六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 伯牙絕弦練習(xí)(1) 人教新課標(biāo)版 試題_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 伯牙絕弦練習(xí)(1) 人教新課標(biāo)版 試題_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 伯牙絕弦練習(xí)(1) 人教新課標(biāo)版 試題_第3頁(yè)
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1、伯牙絕弦一、選擇合適的字填在括號(hào)里。再 在現(xiàn)（ ） （ ）見(jiàn) （ ）次 （ ）此 （ ）三二、給帶點(diǎn)的字?jǐn)噙x擇正確的意思。1.峨峨兮若泰山?。?）假若；若是；像。2.伯牙所念，鐘子期必得之。讀；想到、提到的；懷念。3.乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。再；打擊；復(fù)習(xí)。4.善：善良；擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；好，表示贊同；熟悉；容易。伯牙善鼓琴。（ ）善哉，峨峨兮若泰山?。?）來(lái)者不善。（ ）這位老人看起來(lái)很面善。（ ）王玉是一位多愁善感的人。（ ）三、聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。知音： 善哉： 破琴： 絕弦： 四、句段推敲。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”1.寫出句子的意思。 2.鐘子期為什么能聽(tīng)

2、懂伯牙的琴聲？ 伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1.寫出句子的意思。 2.這個(gè)句子表達(dá)了伯牙怎樣的思想感情？ 五、理解運(yùn)用。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂 ，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。1.將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.請(qǐng)用“ ”畫出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)的句子。3.伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來(lái)。 4.伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人情景呢？仿寫句子。志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！”志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！”志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！”5.你能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容伯牙琴技的高超： 、 、 6.伯牙絕弦這個(gè)故事贊揚(yáng)了（ ）。a.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。b.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂(lè)鑒賞能力。c.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。7.伯牙絕弦這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫做“ ”，用“ ”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。8. 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，善聽(tīng)者可以說(shuō)是善奏者的知音。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于知音、知己的詩(shī)句或名言名句。詩(shī)句：  名言名句： 六、課文鏈接。1.默寫課文第一句和最后一句。第一句： 最后一句： 2.俞伯牙、鐘子期相傳為_(kāi)時(shí)代人。因?yàn)樗麄兌?/p>

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