仙人掌教案設(shè)計(jì)(20210929185858)

1、仙人掌教案設(shè)計(jì)?仙人掌?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、 閱讀課文，了解課文是從哪幾個方面來說明仙人掌生命力的頑強(qiáng)。2 、 學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)韌頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)的精神。3 、 理解文中的說明方法及其作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文主要是從哪兩個方面來介紹仙人掌的？ 從頑強(qiáng)的生命力和廣泛的用途這兩個方面來介紹的二、問題引領(lǐng)，自主探究1 、 出示自學(xué)提示。出示自學(xué)提示1 課文從哪幾方面介紹仙人掌頑強(qiáng)的生命力的？O2 仙人掌有哪些用途？有多少品種？O3 作者為什么要寫仙人掌？O4 在介紹仙人掌時，作者運(yùn)用了哪些說明方法？有什么好O處？2 、 學(xué)生根據(jù)提示自主探究學(xué)生自由讀課文，在文

2、中畫出相關(guān)的段落、語句，把的理解批注在書上，在不懂的地 方做上標(biāo)記。三、小組交流生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)成果，不懂的問題試著在小組 內(nèi)解決。四、師生聯(lián)動，合作探究一、課文從哪幾方面介紹仙人掌頑強(qiáng)的生命力的？1 、生答：作者抓住根莖葉的特點(diǎn)來表現(xiàn)仙人掌頑強(qiáng)的生命力。2 、根據(jù)對這一局部的學(xué)習(xí)，填表格。多媒體出示表格3 、出示根莖葉的圖片，讓學(xué)生直觀了解仙人掌根莖葉的特點(diǎn)。4 、朗讀：生分小組朗讀課文 3、4、 5、自然段，體會其頑強(qiáng)的生命力。5 、師總結(jié)、板書。生命力頑強(qiáng)二、仙人掌有哪些用途？有多少品種？1 、生答。2 、出示仙人掌的圖片，教師將根據(jù)圖片解說仙人掌的相關(guān)用途、品種。3 、師總結(jié)、板書。用途廣泛、品種繁多三作者為什么要寫仙人掌？1 、生答第 10 自然段的內(nèi)容。2 、課堂延伸：學(xué)習(xí)到這里，你對仙人掌懷著怎樣的情感？請帶著這樣的情感朗讀第 10 自然段。3 、師總結(jié)、板書。頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，無私奉獻(xiàn)四在介紹仙人掌時，作者運(yùn)用了哪些說明方法？有什么好處？1 、生答。2 、課堂練習(xí)，學(xué)生口頭完成。出示說明方法的練習(xí)題 五、 總結(jié)生成 學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么收獲？生從知識，思想、寫作特點(diǎn)方面來答復(fù)六、 作業(yè)在生活中，你最喜歡哪種植物？它有什么特點(diǎn)？請把它寫下來，注意運(yùn)用兩種以上的 說明方法。板書設(shè)計(jì)：