三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷課件 新人教版-新人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、第二單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷第二單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷( (時(shí)間時(shí)間:60:60分鐘滿分分鐘滿分:100:100分分) )一、積累與運(yùn)用(42分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(B)。(2分)2.看拼音,寫字詞。(10分)我和朋友沿著p(鋪)滿落葉的shu n( 水泥 )路向車站走去。kung fng( 狂風(fēng) )吹起,將pi li( 排列 )得很凌亂的樹葉吹向空中。想到他即將遠(yuǎn)行,我zng(贈(zèng))他兩句詩(shī):一年好景jn(君)須記,正是chng(橙)黃橘綠時(shí)。3.比一比,再組詞。(3分)4.找規(guī)律,照樣子,寫一寫。(2分)一步一步(仿寫ABAB式詞語(yǔ))一頁(yè)一頁(yè) 厚厚的(仿寫“AA的”式詞語(yǔ))大大的 5

2、.讀句子,用“”標(biāo)出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(2分)(1)它們(排列陳列)得并不規(guī)則。(2)紅紅的楓葉(郵來(lái)油來(lái))秋天的涼爽。 6.讀句子,做一做。(3分)“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料?！边@個(gè)句子中“五彩繽紛”的意思是顏色繁多,非常好看,我還可以這樣搭配:五顏六色的顏料,色彩艷麗的顏料。 7.先指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法,再任選一種仿寫。(4分)(1)秋天的雨,是一把鑰匙。(比喻)(2)停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。(對(duì)比)(3)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(擬人)(4)仿寫:微風(fēng)吹過(guò),一池荷花翩翩起舞。 8.根據(jù)提示完成句子練習(xí)。(9分)(1)秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地

3、,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開了。這句話寫出了秋雨清涼和溫柔的特點(diǎn)。(2分)這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,把秋天的雨比作鑰匙。從中你讀懂了什么?(B)(5分)A.秋雨不是暴雨,它很溫柔。B.下過(guò)秋雨,秋天就到了,好像把大門打開了。C.秋雨很及時(shí),在大地需要的時(shí)候就來(lái)了。(2)“黃黃的葉子像一把把小扇子?！薄凹t紅的楓葉像一枚枚郵票?！笨梢园选耙话寻选焙汀耙幻睹丁睋Q成“一把”“一枚”嗎?(A)(2分)A.不可以,“一把把”“一枚枚”寫出了樹葉的數(shù)量很多。B.可以,這樣簡(jiǎn)單多了。C.換不換都可以,不影響整體感覺(jué)。9.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(7分)(1)補(bǔ)充詩(shī)句。(3分)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白

4、云生處有人家。 荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。 (2)連線。(4分)金黃色 果樹橙紅色田野黃色楓樹紅色銀杏樹二、閱讀與理解(25分)(一)課內(nèi)閱讀(14分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來(lái)了。小喜鵲(銜)來(lái)樹枝(造)房子,小松鼠(找)來(lái)松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊(挖)洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。1.選擇合適的詞語(yǔ)填到文中括號(hào)里。(4分)造找挖銜2.秋天的雨為什么吹起金色的小喇叭? (3分)它告訴大家,冬天快要來(lái)了。3.這段話主要寫動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬

5、的情景。準(zhǔn)備過(guò)冬的植物有松柏、楊樹、柳樹,準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)物有小喜鵲、小松鼠、小青蛙。(3分)4.你知道小青蛙過(guò)冬的方式叫什么嗎?你還知道哪些動(dòng)物也是這樣過(guò)冬的?(4分)冬眠。蛇、熊。(二)課外閱讀(11分)秋天來(lái)了涼爽的秋天來(lái)了,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣?？蔹S的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái),好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍,顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭(zhēng)芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子還掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠?？?紅彤彤的海棠把樹枝都?jí)簭澚?。秋?果實(shí)累累,景色迷人,我喜歡秋天

6、。1.從文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)(鮮艷)的楓樹葉(紅彤彤)的海棠(黃澄澄)的柿子(景色迷人)的秋天2.短文是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“”畫出來(lái)。(2分)秋天,果實(shí)累累,景色迷人,我喜歡秋天。3.“花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收”,這句話采用的修辭手法是比喻和擬人排比(任選兩個(gè))。(2分)4.短文中寫到的秋天的景物有楊樹、楓樹、 松 樹,還有美不勝收的菊花、黃澄澄的 柿子、紅彤彤的海棠。(3分)三、表達(dá)與習(xí)作(33分)1.表達(dá)。(3分)同學(xué)們,我們的生活中會(huì)有許多有趣的事發(fā)生,我們都可以用日記的形式記錄下來(lái)。你知道寫日記有什么好處嗎?文文: 寫日記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 能提高我們的寫作能力,讓我們掌握更多詞匯。日記的格式是怎樣的?文文: (1)標(biāo)題。(2)在標(biāo)題下面寫上日期,要寫清楚年、月、日,緊跟著后面寫上星期幾,最后寫天氣情況。(3)寫完日期后開始寫正文。(4)注意標(biāo)題、日期和正文之間的空。日記里可以寫些什么?文文: 可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,當(dāng)然也可以記述活動(dòng)。2.習(xí)作。(30分)