小學(xué)語文《校園里的畫》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文校園里的畫教學(xué)設(shè)計作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文校園里的畫教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。教學(xué)目標1、能正確、流利有感情地朗讀課文2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語3、能過看圖和學(xué)文，使學(xué)生了解同學(xué)之間要互幫互助，互信互愛，從小培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)生字，新詞2、默讀課文，把握課文內(nèi)容教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，懂得待人寬容友好的道理。教學(xué)過程一、猜謎引題，出示圖畫，設(shè)問揭題1、在學(xué)習(xí)之前，教師出示謎語：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人去鳥不驚，”進

2、行猜謎活動。（謎底：畫）2、談話揭題：學(xué)校里的畫究竟是什么樣子的呢？（出示文中插圖）現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)，欣賞這兩幅“校園里的畫”（教師板書課題）3、學(xué)生準生字詞，讀通課文，整體感知課文（1）讀準生字詞（2）學(xué)生自由朗讀課文，做到：讀準字音，讀通課文二、觀察插圖，運用比較，培養(yǎng)能力1、依文看圖，訓(xùn)練觀察能力（1）教師范讀課文，學(xué)生圖畫（2）分別指導(dǎo)學(xué)生觀察這兩幅圖畫，小學(xué)語文教案小學(xué)語文：校園里的畫教學(xué)設(shè)計。提問：想一想誰在畫畫兒，都畫了什么畫？2、緣圖悟文，增強學(xué)法指導(dǎo)（1）看圖找段：指名朗讀第四五自然段，思考，卡佳和“我”在黑板上分別畫了一些什么圖畫？讓學(xué)生圍繞這段內(nèi)容回答，從而理清寫作順

3、序：卡佳畫一艘軍艦“我”畫炸彈軍艦，水兵們都落水卡佳“救起”被炸的'水兵，坐上了小船駛向岸邊“我”畫鯨魚張開大嘴吃水兵。教師總結(jié)：通過他們兩個人的所作所為，你知道了什么？（3）品詞誦讀：要理解、自然段中語句的意思，必須要理解重點詞語：“不服氣”，變抽象為形象誦讀指導(dǎo)：在讀第四自然段中的“說實話”“可是”時語氣強調(diào)得要重一些，表示“我”的心，虛；“拿起”朗讀朗讀進語速要快，強調(diào)“我”的嫉妒心。3、自學(xué)第六七自然段。要求：回顧學(xué)習(xí)第四五自然段的方法：看圖找段，讀文析句，品詞誦讀；依照這個方法進行自學(xué)。三、聯(lián)系實際，發(fā)散思維，續(xù)編故事1、朗讀表演（分角色有感情地朗讀，分組競賽朗讀，集體朗讀）讓學(xué)生戴上頭飾表演課文的主要情節(jié)，加深理解。2、續(xù)編故事，發(fā)展思維：卡佳看到“我”滿臉不高興的樣子，是怎么想的？怎么做的？四、合理想象，為文配畫文中的“我”和卡佳最后合解了，你有什么感想，如果你是文中的小男孩，你會在卡佳之后畫一幅怎樣的畫，