大學班主任德育教育工作總結范文

1、大學班主任德育教育工作總結范文班主任作為學生的導師，除了基本的教學工作和管理工作之外，最 重要的一項工作就是對學生進行德育教育。今天給大家整理了大學班 主任德育教育工作總結，希望對大家有所幫助。大學班主任德育教育工作總結范文一上半年結束了，作為一名德育導師，有與同學們相處的許多個日 子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界-完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學習不好，行為習慣 差的學生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關心和耐 心，和學生"以心換心"，才能成為學生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩、 可傾心交流的益友。我的德育學生的是五3班的段同

2、學。首先，我想到他的家庭了解 情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所 以我覺得導致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題。 接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復交談，我認為他行為 偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟， 盡管表面看上去老氣 橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果， 而且他的自信心不足，所以會導致屢教屢犯的情況出現。經過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后， 我就 思考，如何來做進一步的轉化工作 ？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不

3、了熱豆腐。在所有的力量當中，父母親 情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母 取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加 深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想 法，管制他的一些不良做法，及時與我們學校取得聯(lián)系。經過與家長 的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學校里我聯(lián)合其他 任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內心動向，給與他各方面的 關心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復，孩子的進步需要等待。孩子的進步是螺旋式上升的，當孩子出現錯誤的反復時，我們要 理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復復

4、，這就是孩子。在轉 化的過程中，因為段的反復犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對 孩子失望過，當段出現反復時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反 復的原因，不給自己的轉化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己： 孩子出現錯誤的反復是正常現象。轉化學生，切忌急躁，孩子的進步 而要寺彳寸。和該生談心幫助學生分析不做作業(yè)的害處。 給學生樹立榜樣，包括中外故事 中的榜樣和孩子身邊的榜樣。（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標。孩子因為其遺傳素質、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很 大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更 好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉化后

5、進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中 始終保持平和的心態(tài)。發(fā)揮同伴力量和學生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標訂 得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。找 幾位品學兼優(yōu)的同學，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存 在的問題，希望其改正。同學們多督促他的學習生活習慣， 發(fā)現點滴優(yōu)點進步，在班會課 上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。（三）相信學校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火 車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的 父母通話，之前他們都

6、以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我 很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我 也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩 子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點， 肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的 學期要有一定的期望值，關注他的進步和退步，有針對性的談話。多與家長商討通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩 子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們 帶著愛心走進孩子的內心世界

7、，不要擔心，孩子的心門一定會被你打 開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會 得心應手的。大學班主任德育教育工作總結范文二德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這 一學期，我校德育工作在市教育局和鎮(zhèn)中心學校的領導下， 在學校領 導的正確帶領下，走"以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之 路，取得了較為顯著的德育績效。現將上半年工作總結如下：一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(一)加強管理培訓，班主任隊伍素質穩(wěn)步提高班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水 平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加 強了管理與監(jiān)

8、督，做了大量的工作：(1)定期召開班主任例會。 每月定期召開班主任的工作會，及時 總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在 的問題;布置下一段時間的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事 務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確 處理突發(fā)事件。(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣 地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周 配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班 主任把班會課挪作他用的現象。(3)加強班主任培訓。近年來，我校聘用了較

9、多的青年教師做班主 任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會， 學習班 級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理 水平。(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老 師的責任感，提高工作熱情，學校不斷完善班主任考核機制，充分體 現干好干壞不一樣。(二)繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。德育處充 分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明 確、協(xié)調、并布置好各項任務。根據校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī) 管理檢查制度，中學生一日常規(guī)要求，現在學生干部分工明確、合作 意

10、識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、 學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數的統(tǒng)計反饋等。最 大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度 的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育(一)強化了班級常規(guī)管理為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們把 工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：完善了學校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。堅持 了常規(guī)檢查和專項抽查相結合。學校以"衛(wèi)生、學風、課間操"評比為 突破口，以"愛護公物""

11、;儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī) 管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育。由德育處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結 果。另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現存在的問題都及時通知班主 任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作， 各班班容班貌得到了 美化和凈化，學校的教育教學環(huán)境整體上呈現出和諧、潔美、有序的 特點。（二）重視后進生的幫教，進一步完善幫教網絡后進生的幫教是學校德育教育的難點， 學校引導全體班主任重視 幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好 記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕 了在校學生的違

12、法犯罪現象。（三）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每月常規(guī)管理流動紅旗評比這一德育 陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。（四）德育活動，春風化雨，潤物無聲（1）充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩 子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。 如開展迎 國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，"感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。（2）積極參加市教育局舉辦的各項活動。本學期，我校開展了"大家唱大家跳"藝術教育活動，進行了藝術教育展演比賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學生積極參加市運動會并取得出色成績(3)學校于x月x日成功地在影劇院舉辦一

13、次“慶元旦文藝匯演"， 她是我校校園文化藝術節(jié)的一個部分。在這次活動中，師生積極性高， 活動質量是我校歷史上最"牛"的，她是我校的一道文化大餐，師生感 受了藝術給我們帶來的快樂。本次活動，我們評出了 12個"十佳節(jié)目 獎"和四個"最佳組織獎"。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級 進行了表彰和肯定。(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝 雅活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月 份孝雅活動中。配合"五個一活動"對學生進行孝雅教育，開展了孝雅 書信活動，書寫書信達20

14、0多篇。其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了"一次獻愛心活動"為患白血病的劉佳琪同學伸援手，為劉佳琪同學捐 款達六千多元。通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮！三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人 的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校 德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養(yǎng) 成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種 子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立 楊林尾二中學生的新形象，我校制定了楊林尾二中學生一日

15、常規(guī)要求 以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花" 為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的 重要性。我們還開展了 “黑板報評比”活動，十月份，開展了 “美化班 級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設。政教處布置 了近90平方米的櫥窗，使學校面貌煥然一新，使校園文化上了一個 臺階。五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育學校推出多項舉措加強預防甲型 H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙 肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導學生 珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全

16、意識和自救自護能力的宣傳教育， 動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校利用班會從甲型 H1N1流感、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳 盡的宣傳教育；各班主任利用班會課讓學生更進一步的直觀地了解了 這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；廣大師生加深了對傳 染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了 校園衛(wèi)生安全。六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面人們常說："父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第 一課堂"，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要 的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助 家長樹

17、立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育 與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生?，F在，家長已成為我校與 家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁， 融洽了家校 關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注， 如何培養(yǎng)學 生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。 近年來， 我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健 康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺， 極大地提高了學生的心理素質。學校組織了一次家長會，構建家校聯(lián) 合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了 "

18、;知心姐姐"心理健康培訓中 心研究員、團中央知心姐姐雜志社心理健康教育全國巡回報告團 講師韓麗來到孩子和家長們的中間， 傳播最新的家庭教育理念，講述 為人父母的科學方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學的理念和 具體的方法。對及時解決當前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健 康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念， 把握 科學的教子方法。明確了愛孩子要從關注孩子的"心"開始!咨詢會場人 山人海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把"知心姐姐"當作自己最親 近的朋友和最佩服的老師咨詢、 請教。大家一致稱贊這次家長活動辦 得及時，辦得有效，

19、令家長深思，讓孩子受益面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對 的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同 仁仍需上下求索，爭取更大的進步。大學班主任德育教育工作總結范文三不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917 班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，不過，在實 際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反 而給了我良多的思考和收益?，F在我對我日常的德育工作反思如下： 用心做好學生德育工作。第一：用"真心"和學生交朋友，做學生的良師益友。俗話說"精誠所至，金石為開。"那么要

20、贏得學生的信任，教師應 該平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在 精神和物質上支持他，有時號召全班同學幫助他；如果學生在心理上 有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他；如果學生考試不理想，我會及時鼓勵他；有時我在課余時間，和學生談人生、夢 想一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習， 踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺 得寂寞、自卑、辛苦將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學 生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現問題學生了。第二、用"耐心"去教育學生，與學生榮辱與共。學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教 育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題，在當今 科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多 數學生都用手機上網聊天、看電影、交朋友一 .那么