高中物理一輪復習 第2課時力的合成和分解（ B卷）

1、第二課時 力的合成和分解(B卷)易錯現(xiàn)象1對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性2不能按力的作用效果正確分解力3沒有掌握正交分解的基本方法圖2-B-1糾錯訓練1放在水平面上的物體，水平方向受到向左的力F17N和向右的力F22N的作用而處于靜止狀態(tài)，如圖2-B-1所示，則( )A若撤去F1，物體所受的合力一定為零B若撤去F1，物體所受的合力可能為7NC若撤去F2，物體所受的摩擦力可能為7ND若保持F1、F2大小不變，而方向相反，則物體發(fā)生運動圖2-B-22二根重量可以不計的細繩AO、BO共同系住重為10N的小球，如圖2-B-2所示，繩AO與豎直方向夾角為37，BO繩水平，求小球對AO、BO繩的

2、拉力多大? 3 已知一個物體受三個力的作用，一個力是80N，指向東偏北30的方向，一個力40N，指向西北方向，一個力20N，指向南方，求物體所受合力檢測提高一選擇題1下面關于兩個力的合力的說法，正確的是( ) A合力一定大于兩個力中較大者 B合力一定大于兩個力中較小者而小于兩個力中較大者 C合力可以大于兩個力中較大者，也可以小于兩個力中較小者 D合力一定大于或等于兩個力絕對值之差而小于或等于兩個力絕對值之和2 共點力F1和F2的合力F與F1的夾角為30，F(xiàn)l10N，則F2的最小值為N，在此情況下，合力FN圖2-B-3 3如圖2-B-3所示，繩的左端固定在墻上，右端繞過光滑定滑輪，下懸一個受重力

3、為G的物體，在滑輪與墻間的繩上某點O對繩施一豎直向下的力F，所懸重物靜止時，O點兩邊的繩與水平方向間夾角均為45此時O點右邊的繩中拉力為T1，O點左邊繩中拉力為T2，則( )AT1T2FBT1T2GCT1T2GDT1T24 有兩個大小恒定的力，作用在一點上，當兩力同向時，合力為A，反向時合力為B， 當兩力相互垂直時，其合力大小為：圖2-B-4A B C D5 (1994年，上海)水平橫梁的一端A插在墻壁內，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質量為m10kg的重物，CBA30，如圖2-B-4所示，則滑輪受到繩子的作用力為(g取10m/s2)( ) A50N

4、B50 N圖2-B-5 C100N D100N6 (1998年，全國)三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如圖2-B-5所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐漸增加C端所掛物體的質量，則最先斷的繩( )A必定是OA B必定是OBC必定是0C D可能是OB，也可能是OC圖2-B-67如圖2-B-6所示，小球被輕質細繩系著，斜吊著放在光滑劈面上，小球質量為m，斜面傾角為，向右緩慢推動劈，在這個過程中( )A繩上張力先增大后減小B繩上張力先減小后增大C斜劈對小球支持力減小D斜劈對小球支持力增大圖2-B-78如圖2-B-7所示，AO、BO、CO是完全相同的

5、三條繩子，將一根質量分布均勻的鋼梁吊起當鋼梁足夠重時，結果AO先斷則( ) A120 B120C120 D不能確定二填空題圖2-B-79重20N的物體靜止在斜面上，所受重力與彈力的合力為6N，則此斜面的傾角為，斜面對物體支持力大小為 10如圖2-B-7所示一物點O受五個力作用，它們的矢端及矢尾構成正六邊形，則合力F3 三計算題11如圖2-B-8所示，用等長的兩繩子OA、OB吊著一個重物G，兩繩間的夾角為，問：圖2-B-8(1)當為多大時，兩繩子OA、OB受的拉力最小?這個最小值為多少?(2)角可以為180嗎?為什么?圖2-B-912如圖2-B-9所示，兩個大人和一個小孩沿河岸拉一條船前進，兩個

6、大人的拉力分別為F1200N，F(xiàn)2100N，方向如圖所示，要使船在河中間平行于河岸行駛，則小孩對船施加的最小的力是多大?方向如何?13三角形房架如圖2-B-10所示，已知拉桿BC水平，房蓋重G，AB、AC與BC均成角。求：拉桿BC的拉力和墻受的壓力。圖2-B-10圖2-B-1114 在日常生活中有時會碰到這種情況：當載重卡車陷于泥坑中時，汽車駕駛員按如圖2-B-11所示的方法，用鋼索把載重卡車和大樹拴緊，在鋼索的中央用較小的垂直于鋼索側向力就可以將載重卡車拉出泥坑，你能否用學過的知識對這一方法作出解釋。 圖2-B-1215 刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的縱截面是一個三角形。如圖2-B-12所示，使用劈的時候，在劈背上加力F，這個力產(chǎn)生兩個效果，使劈的兩個側面推壓物體，把物體劈開。設劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側面的長度是L?？梢宰C明：。從上式可知，當F一定的時候，劈的兩側面之間的夾角越小，就越大，f1和f2就越大。這說明了為什么越鋒利的切削工具越容易劈開物體，試證明上