外研版小學(xué)英語(yǔ)(三年級(jí)起始)五年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Hecan'tsee

1、外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起始）五年級(jí)上冊(cè)Module7 Unit1 He can t see教學(xué)設(shè)計(jì)（1） Materials本節(jié)課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起始）五年級(jí)上冊(cè)Module7 Unit1He can' t see的內(nèi)容。主要以“ Dogs”為主線，講述了狗在日常生活中是非常 有用的，以及用 can 和 can t 表達(dá)人們能做和不能做的事情。通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用He/She/They can ' t句型，在本模塊中還出現(xiàn)了賓格him,her,them 的應(yīng)用。（2） Aims and Demands1. Knowledgea. 使 學(xué) 生 能 正

2、 確 認(rèn) 讀 單 詞 ： blind, deaf, hear, useful, firemen, programme,sausage.b.使學(xué)生能靈活運(yùn)用句型： SHe/He/They can/can ' t 以及Can we have a dog?No ,we can t . / Yes ,we can .2. Abilities通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能正確運(yùn)用 can 和 can t 表達(dá)人們能做和不能做的事情。3. Moral Traininga. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物重要性。b. 培養(yǎng)學(xué)生尊重和樂(lè)于幫助殘障人的良好品質(zhì)。4. Key Pointsa. 正確認(rèn)讀單詞： programme

3、 useful blind deaf hear firemen sausageb. 句子 : He can t see. She can t hear. They can t find people.5. Difficult Points.正確運(yùn)用 can 和 can t 表達(dá)人們能做和不能做的事情。（3） Teaching Methods全身反應(yīng)法、情境法、分組練習(xí)法、聽(tīng)說(shuō)法、競(jìng)賽法（4） Teaching Aids單詞卡片、課件、錄音機(jī)（5） One period（6） Teaching StepsStep 1: Warming up （ 5 minutes ）（1） 問(wèn)候。 課件出示樂(lè)器

4、、 球類、 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等引出話題， 師： Canyou play the flute? Can you play basketball? Can you run fast ?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答： Yes, I can. /No, I can t.（2）課件出示自編的Chant,師生一起讀：See see I can seeHear hear I can hearEat eat I can eatWalk walk I can walk2（設(shè)計(jì)思路：課件的利用，很能吸引學(xué)生注意力，一開(kāi)始就復(fù)習(xí)鞏固了 can 和 can t 的運(yùn)用；自編的 chant ，大家邊說(shuō)邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在手

5、舞足蹈的過(guò)程中不知不覺(jué)進(jìn)入新課。 ）Step 2: Presentation （ 20 minutes ）（1） 教學(xué)單詞 useful ，引入新課學(xué)習(xí)。教師出示一支鋼筆和一本書(shū)說(shuō)： “ Pens are very useful.Books are very useful, too. ” 。教師出示單詞卡片 useful ，教學(xué)單詞。師： “Who can say a sentence use the word useful 如： “ Pencils are very useful. ” “ Bags are very useful. ”等。請(qǐng)學(xué)生用“ useful ”造句。（設(shè)計(jì)思路：用身邊

6、熟悉的事物來(lái)學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)生易于理解；造句練習(xí)，讓學(xué)生活學(xué)活用）（2） 學(xué)習(xí)單詞 blind, deaf, hear, firemen課件出示狗的圖片，引出：“ Dogs are very useful ,too. Today we re going to talk about dogs. ”a. 課件出示圖片 T: Look at the man , he can t see. Why ?Ss: 他是盲人T: Yes ,this man is blind （ 教師用單詞卡片展示給學(xué)生）blind ,blindSs: Blind ,blindT: Blind ,blind , this man

7、 is blind .Ss: Blind ,blind , this man is blind .學(xué)生分組讀句子T: Who helps him ?Ss: This dog helps him .讓學(xué)生閉上眼睛，感受blind（設(shè)計(jì)思路 : 節(jié)奏歡快的讀單詞進(jìn)而讀句子， 吸引學(xué)生注意力。 學(xué)生分組讀，讓學(xué)生對(duì)他們自己讀的情況作出評(píng)價(jià)， 體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性， 讓學(xué)生切身感受單詞 含義，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）b. 出示幻燈片： Oh! The girl is deaf. She can t hear（老師捂住耳朵） deaf, deaf, deaf. （ 讓學(xué)生跟讀）Suppose I am dea

8、f now. I want to ask you a question: Boys and girls are you happy today?Ss: Yes.T: What?Ss: Yes.T: Oh, no! I can t hear you! Ok, boys and girls,show me “deaf “ （ 老師捂住耳朵，學(xué)生跟著做） deaf ， deafSs: Deaf, deaf,.T: Hear ， hear. She can t hear.Ss: Hear ， hear. She can t hear.T: Deaf ,deaf , This girl is deaf.

9、Ss: Deaf ,deaf , This girl is deaf.（設(shè)計(jì)思路：分組比賽讀，看哪組讀的好，學(xué)生躍躍欲試，興趣濃厚）師指著圖片，學(xué)生讀句子： This girl is deaf. She can t hear. This dog helps her. 2c. 出示另一張圖片 These firemen can t find people. These dogs help them. Fireman. fire-man.Ss: fireman, fire-manAsk some students to read it.T： The firemen can t find the p

10、eople, who help them.Ss:dogsT: The dogs help them(出示幻燈片) Dogs can help the blind man ,the deaf girl and the firemen .So we can say “ Dogs are very useful. ”Follow me “ Useful, useful, useful, dogs are very useful.”Ss: Useful, useful. Dogs are very useful.(設(shè)計(jì)思路：整個(gè)教單詞和句子的過(guò)程運(yùn)用“全身反應(yīng)法”和瑯瑯上口的chant有利于學(xué)生對(duì)單詞

11、、句子意義理解，記憶和運(yùn)用。同時(shí)，以 Dog為線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類關(guān)系密切，應(yīng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 )d. 由： Dogs are very useful 引出 Can we have a dog? No, we can t. 和 Yes， we can.集體練習(xí)兩遍后， 教師可以找班上的學(xué)生放在桌子上的物品， 讓全班學(xué)生發(fā)問(wèn)，如： Can I have your pen ,please? (問(wèn)幾次)引導(dǎo)學(xué)生回答。再讓學(xué)生兩兩自由練習(xí) Can I have your .？ Yes, you can. No, you can ' t.( 設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的意義理

12、解和提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。同時(shí)， 小組交流課培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 )Step 3 : Consolidation( 10 minutes )(1) Listen to the tape and answer the questionsa.Does Lingling like dog?b.What can the dogs do?c.Can Sam have a dog?讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音 (兩至三遍)回答問(wèn)題， 聽(tīng)完課文錄音之后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的答案。教師作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)， 然后讓學(xué)生自己翻開(kāi)課本找答案， 自由默讀 一邊課文，再全班一起讀課文。( 設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生

13、帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，目標(biāo)明確，集中學(xué)生注意力。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力和獲取信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)讀的能力。 )(2) Look and read.Tick “ T ” or“ F”.a.Lingling likes dogs. ( )b.Dogs are very useful. ( )c.The blind man can't hear. ( )d.The deaf girl can't see. ( )e.Hot dogs are dogs. ( )(3) 用 can 和 can't 談?wù)撟约旱哪芰?，并用上一下短語(yǔ)。play football play basketba

14、ll high jump sing dance run fast( 設(shè)計(jì)思路： : 練習(xí)設(shè)計(jì)的都是本課的重點(diǎn)， 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行表達(dá) , 提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。 )Step 5.Summary( 4 minutes )a. 教 師 一 一 展 示 單 詞 卡 blind, deaf, hear, useful, firemen,programme,sausage.學(xué)生拼讀，書(shū)空單詞 b.展示圖片，學(xué)生說(shuō)出重點(diǎn)語(yǔ)句 c.Say the chant: Blind ,blind , this man is blind . He can' t see.Deaf ,deaf

15、 , this girl is deaf. She can' t hear.Useful, useful. Dogs are very useful.（設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)在現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生記憶力，歸納總結(jié)能力， 針對(duì)性更強(qiáng)。）展示多幅狗幫助人類的圖片，并用英語(yǔ)給以解釋，最后突出主題：Dogs arevery useful. Dogs are good animals. So we should love animals.Step 6: Homework（ 1 minute ）Makea survey: What can/ can' t your friend do?

16、Then write them down and share with others.（設(shè)計(jì)思路：鞏固本課所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)：Canyou/I can運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)寫的能力。）板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 7 Unitl He can't seeThe blind man can't see. The deaf girl can'hear. The firemen can't find people. Dogs are very useful教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，為了讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，我 注重營(yíng)造一種寬松愉快的學(xué)