施， 強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)， 杜絕事故隱患， 讓家長(zhǎng)放心。 認(rèn)真做好午檢工作， 做到一摸二看 三問(wèn)四查， 并作詳細(xì)記錄。 有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)， 做好有病 幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。四、認(rèn)真學(xué)習(xí) " 保育員工作職責(zé) " ，明確保育工作目標(biāo)。做 到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神 態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。五、認(rèn)真做好清洗消毒工作， 平時(shí)做到一日一小搞， 一周一 大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、