幼兒園中班植樹節(jié)方案

1、幼兒園中班植樹節(jié)方案2021年幼兒園中班植樹節(jié)方案學(xué)習(xí)活動(dòng)一樹葉粘貼畫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、收集各種樹葉。2、教師制作幾幅粘貼畫。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、 16 開白紙。學(xué)習(xí)過程：一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹 媽 媽的樹葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常 漂亮， 現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈?會(huì)跳舞的葉 子?。二、認(rèn)識(shí)各種樹葉：師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢 ?我來找一找，老師掀開己經(jīng) 準(zhǔn) 備好的樹葉驚奇得說：“哇，這

2、里還藏著好多樹葉呢 ! 讓我們來 看一看 都是什么樹葉。老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它 的名字，并 說出他像什么？小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶， 我們可以用它來干什么 呢？粘貼畫出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫， 小朋友看一下， 他們像什么：小貓 釣魚、 小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。怎么粘貼畫呢 ?小朋友說，老師來粘貼。四、示范講解：1、老師拿一片法國梧桐葉， 問小朋友說：他像什么？像獅子的 臉， 老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。2、獅子的身體是什么形狀的 呢？橢圓形的用一片櫻花樹葉子 做 身體站在適宜的位置。3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。4、用手四處圓圓的眼睛，

3、大大的嘴巴。5、背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢？個(gè)別幼兒答復(fù)。五、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。放上輕音 樂 教師巡回指導(dǎo)：六、展示作品：1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。3、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二樹木的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得保護(hù)樹木。良好2、教育幼兒保護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和 的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 圖片

4、七幅 學(xué)習(xí)過程： 一、 導(dǎo)入： 教師出示圖片，幼兒分組觀察討論。1、教師提岀看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。2、幼兒分組觀察，自由討論。二、 展開：1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖2、幼兒分組討論七幅圖片： 圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。 圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。 圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供應(yīng)我們糧食。 圖四：森林可以防止風(fēng)沙。圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。 圖六：樹林可以防止水土流失。 圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。三、組織幼兒互相交流并討論。1、樹木給人類帶來哪些益處 ?除圖片外還有什么作用？2、教師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處

5、，在日常生活中我們 應(yīng)該保護(hù)花草樹木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。四、延伸活動(dòng)： 組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員，向周圍的人們宣傳保護(hù)樹 木， 保護(hù)環(huán)境的指示。學(xué)習(xí)活動(dòng)三我喜歡的樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、 活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察， 不同樹上都掛有樹牌 樹的名稱、 樹 齡及生活習(xí)性及編號(hào)以便幼兒記錄 o2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。3、幼兒卡幼兒姓名、性別、年齡。4、小桶。學(xué)習(xí)過程：2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、 大小、長(zhǎng) 短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹 ?為什么喜歡 ? 你如何對(duì)待 它？3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)， 讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的 樹上， 與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花；記錄小樹家的路線圖。5、讓幼兒說出樹的