地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)-建好題庫在學(xué)習(xí)過程中，難免遇到攔路虎” -些知識當(dāng)時難以記牢；到了復(fù)習(xí)階段，內(nèi)容更多，就常出現(xiàn) 黑熊掰苞米，掰一個扔一個”的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，結(jié)果一考試，就會出現(xiàn)若干的錯題，令自己苦不 堪言。其實(shí)這是知識缺口造成的惡性循環(huán)。有一個好的方法可以有效制止，那就是給自己建立一個地理題庫”。把學(xué)習(xí)中的缺口知識隨時記錄下來，經(jīng)常加以復(fù)習(xí)鞏固，有利于彌補(bǔ)知識缺陷，糾正錯誤，會使知識掌握得更全面更牢固。地理題庫的保存主要有兩種：最方便且不易丟失的題庫就是直接保存在課本封皮背面的空白頁上（不 夠用再粘貼附頁），一翻開每冊書的封皮就可進(jìn)入一個地理題庫，該冊書的所有重點(diǎn)難點(diǎn)就盡現(xiàn)眼前了；細(xì)心

2、點(diǎn)的同學(xué)也可以用專門的題庫本或者就在畫圖本上來整理 保存，從初一 用到初二，再一直保存到高中繼續(xù)使用。不同階段，地理題庫的記錄內(nèi)容有所不同：1 .學(xué)新課時，收藏當(dāng)堂難以理解的知識，要求文字簡練，只要自己能看明白就行，可借助各種記憶方 法（形象記憶、諧音記憶等）將重點(diǎn)知識加以整理下來；2 .單元復(fù)習(xí)時，每節(jié)課肯定還會出現(xiàn)難以記牢的知識，如果以前題庫中沒有，那就趕 緊整理補(bǔ)充；3 .考試之后：對于卷中出現(xiàn)的錯題，更應(yīng)該引起注意，更要認(rèn)真收藏：可以對錯題進(jìn) 行分析整理， 弄清是哪課的知識掌握得不好，及時做好知識補(bǔ)救。4 總復(fù)習(xí)時：可以對某一類重要的地理知識進(jìn)行專題積累，如以下幾例 例1、重要的地理分

3、界線（世界地理部分） 1 東、西半球分界線：20° W和160“ E的經(jīng)緯線圈;2 東經(jīng)和西經(jīng)的分界線：0。經(jīng)線（即本初子午線）；3 .南、北半球（南、北緯度）分界線：赤道（0o緯線）；4 .熱帶和溫帶，有無太陽直射界線：回歸線5 3.5 °（ N、S）；5 .溫帶和寒帶，有無極晝（極夜）界線：極圈66.5 °（S、N ）；6 .亞洲、歐洲分界線；烏拉爾山±烏拉爾河一一里海一一大高加索山黑海耳其海峽；7 .亞洲、非洲分界線：蘇伊士運(yùn)河；8 .南、北美洲分界線；巴拿馬運(yùn)河;9 .亞洲與北美洲分界線：白令海峽;10 .西歐平原、波德平原分界線：萊茵河；對于中

4、國地理也有很多重要的分界線，也可以在做一下專題積累。例2 地理運(yùn)算：地理運(yùn)算能力在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中也是一種不可忽視的能力，發(fā)現(xiàn)從測試中， 仍有不少同學(xué)計(jì)算不過關(guān)。因此在總復(fù)習(xí)時可以做一個專題積累，以便熟記關(guān)系式，掌握運(yùn)算技巧。初中階段的地理運(yùn)算主要有：（一）比例尺與圖上距離和實(shí)際距離三者的換算：圖上距離實(shí)地距離（二）絕對高度、相對高度的計(jì)算：甲乙兩地的相對高度二甲地的絕對高度一乙地的絕對高度。（三）海拔高度與氣溫值的換算：（遵循關(guān)系：海拔每升高100米，氣溫約下降0.6 C。）（四）氣溫年較差的計(jì)算：氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫（一般來說，北半球七月氣溫最高，一月氣溫最低，南半球相反）

5、（五）人口密度的計(jì)算：人口密度（人/平方千米）=某區(qū)人口總數(shù)該區(qū)總面積（六）人口自然增長率、出生率和死亡率的計(jì)算：人口自然增長率=人口出生率一人口死亡率人口出生率（）= 一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)/該年總?cè)藬?shù)*100人口死亡率（%）=一年內(nèi)死亡的人數(shù)/該年總?cè)藬?shù)*100例3 易混概念：有些相近的地理概念一直困擾著你，以致答題時經(jīng)常出現(xiàn)答非所問的遺憾，對于這 些易混的概念也可以在題庫中做好積累，如：A .地形和地勢：地形是指地球表面各種各樣的形態(tài)，如山地、平原、高原等。它不僅 包括地勢的高 低起伏，而且包括某地范圍的大小，坡度的陡緩等不同狀況。地勢僅指地表高低起伏的總趨勢，如我國地勢 西高東低，臺灣省地

6、勢則是東高西低。B.山地和山區(qū)：山地是許多山的統(tǒng)稱，由山嶺和山谷組合而成。而山區(qū)是包含山地的， 山地、丘陵連同比較崎嶇的高原總稱為山區(qū)。我國山地面積約占全國總面積的三分之一，山區(qū)面積約占全國總面積的三分之二。C.氣候類型和氣候特征：氣候類型是根據(jù)各地氣溫和降水狀況及氣候特征，將世界氣 候劃分成的若干種類型。而氣候特征則是某種氣候類型在氣溫和降水方面的典型特征。如威海的氣候類型為溫帶季風(fēng)氣候，氣候特征則是冬冷夏熱，降水集中在夏季。D.水能資源和水資源：水資源即水量資源，通常以河流多年平均徑流總量為主要指標(biāo)。水能資源是 流水所具有的動力資源。影響水能資源的因素除了水量外，還有落差、流速等。E.農(nóng)作物、糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物：農(nóng)作物的范圍最大，它主要包括糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物兩大類。糧 食作物是世界農(nóng)作物中種植最普遍的作物，最主要的糧食作物有小麥、水稻、大豆等。經(jīng)濟(jì)作物又稱工業(yè)原 料作物，包含的種類很多，有棉、麻等纖維作物，有花生、油菜等油料作物，有甘蔗、甜菜等糖料作物，也 有茶樹、咖啡等飲料作物，人參、當(dāng)歸等藥用作物等等。我們初中地理學(xué)過的主要糧食作物是小麥和水稻，如中國和印度；經(jīng)濟(jì)作物如東南亞的椰子、橡膠、 蕉麻、油棕”及巴西咖啡、甘蔗、柑橘”等。F.寒潮和寒流：強(qiáng)冷空氣迅速入侵造成大范圍的