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1、摸出摸出5個球,肯定有個球,肯定有2個個同色的,因為同色的,因為盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各4 4個,要想摸出的球一定有個,要想摸出的球一定有2 2個個同色的,至少要摸出幾個球?同色的,至少要摸出幾個球? 只摸只摸2個球能保證個球能保證是同色的嗎?是同色的嗎?有兩種顏色。那摸有兩種顏色。那摸3個球就能保證個球就能保證第一頁,編輯于星期一:九點 四十三分。第一種情況:第一種情況:第二種情況:第二種情況:第三種情況:第三種情況:驗證:球的顏色共有驗證:球的顏色共有2種,如果只種,如果只摸出摸出2個球,會出現(xiàn)三種情況:個球,會出現(xiàn)三種情況:1個個紅球和紅球和1個藍(lán)球、
2、個藍(lán)球、2個紅球、個紅球、2個藍(lán)個藍(lán)球。因此,如果摸出的球。因此,如果摸出的2個球正好個球正好是一紅一藍(lán)時就不能滿足條件。是一紅一藍(lán)時就不能滿足條件。猜測猜測1:只摸:只摸2個球就能保證是同色的。個球就能保證是同色的。第二頁,編輯于星期一:九點 四十三分。第一種情況:第一種情況:第二種情況:第二種情況:第三種情況:第三種情況:第四種情況:第四種情況:驗證:把紅、藍(lán)兩種顏色看成驗證:把紅、藍(lán)兩種顏色看成2個個“鴿巢鴿巢”,因為,因為5221,所以摸出所以摸出5個球時,至少有個球時,至少有3個球個球是同色的,顯然,摸出是同色的,顯然,摸出5個球不個球不是最少的。是最少的。猜測猜測2:摸出:摸出5個
3、球,肯定有個球,肯定有2個是同色的。個是同色的。第三頁,編輯于星期一:九點 四十三分。第一種情況:第一種情況:第二種情況:第二種情況:猜測猜測3:有兩種顏色。那摸:有兩種顏色。那摸3個個球就能保證有球就能保證有2個同色的球。個同色的球。第四頁,編輯于星期一:九點 四十三分。盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各4 4個,要想摸出的球一定有個,要想摸出的球一定有2 2個個同色的,至少要摸出幾個球?同色的,至少要摸出幾個球? 摸出摸出5個球,肯定有個球,肯定有2個個同色的,因為同色的,因為只摸只摸2個球能保證個球能保證是同色的嗎?是同色的嗎?有兩種顏色。那摸有兩種顏色。那摸3
4、個球就能保證個球就能保證只要摸出的球數(shù)比它們的顏色種數(shù)只要摸出的球數(shù)比它們的顏色種數(shù)多多1,就能,就能保證保證有兩個球同色。有兩個球同色。第五頁,編輯于星期一:九點 四十三分。(一)做一做(一)做一做1. 1. 向東小學(xué)六年級共有向東小學(xué)六年級共有367367名學(xué)生,其中六(名學(xué)生,其中六(2 2)班有)班有4949名學(xué)生。名學(xué)生。他們說得對嗎?為什么?他們說得對嗎?為什么?3673673653651 12 21 11 12 2494912124 41 14 41 15 5六年級里至少有兩人六年級里至少有兩人的生日是同一天。的生日是同一天。六六(2)班中至少班中至少有有5人是同一個月人是同一個
5、月出生的。出生的。第六頁,編輯于星期一:九點 四十三分。(一)做一做(一)做一做2. 2. 把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各1010個放到一個袋子個放到一個袋子 里。至少取多少個球,可以保證取到兩個顏色相同的球?里。至少取多少個球,可以保證取到兩個顏色相同的球?我們從我們從最不利的原則最不利的原則去考慮:去考慮:假設(shè)我們每種顏色的都拿一個,需要拿假設(shè)我們每種顏色的都拿一個,需要拿4個,但是沒有同色的,要想有同色個,但是沒有同色的,要想有同色的需要再拿的需要再拿1個球,不論是哪一種顏色的,都一定有個球,不論是哪一種顏色的,都一定有2個同色的。個同色的。4 41 15
6、5第七頁,編輯于星期一:九點 四十三分。(二)解決問題(二)解決問題1. 1. 希望小學(xué)籃球興趣小組的同學(xué)中,最大的希望小學(xué)籃球興趣小組的同學(xué)中,最大的1212歲,最小的歲,最小的6 6歲,歲, 最少從中挑選幾名學(xué)生,就一定能找到兩個學(xué)生年齡相同。最少從中挑選幾名學(xué)生,就一定能找到兩個學(xué)生年齡相同。7 71 18 8從從6歲到歲到12歲有幾個歲有幾個年齡段?年齡段?第八頁,編輯于星期一:九點 四十三分。(二)解決問題(二)解決問題2. 2. 從一副撲克牌(從一副撲克牌(5252張,沒有大小王)中要抽出幾張牌來,張,沒有大小王)中要抽出幾張牌來, 才能保證有一張是紅桃?才能保證有一張是紅桃?54
7、54張呢?張呢?13133 31 14040最后為什么要加最后為什么要加1?2 213133 31 142421313131313131313第九頁,編輯于星期一:九點 四十三分。 德國德國 數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)家 狄里克雷狄里克雷(1805.2.13.1805.2.13.1859.5.5.1859.5.5.) 抽屜原理是組合數(shù)學(xué)中的一個重要原理,它最抽屜原理是組合數(shù)學(xué)中的一個重要原理,它最早由德國數(shù)學(xué)家狄里克雷(早由德國數(shù)學(xué)家狄里克雷(Dirichlet)提出并運用)提出并運用于解決數(shù)論中的問題,所以該原理又稱于解決數(shù)論中的問題,所以該原理又稱“狄里克狄里克雷原理雷原理”。抽屜原理有兩個經(jīng)典案例,一個是把。抽屜原理有兩個經(jīng)典案例,一個是把10個蘋果放進(jìn)個蘋果放進(jìn)9個抽屜里,總有一個抽屜里至少個抽屜里,總有一個抽屜里至少放了放了2個蘋果,所以這個原理又稱個蘋果,所以這個原理又稱“抽屜原理抽屜原理”;另一;另一個是個是6只鴿子飛進(jìn)只鴿子飛進(jìn)5個鴿巢,總有一個鴿巢至少飛進(jìn)個鴿巢,總有一個鴿巢至少飛進(jìn)2只鴿
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