電工學(xué)習(xí)的自我鑒定

1、本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯電工學(xué)習(xí)的自我鑒定電工學(xué)習(xí)的自我鑒定 本文簡介：本人自公司開展師帶徒活動以來，一直深刻領(lǐng)會集團(tuán)公司的活動精神， 嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研工作知識，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 和工作責(zé)任心，堅持實(shí)事求事的原則，以下是我在這兩年里學(xué)習(xí)和工作的自 我鑒定。在長期的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中堅持安全第一，預(yù)防為主，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，立足本職崗位，主電工學(xué)習(xí)的自我鑒定本文內(nèi)容：本人自公司開展師帶徒活動以來，一直深刻領(lǐng)會集團(tuán)公司的活動精神，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆 研工作知識，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持實(shí) 事求事的原則，以下是我在這兩年

2、里學(xué)習(xí)和工作的自我鑒定。在長期的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中堅持安全第一，預(yù)防為主,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，立足本職崗位，主動發(fā)揮主觀能動 性的同時，堅持嚴(yán)格要求自己，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。在工作中作風(fēng)扎 實(shí)，努力工作任勞任怨。兩年的電工學(xué)習(xí)，使我從理論到實(shí)踐上的一個飛 躍，通過這次集團(tuán)公司的師帶徒活動中，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺 乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了讀萬卷書，行萬里路這句話的含義。電工學(xué)習(xí)過程是漫長的、是永久的。從開始的學(xué)習(xí)使我 對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解一些初步 的線路原理；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；

3、培養(yǎng)和鍛煉我們 的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè) 知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。通過師傅的傳授電工的專業(yè)知識， 我獲得了許多以前不懂的知識，但同時也有許多至今還不明白的，我相信， 只要付出就會有收獲的，雖然這門課已經(jīng)結(jié)束了，但是我會一直去努力，把 不懂的弄明白為止。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到了電工的益處，不論是在生活中還是在工作中。電工技術(shù)主要講的是定律與一些基本電路的分析方 法和電動機(jī)，了解了電路的基本概念與基本定律。師傅通過書本的知識使我明白了電壓U和電流I都有自己的參考方向、歐姆定律、基爾霍夫電壓 定律的等等。而我所在的搶修中心工作崗位上，可能平時在

4、對電工接線方面鍛煉的機(jī)會較少，但我們重負(fù)著特殊的使命，保障全市的二次供水泵房 內(nèi)機(jī)組的正常工作。如出現(xiàn)異常，我們會隨時趕至現(xiàn)場。就因為有著這樣的 性質(zhì)，師傅在傳授書本知識的同時，每次接警出去處理搶修任務(wù)的時候，總 是在我身邊耐心的傳授實(shí)際操作的方法。我是新進(jìn)人員，在對維修的實(shí)際操 作過程中，會出現(xiàn)很多毛病，例如：開始就連拆卸螺絲都比別人吃力，因為 我不懂的技巧。就是這樣，小到拆卸螺絲，大到設(shè)備機(jī)組的維修、更換。師 傅始終的站在我身后給我獨(dú)立操作的機(jī)會，傳授維修方法和經(jīng)驗。通過師傅 的耐心教導(dǎo)，使我在本職崗位上能獨(dú)立處理些簡單的故障和維修。在工作之余，師傅還時常提醒我安全用電的方法。例如：安全用電的注意事項、什么是絕緣？、絕緣的等級劃分、如何正確使用絕緣用具等等。以上學(xué)習(xí)、工作的簡要總結(jié)、我們是集團(tuán)公司師帶徒活動開展的收益者，通過學(xué)習(xí)不僅掌握了工作的方法還能把所學(xué)的知識 應(yīng)用到生活中，讓我明白了以前不了解的知識。師帶徒學(xué)習(xí)活動使我有了很大的進(jìn)步，進(jìn)步的同時，就有能力更好的服務(wù)用戶，深刻領(lǐng)悟集團(tuán)公司貼心小棉襖服務(wù)理念。在電工的工作、學(xué)習(xí)中我深知還有太多的不足，而且電工這門知識是需要長期學(xué)習(xí)的，決不是一朝一夕就能完全熟練掌握和了解的。在今后的工作中我依然會抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能抱著滿足的態(tài)度，