小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃范文

1、小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案范文小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案范文篇一復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的 400 個生字，要求會寫的 300 個生字，并能用 常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固用 “部首查字法 查字典。3、結(jié)合?語文園地?中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò) 散練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。 復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：1、字詞局部：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形 近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃 去不同類的詞語等2、句段局部：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造

2、句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習(xí)5、模擬試題復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實語文根底知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的根本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住?語文園地?的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句

3、話。7、查字典練習(xí)。小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案范文篇二復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實語文根底知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對 學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比擬，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練， 并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的根本方法。抓住 ?語文園地?的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練 習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最根

4、本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能 力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維 方式。復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用局部生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而到達(dá)積累語匯的目的。1漢語拼音：用部首查字法查字典。2字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字組詞，在句子中選擇字 音，總結(jié)易錯的字，寫出相同偏旁的字獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。 復(fù)習(xí) 和掌握一些常用的識字方法加一加、減一減、換一換、合一合等 。辨析本冊 要求掌握生字中的形近字、 同音字、多音字、音近字。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁， 來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生

5、在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各 自的用法。結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或 者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。3詞語：反義詞、近義詞、填適宜的詞數(shù)量詞、詞語搭配出現(xiàn)形式有： 直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？四 字詞語、 AABB 式， ABAC 式， ABB 式 4句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的 訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以到達(dá)讓他們寫一句完整話的目的。5古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。6閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。 注意畫準(zhǔn)、畫全。 根 據(jù)短文內(nèi)容填空。 要找

6、到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。 選擇文中的多音字的正 確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。 連線、填 空加標(biāo)點(diǎn)符號。 拓展如：你想對文中的 #說點(diǎn)什么？注意抓住主要人物說， 句子要通順。7看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什 么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時會 說什么，神態(tài)怎樣。 由圖展開想象。 本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到 以下幾點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候， 誰在哪里干什么。 并能運(yùn)用指定的句式來寫話。 根據(jù)表達(dá)的需要， 學(xué)會使用逗號、 句號、問號和感慨號。認(rèn)真檢查

7、寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。 ：立足讓學(xué) 生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)穩(wěn)固。小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案范文篇三復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的 450 個生字，要求會寫的 350 個生字，并能用 常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固用 “部首查字法 查字典。3、結(jié)合?語文園地?中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò) 散練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。復(fù)習(xí)時間： 12月18日到 1月10日復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫 和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比擬輕松的度過復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)內(nèi)

8、容：1、夯實語文根底知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的根本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住?語文園地?的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣， 讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)類型1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句話。7、查字典練習(xí)。復(fù)習(xí)措施1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比擬，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)過程：1、字詞局部：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組