學(xué)前教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)前教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一：學(xué)前教育教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)前教育教學(xué)工作計(jì)劃（2009 2010學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)小學(xué)附設(shè)學(xué) 前班和學(xué)點(diǎn)學(xué)前班的管理和督導(dǎo)檢查，保證其教育質(zhì)量。為 了使幼兒畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速自然順利地適應(yīng)小學(xué)生活 的學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健 康的發(fā)展，我們以素質(zhì)教育的思想和理論為導(dǎo)向，更新教育 觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，提高教 學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育 的探索和研究，為幼兒升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣 方面的準(zhǔn)備。為鞏固提高

2、九年義務(wù)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)2、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處, 繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)，在新的 一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。3、加強(qiáng)幼兒教師理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。4 教師間積極展開 教育教學(xué)研討活動(dòng) 工 進(jìn)行集體討 論，交流，辨析，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。三、學(xué)期主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教 育的探索和研究，改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念， 以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。同時(shí)到外面聽課學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用 多媒體教學(xué)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)3、在幼兒教師中開展教研活動(dòng)

3、，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，堅(jiān)持幼兒一天在 外的體育活動(dòng)，從根本上提高幼兒抵抗疾病的能力。5、以養(yǎng)成教育為主體，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教 育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)律教育，促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)形成。6、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，注意 學(xué)生飲食教育，嚴(yán)控各種疾病的侵襲，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況， 讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。使幼兒能健康成長(zhǎng)。7、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，上好安全教育，防止危險(xiǎn) 品帶進(jìn)學(xué)校及課堂。讓幼兒高高興興上學(xué)，平平安安回家。 密切家校聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，多種形式地開展各種親子 活動(dòng)，使幼兒教育做到家庭和學(xué)校同步。8、充分利用課內(nèi)時(shí)

4、間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教 學(xué)要以故事為線索，幼兒要注意多讀 多說(shuō)，復(fù)述淺顯易懂的 故事。9、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法10、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為 力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。11、充分利用節(jié)假日教育契機(jī)。開展幼兒慶三八”活動(dòng),我能行”活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活 能力。12、教師帶領(lǐng)學(xué)生人人參加唱歌、跳舞活動(dòng)。13、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)，建 設(shè)祖國(guó)。附頁(yè)：活動(dòng)時(shí)間安排三月份：1、報(bào)名注冊(cè)，穩(wěn)定幼兒思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。養(yǎng)成教育，安全教育。2、幼兒慶三八”活動(dòng)。3、種花種草活動(dòng)

5、。四月份：1、開展教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課。2、清明節(jié)故事會(huì)，體操比賽。3、五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。4、體操比賽。五月份：1、檢查兩操實(shí)施情況2、開展我能行”活動(dòng)，拍皮球比賽。3、 體操比賽。4、準(zhǔn)備六一節(jié)目。六月份：1、慶祝六月一日兒童節(jié)，文藝表演。2、手工比賽繪畫。3、期終測(cè)評(píng)、總結(jié)、評(píng)比。篇二：學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象和學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（一） 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要， 德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科 學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、 基本理論和基本技能, 以及

6、組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精 神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì) 的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。（二）適應(yīng)崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類托幼機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一） 知識(shí)結(jié)構(gòu)1 .具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化基 礎(chǔ)知識(shí)。2 .掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面 的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。3 .掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案 等專業(yè)理論知識(shí)。4 .掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語(yǔ)等幼兒老師基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（

7、二）能力結(jié)構(gòu)1 .具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂 教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。如：了解觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自 我調(diào)制能力，調(diào)控應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析解決問題的能 力等。2 .具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語(yǔ)、美術(shù)等幼兒教 師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技 能、繪畫技能、制作技能等。3 .有創(chuàng)新意識(shí)和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。4 .逐步培養(yǎng)知識(shí)適用職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。四、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）德育課程（108學(xué)時(shí)）1 .職業(yè)生涯規(guī)劃本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在 對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、

8、職業(yè)素質(zhì)、 職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要 求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職 業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依 法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā) 展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提 高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。2 .職業(yè)道德與法律本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、 行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的 有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)， 樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生

9、提高對(duì)有關(guān) 法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法 律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的 實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3 .政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任 務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小 平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引 導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì) 經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基 礎(chǔ)。4 .哲學(xué)與人生本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在 對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基

10、本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù) 是：通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌 握與社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知 識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和 分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。（二）文化基礎(chǔ)課程（384學(xué)時(shí)）1 .語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀 訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué) 作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和 口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水 平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需 的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

11、，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu) 秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2 .英語(yǔ)在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基 礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn) 行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能 模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí) 的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。3 .計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知 識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文 字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，

12、 網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。4 .體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健 的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方 法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我 評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能 力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。5 .普通話（69學(xué)時(shí)）要求學(xué)生能分析普通話語(yǔ)音系統(tǒng)，并能與各種方音作比較 指導(dǎo)各地人們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)音，要求學(xué)生提高發(fā)音、 辯音、記音以 致說(shuō)話、朗讀的能力。文字部分要求學(xué)生提高對(duì)漢字的形體、 結(jié)構(gòu)等的認(rèn)識(shí)，正確理解漢字改革的方針，正確的使用漢字； 通過普通話過級(jí)考試。（三）成長(zhǎng)教育課程（

13、756學(xué)時(shí)）1 .安全法制教育（54學(xué)時(shí)）旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律是基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生了解憲法、 行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法和民法通則，以及與中職學(xué)生 關(guān)系密切有關(guān)的法律法規(guī)的基本知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法， 增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，提高民辯是非的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解一般安全常識(shí)，了解 安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學(xué)生有 關(guān)的相關(guān)安全知識(shí)，讓學(xué)生自覺從中職學(xué)生的實(shí)際由發(fā)，了 解校園安全、實(shí)訓(xùn)安全，災(zāi)害自救和社會(huì)安全方面的常識(shí)。2 .心理健康教育（54學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國(guó)家教委對(duì)中職關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法規(guī)，懂得勞動(dòng)和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動(dòng)法、勞 動(dòng)保障法的意

14、義，正確認(rèn)識(shí)勞的含義，勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展 以及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹立正確的勞動(dòng)人生觀，在衛(wèi)生 教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能 力。3 .勞動(dòng)衛(wèi)生教育（54學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國(guó)家教委對(duì)中職關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法 規(guī)，懂得勞動(dòng)和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動(dòng)法、勞 動(dòng)保障法的意義，正確認(rèn)識(shí)勞的含義，勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展 以及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹立正確的勞動(dòng)人生觀，在衛(wèi)生 教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾病， 從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能 力。4 .行為規(guī)范教育（54學(xué)時(shí)）讓學(xué)生

15、充分認(rèn)識(shí)職業(yè)素質(zhì)的概念，職業(yè)理想的建立，職 業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇，正確認(rèn) 識(shí)職業(yè)理想在人生中的作用，認(rèn)識(shí)自學(xué)與求學(xué)，立業(yè)與創(chuàng)業(yè),職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，要求與學(xué)生愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)、誠(chéng)實(shí)守 信，認(rèn)真學(xué)好文化理論，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作，練就自生本領(lǐng)，為 正確擇業(yè)作準(zhǔn)備。5 .行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育（54學(xué)時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)中職學(xué)習(xí)環(huán)境明確學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)集 體榮譽(yù)感和人際交往能力，掌握自我調(diào)適和自我改變的技 能，培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的情感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性能力，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)價(jià)值，關(guān)心國(guó)家 命運(yùn)，具有奉獻(xiàn)精神，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)， 成功完成學(xué)業(yè), 做由最佳擇業(yè)選擇。6 .

16、班團(tuán)活動(dòng)（486學(xué)時(shí)）結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，開展靈活多樣、豐富多彩的班團(tuán)活 動(dòng)，注重知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)性，通過活動(dòng)讓學(xué)生遵章守 紀(jì)、勤奮好學(xué)、追求誠(chéng)勇，提高綜合素質(zhì)。（四）專業(yè)必修課程（920學(xué)時(shí)）1 .幼兒教育心理學(xué)主要內(nèi)容：本課程主要向?qū)W生介紹學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展規(guī)律，從 認(rèn)識(shí)、情緒情感、意志、個(gè)性等方面分析學(xué)前兒童發(fā)展的特 點(diǎn)，幼兒的心理健康、幼兒教學(xué)心理與教師心理。教學(xué)要求：了解幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、作用、意義， 掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)、主要 特征、影響因素；掌握學(xué)習(xí)與幼兒心理發(fā)展的關(guān)系；掌握幼 兒游戲及其指導(dǎo)；了解幼兒活動(dòng)的動(dòng)機(jī)規(guī)律；了解幼兒運(yùn)動(dòng) 技能

17、的形成規(guī)律與體育、認(rèn)知能力的形成規(guī)律與智育、社會(huì) 規(guī)范的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育；了解活動(dòng) 的遷移規(guī)律；掌握幼兒心理健康的有關(guān)知識(shí)及表現(xiàn)；了解幼 兒教學(xué)心理與教師心理。使學(xué)生了解和掌握知識(shí)，形成科學(xué)的兒童發(fā)展觀，以指導(dǎo)以后的工作2 .幼兒教育學(xué)主要內(nèi)容：幼兒教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì)，教學(xué)過程的 結(jié)構(gòu)、功能、規(guī)律及原則，教學(xué)目標(biāo)的分類、設(shè)計(jì)及其實(shí)施， 課程的基本理論、設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)，方法與模式的改革、創(chuàng)新, 教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)、調(diào)控及優(yōu)化，教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理，當(dāng)代 教學(xué)理論與實(shí)踐的新發(fā)展等。教學(xué)要求：掌握幼兒教育學(xué)的概念及學(xué)習(xí)的意義；掌握幼兒教育的 概念，了解幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷

18、史；掌握幼兒教育的目 標(biāo)、任務(wù)與原則；了解幼兒園全面發(fā)展教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、 內(nèi)容及實(shí)施；掌握幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本理論；掌握幼兒園 游戲的指導(dǎo)；了解幼兒園的日常生活、勞動(dòng)和節(jié)日娛樂活動(dòng) 的組織實(shí)施；掌握幼兒園與小學(xué)銜接； 了解幼兒園教育評(píng)價(jià)。 本課程學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)員樹立正確的教學(xué)思想，把握教學(xué) 規(guī)律，提高教學(xué)的質(zhì)量與效益，增強(qiáng)參與教學(xué)改革的能力。3 .幼兒衛(wèi)生保健主要內(nèi)容：本課程包括：幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健；幼兒的生長(zhǎng)發(fā) 育及健康評(píng)價(jià)；幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見疾病及其 預(yù)防；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒的心理健康；幼兒園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教學(xué)要求：通過對(duì)本學(xué)科的學(xué)

19、習(xí)，要求學(xué)生了解幼兒各大系統(tǒng)特點(diǎn) 及相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施；理解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及身體、心 理等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的系列方法；掌握如何配制幼兒膳 食；預(yù)防常見疾病，學(xué)會(huì)如何處理意外事故的方法和急救措 施。4 .幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐主要內(nèi)容：幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要 素，幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)， 幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì), 幼兒園教育活動(dòng)的幾種模式，幼兒園教師的基本素質(zhì)。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的理 論認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài) 度、基本知識(shí)及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下 良好的基礎(chǔ)。5 .美術(shù)主要內(nèi)容：幼兒簡(jiǎn)筆畫

20、，造型及色彩訓(xùn)練，卡通畫造型及創(chuàng)編，圖 案色彩基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)材手工制作，基礎(chǔ)素描。教學(xué)要求:培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及對(duì)色彩的感知能力，并能夠根 據(jù)主題創(chuàng)編由構(gòu)圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發(fā)揮學(xué)生 的動(dòng)手動(dòng)腦能力，利用身邊的實(shí)材，制作由別生心裁的手工 作品，能夠布置由新穎、美觀的教室和校園環(huán)境。6 .幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作主要內(nèi)容：篇三：2015年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2015年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)：本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東 省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼 兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過幼兒園課 題的實(shí)施開展，豐富幼

21、兒園課程，形成具有本園特色的園本 教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到保教結(jié)合，課程平衡,師幼合作，家園互動(dòng)二、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究， 通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將 游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng) 價(jià)、提升。3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效 手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾 向性等特點(diǎn)研究，初步形成 皆理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、 多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要 ”的教育實(shí)施策略。（一）、提高對(duì)

22、兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。1 .圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有 效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。2 .學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方 法。（二）、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒 區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教 師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一 日活動(dòng)的管理。1 .以課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐 重點(diǎn)抓好 集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí) 工打造領(lǐng)域精品課程。2 .結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修 改，并研究對(duì)不同發(fā)展階

23、段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測(cè)的方 法。3 .開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對(duì)活動(dòng) 有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展保育理念、保育 措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。1 .確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提由本班班級(jí)保育工作 的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為 對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行 為。2 .推由 班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種 幼兒保育為由發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工 作規(guī)范與精致化。3 .匯集近兩年幼兒患病的資料，分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼

24、兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、 運(yùn)動(dòng)、 衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。三、日常保教工作：1 .關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥 洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究 本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）2.開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促教 師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的 問題與調(diào)整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交 流。(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列由相應(yīng)的觀察項(xiàng) 目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與 調(diào)整。3.拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素 質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。(1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào) 性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行 班務(wù)工作規(guī)范(1)計(jì)劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按