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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一分有多長說課稿 王麗霞一、 說教材本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:時(shí)、分、秒,是本單元第二節(jié)的內(nèi)容。教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),使教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來,把抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見、摸得著的東西,從而使學(xué)生懂得去珍惜時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):通過實(shí)際情境活動(dòng),讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念,體會(huì)分與秒的關(guān)系,掌握1分=60秒,學(xué)會(huì)簡單的單位換算。2、過程目標(biāo):過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親自體驗(yàn)1分鐘的長短,并感受時(shí)間的意義,培養(yǎng)學(xué)生的估測能力、及學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力和合作精神。3、情感目標(biāo):在實(shí)際操作及有趣的課
2、堂活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)1分時(shí)間的長短,建立一分鐘的概念。教學(xué)難點(diǎn):估計(jì)一分鐘有多長學(xué)情分析本班學(xué)生對時(shí)分的知識(shí)在一年級已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。能區(qū)分時(shí)針、分針和秒針;能初步認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)、半點(diǎn);但是整點(diǎn)剛過和接近整點(diǎn)學(xué)生區(qū)分還有困難。二、說學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生,他們生活經(jīng)驗(yàn)少,但思維比較活躍,他們還是以無意注意為主,而無意注意是由刺激物的特點(diǎn)引起的,在教學(xué)時(shí),盡可能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng),密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使知識(shí)變成學(xué)生的切身需要,使他們在玩中學(xué),在動(dòng)中求知,通過操作交流去探索創(chuàng)新。三、說教學(xué)法在教材的處理上,我聯(lián)系生活實(shí)際,用靈活多
3、變的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,充分放手讓學(xué)生大量開展多種形式有趣的實(shí)踐活動(dòng),開放的情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。使學(xué)生較好的認(rèn)識(shí)一分并且對于一分能干什么也會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。四、說教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣促學(xué)根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律來看,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。于是我利用聽歌來體驗(yàn)一分鐘的長短,這種安排的意圖是用學(xué)生比較有興趣的事情激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,為新知的探索打下了良好的基礎(chǔ)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要注重各學(xué)科之間的整合。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生初步體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn),對一分鐘能干什么都有一些模糊的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生說說,給學(xué)生一個(gè)交流的機(jī)會(huì)
4、,為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮自己的個(gè)性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激起學(xué)生對時(shí)間的有關(guān)認(rèn)識(shí)的記憶。 (二)實(shí)踐感知1.一分鐘有多長在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“數(shù)心跳”這一活動(dòng),再次體驗(yàn)到一分鐘的長短,強(qiáng)化學(xué)生的感知。以學(xué)生為主,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。聽一遍會(huì)忘記,只有自己做一遍才能永遠(yuǎn)的記住。在課堂中通過拍一拍、讀一讀、寫一寫、數(shù)一數(shù)、做一做等形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生對于一分鐘的長短有了深刻的印象,為后面的估計(jì)打下了基礎(chǔ)。2.分與秒的關(guān)系在我們體驗(yàn)完1分鐘脈搏的跳動(dòng)之后,讓我們靜靜地看鐘面,一起來認(rèn)識(shí)1分。觀察鐘面,上面有兩個(gè)我們的老朋
5、友,最短走地最慢的是時(shí)針,這根長一點(diǎn)的走得比時(shí)針快的是分針,鐘面上還有一根又細(xì)又長走得最快的就是秒針,它可記錄比一分還短的時(shí)間,秒針走一小格是1秒,請同學(xué)們觀察鐘面,動(dòng)腦筋思考,一秒有多長呢?我們可以用什么動(dòng)作來表示?學(xué)生說出不同的辦法,同時(shí)選擇拍手的方法邊觀察鐘面邊體驗(yàn)1秒,5秒,10秒,60秒的長短,利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過看一看、數(shù)一數(shù)、分針與秒針的走動(dòng)情況,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了分與秒的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要把分與秒的關(guān)系記好,1分=60秒我從“1秒鐘是多長”這里尋找切入點(diǎn),讓學(xué)生拍手做,分別觀察分針和秒針的變化,注重學(xué)生的觀察能力與總結(jié)能力的培養(yǎng)。在認(rèn)識(shí)秒針時(shí),讓學(xué)生自己通過觀察鐘面,區(qū)分時(shí)針、分
6、針、秒針,然后總結(jié)出分與秒的關(guān)系。通過學(xué)生自己的觀察和總結(jié),比老師的講解更能收到理想的教學(xué)效果,同時(shí)也使學(xué)生在經(jīng)歷了觀察、總結(jié)、推斷的過程中體驗(yàn)了觀察思考推斷總結(jié)歸納運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。(三)活動(dòng)體驗(yàn)1.鐘能干什么這是本節(jié)課的重點(diǎn),在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng),學(xué)生分小組選擇一項(xiàng)自己喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng),集體計(jì)時(shí),匯報(bào)結(jié)果。全體學(xué)生的積極參與可以增加他們的成就感,讓他們感覺到在一分鐘里能做這么多事情,很驕傲。同時(shí)體驗(yàn)1分時(shí)間的長短,建立一分鐘的概念。學(xué)生通過四種活動(dòng)對比談感受, 讓學(xué)生明白感覺時(shí)間的長短有時(shí)還與心情和喜好有關(guān),并不失時(shí)宜的進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的思想教育。簡單的練習(xí),為學(xué)生提供了體驗(yàn)時(shí)間的機(jī)會(huì),增進(jìn)了同學(xué)之間或者師生之間的互動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。同時(shí),把課本上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活,加深了學(xué)生對一分鐘的體驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2.一分鐘有多長這是本節(jié)課的難點(diǎn)所在,在這一環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生聽著音樂在一分鐘之內(nèi)做自己喜歡的活動(dòng),這是對學(xué)生估測能力的訓(xùn)練,有了活動(dòng)已做基礎(chǔ),先叫同學(xué)交流估計(jì)的辦法,然后跟隨一段歡快的音樂跳起來,估計(jì)一分到了就回到座位。這個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造了充分的機(jī)會(huì)實(shí)踐一分鐘的體驗(yàn)。新課標(biāo)中倡導(dǎo)從孩子們身邊的生活中擷趣素材,聯(lián)
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