高中地理第一單元探索海洋奧秘第三節(jié)海岸帶和全球海平面變化學案魯教版選修2

1、.第三節(jié) 海岸帶和全球海平面變化【直擊考點】海岸與海岸帶1、海岸類型及其特點2、海岸帶開發(fā)利用的主要方式3、海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟開展的重大影響4、應對海平面上升的主要措施【學習過程】一、海岸： 1.幾個名詞：1海岸：海洋水體與_互相接觸和_的地帶；2水邊線：_與陸地的交接線；3海岸線：是海洋與陸地的分界限。指的是_，即海平面升到平均最高處時與陸地的交線。2.海岸的類型及特點：按海岸組成物質(zhì)，可分為基巖海岸、砂質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸和生物海岸。海岸類型在中國的分布組成特點利用作用基巖海岸杭州灣以北的山東半島、遼東半島兩側(cè)；杭州灣以南的大部分地區(qū)巖石海岸險峻陡峭，岸線曲折、多天然深水

2、港灣建大型港口，開展海洋旅游砂質(zhì)海岸海南島、臺灣島的西南部等砂、礫石多沙堤、沙壩，海灘寬闊平坦，海水清澈建海濱浴場，建中小型港口淤泥質(zhì)海岸杭州灣以北的大部分地區(qū)粘土、粉沙岸線平直，坡度平緩，海岸帶寬度大開展灘涂養(yǎng)殖、生態(tài)旅游，建立鹽田生物海岸紅樹林海岸海南、廣西、廣東、福建等地熱帶、亞熱帶的海岸低洼處紅樹林和泥沼防海浪侵蝕；防臺風；保持生物多樣性珊瑚礁海岸南海的一些島嶼熱帶淺海珊瑚蟲的遺骸和分泌物抵抗海浪侵蝕二、海岸帶及其開發(fā)利用：1海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢：1海岸帶定義：狹義：主體是指潮間帶。廣義：是指海岸帶向海陸兩側(cè)擴展到一定寬度的帶狀區(qū)域。在我國：習慣上從_算起，向陸域延伸_，向海域延至_

3、。2海岸帶開發(fā)利用的優(yōu)勢：是海域與陸域的交接地帶，地理位置非常優(yōu)越；自然資源兼?zhèn)潢懙睾秃Ｑ箅p重性質(zhì)，資源類別和品種最為豐富；是海洋、陸地和大氣之間各種過程互相作用最活潑的區(qū)域，具有很高的自然能量和生物消費力；人口密集，城市集中，具有信息、技術(shù)、資金等優(yōu)勢。2海岸帶開發(fā)利用方式：1_；2_；3_；4城市建立；5臨海工業(yè)；6_；7_。江蘇海岸帶利用：漁樵獵采煮海造鹽廢灶興墾海上蘇東沿海產(chǎn)業(yè)帶。三、海洋空間資源開發(fā)利用的重要性及主要方式1海洋空間分類：海上、海中、海底三部分2海洋環(huán)境復雜性和特殊性：多變的氣象狀況和海水運動；深海的黑暗、低溫、缺氧環(huán)境；海水的腐蝕性強，海冰的破壞力大，對工程材料和構(gòu)造

4、有嚴格要求，投資高、難度大、風險大。3海洋空間開發(fā)利用方式：2海洋空間開發(fā)利用的主要方式：1海洋交通與通訊世界主要航線有：北大西洋航線：由美國，加拿大東海岸，橫跨北大西洋至英國，然后分南北兩線。南線溝通西歐或入地中海到達南歐、北非各國；北線入波羅地海，連接中歐和北歐諸國。世界上有1/3的商船航運在這條航線上。亞歐航線也稱蘇伊士運河航線：由亞洲各個港口經(jīng)馬六甲海峽、印度洋、紅海、蘇伊士運河、地中海、直布羅陀海峽至歐洲。波斯灣所產(chǎn)石油經(jīng)這條航線，向東去日本，向西去歐洲各國，因此該航線是西方國家出口工業(yè)品和進口戰(zhàn)略物資的海上生命線。但受蘇伊士運河航道限制，超過25萬噸的特大船只仍須繞道非洲南端的好望

5、角。南北美航線，也稱巴拿馬運河航線：是溝通大西洋和太平洋的捷徑，對美國東西海岸的聯(lián)絡和運送阿拉斯加的石油具有特殊的意義。委內(nèi)瑞拉、巴西、智利等國的農(nóng)礦產(chǎn)品也多由此轉(zhuǎn)運輸出。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明

6、清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。北太平洋航線：北美各國同亞洲國家間的國際貿(mào)易航線。隨著亞太地區(qū)經(jīng)濟的崛起，這條航線上的貿(mào)易量逐年增加。非洲航線，也稱好望角航線：蘇伊士運河鑿通之前，它是從歐洲到東南亞、東亞的唯一海上通道。目前，無法通過蘇伊士運河的大型油輪散裝船舶仍要利用這一航線。它對俄羅斯、印度、越南等國也利益攸關(guān)。除此以外，還有南大西洋航線、南太平洋航線等。2圍海填海造陸四、海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及開展前景1.世界：中、低緯海濱多以成為旅游熱點地區(qū)，隨著先進旅游設備的投入，海洋旅

7、游活動更趨空間立體化、形式多樣化，前景廣闊。2.中國：20世紀80年代開展迅速，2019年海洋旅游收入居海洋產(chǎn)業(yè)第二位，前景廣闊。按照其空間范圍，分為：海岸帶旅游、海島旅游、海上旅游和海底旅游距陸域的遠近為標準，分為：濱海旅游、近海海上旅游和遠洋旅游五、海平面變化1. 全球氣候變化對海岸線變遷的影響： 1變冷特別是進入冰期：海平面_，海岸線_；2變暖：海平面_，海岸線_。2. 海平面上升：是由全球氣候變暖導致的兩極冰川融化、上層海水受熱膨脹等原因引起的。1上升速率：近100年每年平均上升1-2毫米。2對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟社會開展的重大影響：海岸帶是受海平面上升影響最強烈的地區(qū)，特別是沿

8、海國家和一些海島國家，受海平面上升的危害更甚，如荷蘭、孟加拉國及熱帶大洋上的一些小島國。海平面上升會直接吞沒一些沿海低地，尤其是濱海平原、河口三角洲、低洼地帶和灘涂資源等；加劇臺風、風暴潮、暴雨洪澇等災害的威脅；引起海水內(nèi)侵、水質(zhì)惡化、土壤鹽堿化； 影響海岸帶地區(qū)的漁業(yè)資源，破壞珊瑚礁、紅樹林、海岸沼澤和濕地等生態(tài)環(huán)境。3. 應對海平面上升的主要措施：1加固和進步海岸防護堤壩的設計標準；課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么

9、名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2適應氣候變化，有方案地改變農(nóng)作物的種類與品種； 3盡量減少二氧化碳等溫室氣體的人為排放宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清

10、時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等?！镜淅馕觥亢０稁且粋€特殊的地理地帶，這里經(jīng)濟興隆、人口聚居，是人類活動對環(huán)境作用較強烈的地區(qū)。結(jié)合所學知識完成1-2題。1、圖中所示能表示海岸帶的序號是2、全球人口約一半居住在海岸帶，其主要的原因是地勢低平，土壤肥沃 有適宜的溫度和降水 交通便利，信息交流快開發(fā)歷史悠久資金和人才密集A B C D【穩(wěn)固練習】不同的海岸有不同的特點

11、，人們針對不同海岸的特點，進展合理的利用，結(jié)合所學知識，答復1-3題：1目前，“陽光海灘風行全球，是人們進展日光浴、游泳的理想場所，這種海岸是 A基巖海岸 B砂質(zhì)海岸 C淤泥質(zhì)海岸 D生物海岸2以下海岸類型最合適開拓鹽場的是 A淤泥質(zhì)海岸 B砂質(zhì)海岸 C珊瑚礁海岸 D基巖海岸3江蘇沿岸的海岸主要類型及其將來開發(fā)的重點是 基巖海岸 淤泥質(zhì)海岸 紅樹林海岸 砂質(zhì)海岸開發(fā)濱海旅游業(yè) 開拓為港口 建海濱浴場 開展灘涂養(yǎng)殖A B C D4形成該種海岸的主要地質(zhì)作用是A侵蝕作用 B搬動作用 C沉積作用 D變質(zhì)作用5根據(jù)圖中“海平面上升曲線，近100年來世界氣溫 A呈直線上升趨勢 B出現(xiàn)明顯的波動上升現(xiàn)象C變化不大 D總體上有下降趨勢6以下人類的做法中，對緩解圖6所反映的環(huán)境問題最有效的是 A積極研制新型的制冷系統(tǒng)，以減少并逐步制止氟氯烴等物質(zhì)的排放B開展干凈煤技術(shù)，研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)與利用C沿海國家修建沿海大堤，防止沿海地區(qū)被淹D加強國際間合作，進步能源能源利