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文檔簡介

1、圖形的拼組人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蔡俊淑蔡俊淑教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形以及正方體的形狀，通過折一折、形以及正方體的形狀，通過折一折、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。2.2.培養(yǎng)同學(xué)們初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新培養(yǎng)同學(xué)們初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。能力。3.3.通過觀察、操作、使同學(xué)們初步感知通過觀察、操作、使同學(xué)們初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 沿著虛線折一折。沿著虛線折一折。長方形的對(duì)邊相等。長方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。正

2、方形的四條邊都相等。做風(fēng)車。做風(fēng)車。做風(fēng)車。做風(fēng)車。返回你想玩拼圖嗎？是由哪些圖形組成的？ 兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，兩個(gè)同樣的長方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。你能拼成什么樣的圖形。 四個(gè)同樣的正方形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。 四個(gè)同樣的三角形拼一拼，四個(gè)同樣的三角形拼一拼，你能拼成什么樣的圖形。你能拼成什么樣的圖形。你會(huì)用 剪出一個(gè) 嗎？數(shù)一數(shù)。( )個(gè)長方形( )個(gè)三角形( )個(gè)三角形( )個(gè)正方形 兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，兩個(gè)同樣的長方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。你能擺成什么樣的圖形。 四個(gè)同樣的正方體拼一拼，四個(gè)同樣的正方體拼一拼，你能擺成什么樣的圖形。你能擺成什么樣的圖形。拼成一個(gè)較大的拼成一個(gè)較大的正方體，至少要正方體，至少要用幾個(gè)小正方體用幾個(gè)小正方體用長方形紙做一個(gè)圓筒。數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方體。( )個(gè)( )個(gè)( )個(gè)返回七巧板大比“拼”本課總結(jié)本課總結(jié) 能夠識(shí)別長方形、正方形、能夠識(shí)別長方形、正方形、三角形和

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