《瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容2瀑布教學(xué)重點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是理解詩中比喻句，體會(huì)瀑布的壯麗景色，懂得作者所運(yùn)用的由遠(yuǎn)到近的觀察方法。教學(xué)難點(diǎn).本課教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)詩的意境。教 法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué) 法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、配樂朗讀法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到3個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字，理解詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。能力目標(biāo)2、理解詩中的比喻句，了解作者是怎樣運(yùn)用比喻生動(dòng)地描寫景物的。學(xué)習(xí)作者有順序地觀察事物的方法。情感目標(biāo)3、通過教學(xué)讓學(xué)生感受到瀑布景色的壯麗，體會(huì)作者熱愛祖國大好河山的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。1、 出1、出示

2、有關(guān)瀑布的圖片，或放映幻燈、錄像片均可，讓學(xué)生首先感知瀑布的形象。2、 2、2、然后由教師講解，或?qū)W生介紹：瀑布是從高山陡壁上或河身突然降落的地方流下來的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布，然后引入新課。二、板書課題，審題。學(xué)生讀題后，由教師介紹這篇課文是著名作家葉圣陶先生寫的一首描寫瀑布?jí)邀惖木吧脑姼琛Ｈ?、學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加字、丟字。讀后，可組織學(xué)生評(píng)議。四、分段講讀課文。1.指名讀詩歌第一節(jié)。這一節(jié)是寫瀑布的什么？學(xué)生首先感知瀑布的形象。1、 以自己喜歡的方式自由讀課文，（默讀、大聲讀、輕聲讀、）2、 合作學(xué)習(xí)讀熟課文。（同桌讀、小組讀、分段讀）3、 合作識(shí)記生字（小組內(nèi)

3、說說方法）4、 抽卡認(rèn)讀生字指名朗讀文章寫瀑布的聲音。談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為課文的學(xué)習(xí)作鋪墊。以自己喜歡的方式朗讀課文，讀通讀順為下面的學(xué)習(xí)理解打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的閱讀習(xí)慣。第二課時(shí)一、講讀詩歌第2、3節(jié)。1、指名朗讀第2節(jié)。讀前提出思考問題：這一節(jié)寫瀑布的什么？（1）想象一下，“望見瀑布的全身”指的是什么？（2）作者看到的景象是怎樣的？2.指名朗讀第3節(jié)詩。讀前提出思考題：這一節(jié)寫瀑布的什么？“屏”是什么？作者把瀑布比做什么？珍珠的屏是怎樣的？珍珠的屏?xí)谷烁械皆鯓?？詩里怎么說的'？（指的是從瀑布頂端到瀑布的腳下都看到了。）（讀詩句：“千丈青山襯著一道白銀?！被卮稹＃┳髡呖吹降钠?/p>

4、布是什么樣子，把瀑布比喻成什么？讀后，回答上述問題，然后議論：（“屏”是屏風(fēng)，放在室內(nèi)用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具，可以折疊。）作者把瀑布比做珍珠的屏，珍珠做的屏閃閃發(fā)光，十分珍貴，使人感到真了不起。詩中說：好偉大呀，一座珍珠的屏。以讀代講的方式讓學(xué)生在熟練地朗讀基礎(chǔ)上自己感悟出作者筆下的春雨的美麗，學(xué)習(xí)擬人的寫作手法，并利用想象的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法在腦海中展現(xiàn)變化多端的春雨。教學(xué)教程教師的活動(dòng)及教法學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教師結(jié)合板書，進(jìn)行總結(jié)。（1）作者按什么順序觀察的？（2）作者用了準(zhǔn)確的詞語，恰當(dāng)?shù)谋扔?，寫出了瀑布的壯麗，表達(dá)出對(duì)祖國山河熱愛的感情。由遠(yuǎn)到近的順序進(jìn)行觀察，并按觀察的順序?qū)懥似俨嫉穆曇艉蜆幼?。學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的寫作能力和自學(xué)能力。