六年級第七單元試卷

1、 一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 S lio j xing S lio j xing y yng dn cu y yng dn cu Sh bi r ku Sh bi r ku y xu b shy xu b sh 二、讀句子給加點的多音字注音。二、讀句子給加點的多音字注音。 1、老人背（、老人背（ ）已經(jīng)駝了，他背）已經(jīng)駝了，他背（ ）著一個褪了色的藍布包。）著一個褪了色的藍布包。 2、海鷗們見了老人就快樂（、海鷗們見了老人就快樂（ ） 地翻飛，飛成一篇有聲有色的樂地翻飛，飛成一篇有聲有色的樂（ ）譜。）譜。 3、爸爸買了一輛摩（、爸爸買了一輛摩（ ）托車，）托車，喜歡得不得了，每

2、天不知要摩（喜歡得不得了，每天不知要摩（ ）挲多少遍。挲多少遍。 三、查字典。三、查字典。 “譜譜”音序音序 ， 音節(jié)音節(jié) ，用部首查字法，應(yīng)先查用部首查字法，應(yīng)先查 部，部，再查再查 畫。畫?！白V譜”在字典里的在字典里的解釋：解釋：1、記錄音樂作品的符號，、記錄音樂作品的符號，2、給歌詞配曲、給歌詞配曲 3、把握，大致、把握，大致的標準。的標準。 “譜曲譜曲”中中“譜譜”應(yīng)應(yīng)選（選（ ）。）?！皼]譜沒譜”中中“譜譜”應(yīng)選（應(yīng)選（ ） ，“樂譜樂譜”中中“譜譜“應(yīng)選（應(yīng)選（ ） 四、組詞。四、組詞。躁（躁（ ） 糟（糟（ ）劈（）劈（ ）概（）概（ ）燥（燥（ ） 遭（遭（ ） 臂（臂（ ）慨

3、（）慨（ ） 掙掙zhng zhng 五、找出規(guī)律并照樣子寫一寫。五、找出規(guī)律并照樣子寫一寫。 快速快速急速急速緩慢緩慢（ ）華貴華貴（ ）（ ）杰出杰出（ ）（ ）黯淡黯淡 （ ）（ ）鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜（ ） 六、選詞填空。六、選詞填空。 艱難艱難 艱苦艱苦 艱辛艱辛 1 1、（、（ ）的生活壓不垮自強不）的生活壓不垮自強不息的人。息的人。 2 2、老人（、老人（ ）地從沙發(fā)上起身，）地從沙發(fā)上起身，然后慢慢地走向窗前。然后慢慢地走向窗前。 3 3、克服了（、克服了（ ）的日子，他們）的日子，他們終于迎來了大豐收。終于迎來了大豐收。 七、按要求改寫句子。七、按要求改寫句子。 1 1、老狐貍用自己的力

4、量，把小狐貍救出來的時候，、老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜?。。ǜ姆磫柧洌┰撌嵌嗝礆g喜?。。ǜ姆磫柧洌?2 2、老狐貍救小狐貍的行為真令人感動。（改設(shè)問句）、老狐貍救小狐貍的行為真令人感動。（改設(shè)問句） 3 3、當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了、當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。（改肯定句）營似的朝遺像撲過來。（改肯定句） 4 4、它只是一頭象，它具有高尚情操。（用上關(guān)聯(lián)詞）、它只是一頭象，它具有高尚情操。（用上關(guān)聯(lián)詞） 5 5、它和同伴們曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的躺在了一起。（修改、它和同伴們曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的躺在了一起。（修改病句）病句） 6

5、6、她喜歡人間的生活。跟爸爸一、她喜歡人間的生活。跟爸爸一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；她喜歡； 看門前小溪的水活潑地流過去，她看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。她喜歡。 仿寫：仿寫： 八八| |寫出下列句子中省略號的作用。寫出下列句子中省略號的作用。 A A、表示列舉的省略。、表示列舉的省略。B B、表示話未說完、表示話未說完 C C、表示語意未盡。、表示語意未盡。 1 1、它去年沒有來，今年也沒有來、它去年沒有來，今年也沒有來（ ） 2 2、蔬菜市場的蔬菜可多啦！有黃瓜、西紅、蔬菜市場

6、的蔬菜可多啦！有黃瓜、西紅柿、茄子柿、茄子（ ） 3 3、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨海鷗在翠湖邊相依相隨（ ） 4 4、你看它們那小模樣！嘖嘖、你看它們那小模樣！嘖嘖（ ） 九、根據(jù)課文的內(nèi)容填一填。九、根據(jù)課文的內(nèi)容填一填。 海鷗最重情義，在老人去世后紛紛向海鷗最重情義，在老人去世后紛紛向老人的遺像老人的遺像；小松鼠活；小松鼠活潑可愛，與人們潑可愛，與人們 ，戰(zhàn)象嘎羧，戰(zhàn)象嘎羧幾十年過去了，對同伴的懷念幾十年過去了，對同伴的懷念，選擇，選擇；老狐貍為救小狐貍想；老狐貍為救小狐貍想盡各種辦法，甚至救護盡各種辦法，甚至救護。說明動。

7、說明動物和人一樣，也有自己的愛憎，自己物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧和情懷。的智慧和情懷。 十、觀察右邊課文插圖，展開想象，十、觀察右邊課文插圖，展開想象，以海鷗中的以海鷗中的“獨腳獨腳”或或“老沙老沙”的身的身份，向老人說幾句話。份，向老人說幾句話。 十一、十一、1 1、在文中括號里給加點注音。、在文中括號里給加點注音。 災(zāi)難（災(zāi)難（ ） 山脊（山脊（ ） 千里之堤（千里之堤（ ） 挑（挑（ ）戰(zhàn)）戰(zhàn) 2 2、劃去文中、劃去文中“ ” ”里用得不恰當?shù)脑~。里用得不恰當?shù)脑~。 體力的（單薄、微?。w力的（單薄、微?。?命運的（卑微、微薄）命運的（卑微、微薄） （微薄、單?。ㄎ⒈　伪?/p>

8、） 的力量的力量 3 3、根據(jù)文中的三個問句答題。、根據(jù)文中的三個問句答題。 （1 1）第一個問句是設(shè)問，它起（）第一個問句是設(shè)問，它起（ ）作用，）作用，第（第（ ）自然段是對這個反問句的回答。）自然段是對這個反問句的回答。 2 2、第二個問句是反問，改成陳述句應(yīng)是、第二個問句是反問，改成陳述句應(yīng)是 3 3、第三個問句是反問，是在啟發(fā)我們：、第三個問句是反問，是在啟發(fā)我們： 4 4、第六自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是、第六自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧？一種智慧？引起下文引起下文四四比起螞蟻，我們沒有理由言渺小，說卑微。比起螞蟻，我們沒有理由言渺小，說卑微。堅強、樂觀、敢于戰(zhàn)勝困難。堅強、樂觀、敢于戰(zhàn)勝困難。答：因為答：因為球體面積小，體積大球體面積