幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)芹菜

1、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)芹菜教學(xué)方案Science classes can promote teacherPtude nt excha nges and stude nt excha nges? Con tribute to thecultivation of student team spirit? It also helps promote teacherAstudent exchanges.科學(xué)教案學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)芹菜教學(xué)方案r :I 教材簡(jiǎn)介 : 科學(xué)課可以促進(jìn)師生交流，促進(jìn)學(xué)生交往?？茖W(xué)課中涉及到很多研 I I 究性學(xué)習(xí)， 需

2、要學(xué)生組成小組互相配合， 有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。 而在學(xué) I I 習(xí)過(guò)程中，教師需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解答問(wèn)題，這也有助于促進(jìn)師生交 I I 流，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可 I I 以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。 I目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜的結(jié)構(gòu)名稱，梳理植物和蔬菜的概念。2. 能用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述，促進(jìn)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表 達(dá)能力。準(zhǔn)備：實(shí)物芹菜每人一棵，剪刀、筐子、毛巾、黑板、白紙、油畫(huà)棒 等過(guò)程：一、引題：認(rèn)識(shí)芹菜名稱，了解幼兒已有的芹菜經(jīng)驗(yàn)看看桌上放著的是什么？在哪里見(jiàn)到過(guò)？二、鼓 勵(lì)幼兒觀

3、察整棵芹菜的外形特點(diǎn)，嘗試用比喻等方法進(jìn)行描述看看這棵芹菜站著像什么？橫著又像什么？三、了解芹菜的各局部結(jié)構(gòu)名稱和特點(diǎn)1. 提出觀察要求：看看、摸摸芹菜，身上有什么？是怎么樣的？2. 幼兒分組自主觀察，教師巡視，個(gè)別引導(dǎo)，了解幼兒的觀察 情 況3. 集中、交流：你找到了芹菜的什么？是怎么樣的？根據(jù)個(gè)別幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)全體幼兒關(guān)注，共同觀察并用語(yǔ)言 描 述。如：誰(shuí)也找到芹菜的根了？是怎么樣的？好似什么？教師在 幼兒 講述一個(gè)局部之后，在黑板上直接畫(huà)出該局部結(jié)構(gòu)的樣子，以 驗(yàn)證幼 兒的發(fā)現(xiàn)。四、理芹菜1. 了解幼兒對(duì)于理芹菜的經(jīng)驗(yàn) ; 家里是怎么理的？2. 提岀幫助食堂理芹菜要求：哪些能吃？哪些不能吃？3. 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知芹菜葉是可以吃的，理過(guò)芹菜之后手上會(huì)有異味，讓幼兒了解芹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，同時(shí)尋找芹菜的莖。五、梳理植物和蔬菜的概念六、延 伸活動(dòng)看相關(guān)視