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文檔簡介

1、蜘蛛織網的教學設計第一課時一、揭示課題出示投影片（蜘蛛）同學們，你們看這是什么？平時見過嗎？簡單介紹一下：它是一種節(jié)肢動物，善織網捕捉昆蟲。今天這節(jié)課學習20課蜘蛛，看看作者向我們介紹了有關蜘蛛的哪些情況。二初讀1學生自由讀課文，初步感知，熟悉新字生詞。2指名讀，分段朗讀。思考：介紹蜘蛛那些事情？共幾個自然段？（捉蟲、遇險）3、學生回答。三、深入學習課文1、齊讀第一自然段。這一段主要告訴我們什么？“?！弊挚梢钥闯鍪裁?？由于作者經常仔細觀察，所以才發(fā)現了以下的精彩場面，我們來看第二自然段。2、輕聲讀第二自然段。（1）這一段告訴我們什么？（2）蜘蛛是怎樣捉蟲的？請同學們找出有關的語句用波浪線畫出來

2、。（3）蜘蛛捉飛蟲時，動作非常迅速，你們找找哪個詞表現出來？捉到飛蟲容易嗎？哪個詞表現出很輕易地捉到？出示投影，演示捉飛蟲表現速度快，且捕捉容易。指導學生讀捕捉很輕松的語氣。（4）蜘蛛無論捉什么蟲都這么輕易嗎？（不是）好，我們看看它是怎么捉甲的。7學習第三段（1）默讀第三段，畫出捉甲蟲的語句。（2）為什么說甲蟲最難捉？（3）理解問句“抵抗”。8自學第四自然段甲蟲雖然難捉，蜘蛛卻是有驚無險，但這次它可遇到麻煩了。（出示投影）看這是細腰蜂，蜘蛛會怎么樣，看第四自然段。（1）默讀思考：這段告訴我們什么？（2）細腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當的，它為什么會上當？（3）理解詞語“敏捷”。（4）再次出示投影（這是一張破網）看到這張破網，同時我們也很同情蜘蛛的遭遇。四總結今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景，作者寫的好不好？作者之所以寫的這么好，是因為作者用心觀察了周圍的事，才會寫出這么好的文章。如果你們也對周圍的事多留心，細心去看，也會寫出這么精彩的文章來。第二課時1復習上節(jié)我們學習蜘蛛這篇課文，了解了這篇課文主要寫的是什么（出示投影）作者通過四個自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的，下面請看投影（出示課后練習）2學習本課個生字3指導學生識記字音。（1）指名讀生字并組詞語。（2）輪讀，齊讀生字詞。（3）指導識記字形。（4）指導書寫。4完成課文后練習題。5指導學生完成課堂練習中第三題。6總結

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