高中物理《伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》學(xué)案2 新人教版必修1

1、物理 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 第 課時(shí)學(xué)案編制人:      審核人:   編制時(shí)間 學(xué)生完成所需時(shí)間15min 班級(jí)      姓名       第   小組學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、了解伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究思路和方法；2、能夠合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用圖線法處理。（二）過(guò)程與方法1、經(jīng)歷伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究方法，感悟科學(xué)探究的方法；2、分組進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，完成實(shí)驗(yàn)操作；3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和圖象處理數(shù)據(jù)的能

2、力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)伽利略敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，善于觀察思考，知難而進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的意志品質(zhì)，創(chuàng)新思想和互相協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)了解探索過(guò)程，明確探索的步驟，同時(shí)了解實(shí)驗(yàn)及科學(xué)的思維方法在探究中的重要作用，從中提煉自己的學(xué)習(xí)方法?！坝^念思考推理猜想驗(yàn)證” 是本節(jié)的重點(diǎn)思路，也是培養(yǎng)良好思維習(xí)慣的重要參考。知識(shí)鏈接我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自由落體運(yùn)動(dòng)，知道了物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。這一正確認(rèn)識(shí)卻經(jīng)歷了曲折而又漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的史實(shí)知識(shí)，了解科學(xué)家是怎樣研究落體運(yùn)動(dòng)的。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、歷史的錯(cuò)誤：關(guān)于下落物體快慢閱讀教材第一段，提出問(wèn)題：為什

3、么會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢？2、伽利略的邏輯推理閱讀教材第三、四段，提出問(wèn)題：伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的？3、猜想與假說(shuō)閱讀教材“猜想與假說(shuō)”部分，提出問(wèn)題：伽利略在研究落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中遇到了哪些困難？面對(duì)這些困難，伽利略是怎樣做的？他作出了大膽的科學(xué)猜想，猜想的內(nèi)容是什么？科學(xué)的猜想，或者叫假說(shuō)，這是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的模型，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是建立概念描述規(guī)律的前提。4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證伽利略在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了怎樣的困難，他又是怎樣克服的？為什么說(shuō)，伽利略把他的結(jié)論外推到90°需要很大勇氣？（陳述）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何結(jié)論和猜想都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，否則不成理論。猜想或假

4、說(shuō)只有通過(guò)驗(yàn)證才會(huì)成為理論。所謂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就是任何人，在理論條件下去操作都能到得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它具有任意性，但不是無(wú)條件的，實(shí)驗(yàn)是在一定條件下的驗(yàn)證，而與實(shí)際有區(qū)別。5、科學(xué)的方法物理學(xué)的研究很注重方法，物理學(xué)習(xí)也要注意方法，所謂科學(xué)方法包括以下幾點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)象一般觀察一提出猜想運(yùn)用邏輯推理一實(shí)驗(yàn)對(duì)推理驗(yàn)證一對(duì)猜想進(jìn)行修證（補(bǔ)充）推廣應(yīng)用。閱讀教材“STS”從伽利略的一生看科學(xué)與社會(huì)短文，對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)人生觀教育。學(xué)法指導(dǎo)1、采取學(xué)生閱讀自學(xué)的方式 2、歷史重現(xiàn)，試驗(yàn)重做的方式3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法 4、規(guī)律總結(jié)推延法學(xué)習(xí)小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是 ( )A某段時(shí)間的平均速度等于這段時(shí)間初

5、速度與末速度和的一半B某段位移的平均速度等于這段時(shí)間初速度與末速度和的一半C在任何相等時(shí)間內(nèi)速度變化相同D在任何相等時(shí)間內(nèi)位移變化相同2自由落體運(yùn)動(dòng)在任何兩個(gè)相鄰的1s內(nèi)，位移的增量為 ( )A1m B5m C10m D不能確定3甲物體的重量比乙物體大5倍，甲從H高處自由落下，乙從2H高處與甲物體同時(shí)自由落下，在它們落地之前，下列說(shuō)法中不正確的是 ( )A兩物體下落過(guò)程中，在同一時(shí)刻甲的速度比乙的速度大B下落1s末，它們的速度相同C各自下落1m時(shí)，它們的速度相同D下落過(guò)程中甲的加速度比乙的加速度大4一物體從H高處自由下落，經(jīng)ts落地，則當(dāng)它下落時(shí)，離地高度是 ( )AB C D學(xué)習(xí)反思高一物理

6、 勻變速直線運(yùn)動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容 第 課時(shí)學(xué)案學(xué)生完成所需時(shí)間15min 班級(jí)      姓名       第   小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握勻變速運(yùn)動(dòng)的推論；2、能熟練地使用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解題；3、初步掌握追擊問(wèn)題的解法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的判別式、平均速度公式；2、追擊問(wèn)題的解法。知識(shí)鏈接前面學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的三個(gè)基本公式 、 、 ，其實(shí)還有一些有用的推論可以幫助我們解題，本節(jié)我們補(bǔ)充幾個(gè)公式。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論公式：1、任意兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)，位移之差是常數(shù)，

7、即。拓展:。證明：設(shè)加速度為，經(jīng)過(guò)任意一點(diǎn)的速度為，從A點(diǎn)開(kāi)始經(jīng)兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間的位移分別是和。由運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)： ，兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位移之差：因?yàn)門(mén)是個(gè)恒量，小車(chē)加速度也是恒量，因此x也是個(gè)恒量。練習(xí)一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在連續(xù)相等的兩個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)，通過(guò)的位移分別是24m，64m，每一個(gè)時(shí)間間隔為4s，求質(zhì)點(diǎn)的初速度和加速度。 2、在一段時(shí)間內(nèi)，中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度證明：設(shè)物體在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，任意一段時(shí)間t的初速度為v0，位移為xt時(shí)間內(nèi)的位移為 t時(shí)間內(nèi)的平均速度為 聯(lián)立以上兩式得 中間時(shí)刻t/2的速度 聯(lián)立以上兩式得 練習(xí) 1.物體的初速度為2m/s

8、，加速度為2m/s2，當(dāng)它的速度增加到6m/s時(shí)，所通過(guò)的位移是 _m.2.物體的初速度為2m/s，用4s的時(shí)間速度增加到6m/s，那么該物體在這段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移為 _m.二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)追擊問(wèn)題：一、追擊問(wèn)題的分析方法:A. 根據(jù)追逐的兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),選擇同一參照物,列出兩個(gè)物體的位移方程;相關(guān)量的確定 D.聯(lián)立方程組求解.說(shuō)明:追擊問(wèn)題中常用的臨界條件: 速度小者追速度大者,追上前兩個(gè)物體速度相等時(shí),有最大距離;速度大者減速追趕速度小者,追上前在兩個(gè)物體速度相等時(shí),有最小距離.即必須在此之前追上,否則就不能追上.例題 （在十字路口，汽車(chē)以的加速度從停車(chē)線啟動(dòng)做勻加速運(yùn)動(dòng)，恰好有一輛自行車(chē)以的速度勻速駛過(guò)停車(chē)線與汽車(chē)同方向行駛，求：什么時(shí)候它們相距最遠(yuǎn)？最遠(yuǎn)距離是多少？在什么地方汽車(chē)追上自行車(chē)？追到時(shí)汽車(chē)的速度是多大？解：兩車(chē)速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn)，設(shè)所用時(shí)間為 求得 最遠(yuǎn)距離 設(shè)汽車(chē)追上自