五年級語文上冊《我的好朋友》教學設(shè)計

1、五年級語文上冊我的好朋友教學設(shè)計作文要求：1、介紹好朋友的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情。2、通過介紹詩人對他的好朋友留下深刻的印象。3、內(nèi)容具體，語句通順。作文重點：使人了解好朋友的外貌、性格特點、興趣愛好，給人留下深刻的印象。作文難點：寫和朋友發(fā)生的事時，要以朋友為主，要突出朋友。教學設(shè)計：一、興趣談話、設(shè)下懸念1、談話激發(fā)興趣，設(shè)下懸念大家都喜歡看電視嗎？喜歡看什么類型的電視節(jié)目？喜歡看娛樂節(jié)目的同學請舉手？今天這節(jié)課上我們也進行一系列的娛樂活動，比一比，看一看哪些同學在今天的活動中更出色。你們知道我們將舉行哪些活動嗎？2、熱身活動，調(diào)動學生積極參與。別著急，讓我

2、們先進入今天娛樂活動的第一步，各小組給自己起一個富有代表性、挑戰(zhàn)性的名稱，選派一名代表發(fā)言，并說一說為什么起這個名稱。二、趣味活動、突破作文的重難點。1、游戲中學會描寫人物外貌。（五官）今天我們進行的第一輪比賽是“考考你的記憶力”。各小組成員分工合作，記住給出的不同形狀的臉、眉毛、眼睛、頭發(fā)等人的五官。依據(jù)各組的記住的數(shù)目多少加分。電腦出示人的五官及名稱大約一分鐘，讓學生記憶。例：（鵝蛋臉）教師板書：-的臉-眉毛-眼睛-鼻子-嘴學生根據(jù)記憶回答，并嘗試畫出不同的臉型。教師依據(jù)記憶的數(shù)目多少給各組加分。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學生從給出的臉型、眉型等五官圖中認識不同人的五官，為描寫人物的外貌做準備。避

3、免描寫人物外貌千篇一律，不能正確真實描寫人物外貌特征。）2、學習觀察人物的身形、服飾。今天我們要進行的第二輪比賽是“猜猜我是誰”。游戲規(guī)則：請大家閉上眼睛，老師從五個小組中各選一名同學用紙板蓋住臉到講臺前面來，各組同學猜猜前面的五位同學都是誰，把答案寫在答題紙上，并說一說你是怎樣猜出來的。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學生學會描寫人物外貌中的身形、服飾）3、全面學習描述人物的外貌。第三輪比賽“考考大家的觀察、表達能力”。每組選出一名同學到臺前來，各小組觀察并描述出前面任何一位同學的外貌，包括五官、身材和服飾。要求描述要準確，符合人物特征，有順序。依據(jù)描述的內(nèi)容由教師和被描述的同學加分。各小組準備12分鐘。

4、各小組選派代表發(fā)言。教師依據(jù)學生的描述作適當?shù)闹笇?，指出?yōu)缺點。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在前面兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行，使參加描述的同學和被描述的同學學會描寫人物外貌，并由被描述的同學打分，指出描述的優(yōu)缺點，學會評價，促進描寫人物外貌的真實性。）4、性格猜謎，學會描寫人的性格。第四輪比賽叫做“猜猜他是誰”。老師根據(jù)我對咱班同學性格的了解設(shè)計了依據(jù)性格猜猜他是誰這輪比賽。請看投影。(1)她平時不愛言語，下課時很少作劇烈的運動，但當同學有困難時，總是默默的伸出援助的手。(2)她活潑開朗，總能跟同學們友好相處，作為小組長她工作負責樂于幫助同學，因此得到了老師和同學的信任與表揚。(3)他是個活潑熱情的小伙子，課上

5、他總是積極發(fā)言，課下和同學一起游戲。他熱愛勞動，勞動中總是強在前面，不怕臟，不怕累把答案寫在紙上，并由組內(nèi)一名同學向大家介紹她的一位好朋友的性格。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計師學生知道什么是人物的性格，怎樣描寫人物的性格，并嘗試著描述人物的性格）5、游戲中學會描寫人物的興趣愛好。大家都有朋友嗎？那么你一定對他十分了解，第五輪比賽就是“介紹你的好朋友的興趣、愛好”。各組選一名代表參加。準備時間一分鐘。介紹時間1-2分鐘。各組準備。各組發(fā)言。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計師學生學會描述人物的興趣愛好，并培養(yǎng)學生的時間觀念，注意語言的簡練、準確）6、故事中學會描寫朋友的事跡。今天的最后一輪比賽是“講述一個動人的故事”。比賽規(guī)

6、則請看投影。比賽要求：介紹你和你的.朋友之間發(fā)生的事情：互相幫助的、合作完成的、受到表揚的、發(fā)生誤會的要通過你的介紹使人對你的好朋友留下深刻的印象。注意：要以朋友為主，要突出朋友。每組選兩名代表參加。準備時間1-2分鐘各小組準備。各小組發(fā)言，教師作適當?shù)狞c評和指導。比賽到此結(jié)束，讓我們看一看今天的勝利者是誰？剛才我們進行了一番有趣的比賽，從比賽中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(都與人有關(guān)，與好朋友有關(guān))三、揭示作文內(nèi)容。每個人都有好朋友。你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？請看今天的作文要求。（投影出示作文要求）1、指名讀要求，說說作文的要求2、小組內(nèi)講述，組員評議。3、打草稿。4、自由修改。5、小組內(nèi)修改、評議，指出作文中的優(yōu)缺點。四、教師總結(jié)今天的作文課大家有什么感受？生活是作文的源泉，只要