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1、母親的恩情教學(xué)設(shè)計(jì)范文一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道唐代一個(gè)叫孟郊的詩(shī)人，在他50歲那年寫(xiě)了一首著名的小詩(shī)游子吟，他是怎么寫(xiě)出這首詩(shī)的呢？今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。二、學(xué)習(xí)新課1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，從每個(gè)自然段中找出最令你感動(dòng)的一句話，用線劃出來(lái)。（指名說(shuō)）2、學(xué)習(xí)第一自然段看課件：誰(shuí)能告訴我圖上畫(huà)了什么？“夜深了”是什么時(shí)候？母親為什么這么晚還在縫補(bǔ)衣裳？她是怎么縫的？為什么這么做？從中可以看出什么？指名讀句子“夜深了衣裳”、生生評(píng)議3、學(xué)習(xí)第二自然段看課件：第二天清早，孟郊要走了，母親把他送到了村外，望著孟郊母親會(huì)說(shuō)些什么？指名讀母親說(shuō)的話聽(tīng)了母親的話，孟郊有什么表現(xiàn)？他

2、的眼睛為什么濕潤(rùn)了？他可能想到了什么？指名讀、男女生賽讀孟郊表現(xiàn)的句子4、學(xué)習(xí)第三自然段孟郊上路了，走著走著，他看到了什么？想到了誰(shuí)？從哪些句子可以看出？表演理解：撫摸、注視誰(shuí)曾經(jīng)撫摸過(guò)你？你有什么感受？孟郊撫摸、注視衣服，他想到了什么？比較：母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？母親的慈愛(ài)，就像這春天里太陽(yáng)的光輝。誰(shuí)象小草？誰(shuí)象太陽(yáng)？“沐浴著陽(yáng)光的.小草，又怎能報(bào)答得了太陽(yáng)的恩情呢？”怎么理解？齊讀本段5、學(xué)習(xí)第四自然段此情此景令孟郊激動(dòng)不已，于是他寫(xiě)下了：慈母手中線（引讀古詩(shī)）誰(shuí)能從文中找出表現(xiàn)詩(shī)句意思的句子？指名讀、配樂(lè)讀、齊讀古詩(shī)6、指導(dǎo)背誦古詩(shī)同桌互相背誦、指名背誦三、拓展延伸你的媽媽曾經(jīng)做過(guò)哪些令你感動(dòng)

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