海聯(lián)小學信息技術課堂教學常規(guī)管理

1、xx 小學信息技術課堂教學常規(guī)管理制度、m 、乙一、課前：（一）、教師前一天將教材、課堂所需資料、教材和課件準備齊全，前一節(jié)課檢查機器是否運行正常。（二）、要求學生微機課前一節(jié)課下課，先把鞋套準備好，上完廁所后在班級等待教師進來帶隊。（三）、站排要快，讓班長在前教師在后，監(jiān)督并維持紀律，去機房的路上腳步要輕而快，不能打鬧和交頭接耳，隊伍要銜接上。（四）、在機房門前站成一排將鞋套穿上。（五）、進入機房讓學生做好 “課前三要做” ：1 、將簾放到椅子背上。2、用正確的方法啟動計算機。3、看黑板有無練習題，如果有做題，如果沒有練習打字。（教師可以出幾道上節(jié)課的操作題讓學生練習。這樣可復習上節(jié)課的內(nèi)容

2、，起到鞏固和練習的作用。）二、課堂：1 、要愛護機房設備，輕拿輕放，不得故意破壞計算機設備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)xx。2、上課中保持坐姿端正，養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。不得將腳向前伸以免把電源踢掉，導致電腦斷電，影響聽課或練習。上課時要把書本放在桌子上，不能亂扔亂放。3、不得將椅子上的塑料薄膜撕掉亂扔，也不能將零食等與課堂學習無關的東西帶入教室。如果發(fā)現(xiàn)，登記學生姓名，課下解決，也可找班主任協(xié)助解決。4、不能在機房內(nèi)大聲喧嘩和推鬧，保持課堂秩序。上課時認真聽講，不隨便講話，不打斷老師講解，不隨意和同學討論，思想不開小差。組內(nèi)討論時，保持低聲細語，不影響他人。5、上課時電腦出現(xiàn)故障，如果老師正在教學，應保持安

3、靜，不擾亂課堂秩序，更不能自己隨便處理，應先看旁邊同學可以正常使用的屏幕，學會所要掌握的知識。等老師講完后，再舉手向老師反應情況，等待老師解決故障。6、當老師講課時，有問題不要隨便發(fā)問，要按照以下方法來解決：（ 1）仔細閱讀教書本，尋找問題答案；（2）認真思考問題，自己想到答案（3 ）舉手問老師。要做到舉好手，在自己的位置上安靜等待，老師按舉手的先后次序解決同學的疑問。三、課后：6/ 4（一）、課后三要做:1 、要用正確的方法關閉計算機。2、要用簾將計算機蒙好。3、要按要求將椅子、鼠標、鍵盤擺好，站在坐位旁等待小組長檢查。（二）、 “課后三要做”做好后，小組長負責收書以及衛(wèi)生監(jiān)督員檢查本組是否

4、有垃圾，如果有垃圾或零食，監(jiān)督同學清理垃圾，監(jiān)督員檢查完畢向教師匯報。（三）、所有都檢察完畢，安排學生按規(guī)矩離開教室，要求學生走出機房在走廊沒人的地方脫鞋套，主要是為了保持機房的清潔和排除學生因擁擠造成的安全隱患。（四）、組織學生在走廊站成一排由班長帶隊回班級。 2010年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展 “和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1 、通過活動，建立起以學校班

5、級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、做好讀書登記簿（ 1）每個學生結合實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（ 2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（ 3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦 “讀書博覽會” ，以 “名人名言 ” 、格言、諺語、經(jīng)典名句、用海拾貝&