認(rèn)識(shí)鐘面教案

1、理解鐘表1、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀點(diǎn)，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平。教學(xué)難點(diǎn):特殊時(shí)刻的理解。（一）、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示謎語:有個(gè)好朋友，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，它是（ ）。請(qǐng)你猜猜看，這個(gè)好朋友是誰？（生猜出后出示謎底）2、揭題:同學(xué)們很聰明，一下子就猜出了這個(gè)好朋友是時(shí)鐘，老師這里有各式各樣的鐘表。我們一起來看一看。（觀看鐘表）師:鐘表能夠提醒我們時(shí)間該做什么事了。（出示幾個(gè)不同樣式的鐘表）那你們?cè)敢夂退慌笥褑?？（愿意）今天我們就一起來理解理解鐘表（板書課題:理解鐘表）（

2、二）、動(dòng)手探索,體驗(yàn)感悟1、初步理解鐘面（1）師出示一學(xué)具鐘表，生仔細(xì)觀察鐘面上有什么？（2）匯報(bào)交流:A、鐘面上有2根針，（它們有什么區(qū)別。）長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針。師:讓我們一起說一遍:分針長(zhǎng)、時(shí)針短。師:你能找出自己鐘面上的時(shí)針和分針嗎？（誰來邊指邊告訴大家。）B、鐘面上有12個(gè)數(shù)字。把數(shù)字從小到大讀一讀。小黑板出示只有3、6、9、12四個(gè)數(shù)字的鐘面，師:這12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了12大格。讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。C、師:時(shí)針和分針每天都在鐘面上不停的賽跑，有誰知道它們誰跑得快一些？生:分針跑得快。師:我們一起來看看它們到底是怎樣跑的。課件演示時(shí)針和分針從12時(shí)走到1時(shí)的過程。生1:分針走得

3、快。生2:它們是往右邊跑的。生3:分針走了一圈，時(shí)針走了一格。2、理解整時(shí)（1）課件出示插圖（起床圖）,問:圖上的小朋友在干什么？幾時(shí)了？指名學(xué)生用一句完整的話說圖意（什么時(shí)候誰在干什么）師問:你是怎樣看出來現(xiàn)在是7時(shí)的。生:分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。（2）試認(rèn)整時(shí):課件出示1時(shí)、4時(shí)、6時(shí)3個(gè)鐘面A、說說各是幾時(shí)？是怎么看出來的？B、仔細(xì)觀察三個(gè)鐘面上時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？C、匯報(bào)交流。D、小結(jié):分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就表示幾時(shí)。（生齊讀兩遍）（3）生試撥時(shí)間:3時(shí)、10時(shí)、12時(shí)（同桌互相檢查撥得對(duì)不對(duì)）指名撥一撥（注意12時(shí)時(shí)針和分針重合在一起，都指向12）3、學(xué)習(xí)文字、數(shù)

4、字表示法（1）課件出示鐘面8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)A、指名讀一讀鐘面上的時(shí)間（我們能夠把這個(gè)時(shí)間寫下來，能夠這樣寫:8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)。這叫做文字表示法。）B、師:也能夠這樣寫8:00、3:00、6:00這樣的時(shí)間表示法嗎？在哪見過？（電子表、萬年歷）這種表示時(shí)間的方法叫數(shù)字表示法。數(shù)字表示法有什么特點(diǎn)？生觀察后說一說（用數(shù)字表示整時(shí)，冒號(hào)右邊是2個(gè)0，冒號(hào)左邊是幾就是幾時(shí)）（2）用數(shù)字表示法表示1時(shí)、4時(shí)、12時(shí)（指名板演）（三）、鞏固深化,應(yīng)用拓展1、出示圖:小明的一天（1）師:圖上的小朋友叫小明，他的一天是怎么安排的呢？我們一起來看看吧。（2）生看第一幅圖，說說圖中小明在什么時(shí)間干什么？（3）生獨(dú)立寫出每幅圖的時(shí)間。（4）全班交流:用完整的話說說每幅圖圖意。（小明什么時(shí)候在干什么）（5）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（重點(diǎn)講6時(shí)，12時(shí)，9時(shí)）（5）師:小明這個(gè)天安排得好嗎？生:好！師:象這樣有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，會(huì)讓我們身體更結(jié)實(shí)、學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。我們應(yīng)該像小明一樣合理安排好每天的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間。2、找朋友。教師準(zhǔn)備好4個(gè)鐘面上面有不同的時(shí)刻，再準(zhǔn)備兩種不同的時(shí)間表示方法的相對(duì)應(yīng)的卡片，請(qǐng)12個(gè)孩子上來拿著卡片找朋友，相同時(shí)間的就是好朋友。3、猜一猜，被遮住的鐘面會(huì)是幾點(diǎn)。4、完成練習(xí)十九第3題:再過1小時(shí)是幾時(shí)