《小小竹排畫(huà)中游》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、小小竹排畫(huà)中游第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)?、?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，感悟江南的美麗、富饒，激發(fā)內(nèi)心的喜愛(ài)、贊美之情操作目標(biāo)：正確擺一擺，貼一貼，理解“樹(shù)木密”一詞的含義。分層教學(xué)目標(biāo)上限目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)?、?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。能照樣子說(shuō)出類(lèi)似“綠油油”的詞語(yǔ)。積累詞語(yǔ)“江南水鄉(xiāng)、風(fēng)景如畫(huà)”。下限目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦

2、課文。教學(xué)重點(diǎn)理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)?、?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思。課前準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備一棵小樹(shù)，竹排圖地圖主要教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)3（齊讀課題）2、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這一課的生字，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，想想字：左邊是個(gè)木字旁，右邊是個(gè)對(duì)。上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)田。左邊是個(gè)絞絲旁，右邊是個(gè)目錄的錄。左邊是個(gè)三點(diǎn)水，右邊一個(gè)工。（指名說(shuō)，齊讀）3、用學(xué)過(guò)的字可以組成一些詞語(yǔ)，（出示詞語(yǔ)）自己讀讀看。指名讀。賽一賽，男同學(xué)讀一個(gè)，女同學(xué)讀一個(gè)，看誰(shuí)讀得

3、準(zhǔn)確。4、你還記得嗎，課文中用到了哪些詞語(yǔ)？（貼有關(guān)詞語(yǔ)）5、你懂得哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？請(qǐng)大聲告訴大家。（貼圖“竹排、”，畫(huà)“江水、兩岸、禾苗”，指圖理解“兩岸”，用地圖幫助理解江南：長(zhǎng)江以南的一大片地區(qū)）二、進(jìn)入情境，感悟水鄉(xiāng)的美麗1、看，這小小的竹排來(lái)到了我們面前，你最想干什么？2、請(qǐng)你來(lái)劃竹排，請(qǐng)你們坐上來(lái)，坐穩(wěn)了，我們開(kāi)始前進(jìn)了。（播放配樂(lè)朗讀）3、你感受到了什么？4、仔細(xì)讀讀課文吧，你還能感受到什么？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)。三、全班交流，練習(xí)有感情朗讀，體驗(yàn)課文情感1、美美地讀一讀課文吧，讀出心中的感受。 小竹排，順?biāo)?（一生演示） 指名讀，自由加上動(dòng)作讀 鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游 （放魚(yú)游場(chǎng)景、鳥(niǎo)叫聲

4、） 指名讀，男女生競(jìng)賽，看誰(shuí)讀得美。 兩岸樹(shù)木密怎樣才稱(chēng)得上兩岸樹(shù)木密呢？請(qǐng)把你的樹(shù)拿上來(lái)貼一貼吧，貼成“兩岸樹(shù)木密”的樣子。說(shuō)說(shuō)你為什么這么貼？引讀：河的兩邊都長(zhǎng)著許多樹(shù)木，這樣就叫 禾苗綠油油怎么個(gè)樣子叫“禾苗綠油油”？（出示圖片）綠油油表示很綠很綠，綠得發(fā)亮了。誰(shuí)想再來(lái)讀讀看？指名讀、點(diǎn)評(píng)、同桌互讀照這個(gè)樣子說(shuō)，（出示圖片）蘋(píng)果很紅很紅可以說(shuō)紅通通，皮球很圓很圓就是圓溜溜，誰(shuí)還能說(shuō)這樣的詞語(yǔ)？小結(jié)：小朋友真厲害，皮球是圓溜溜的，禾苗是 江南魚(yú)米鄉(xiāng)讀了這句話，你知道了什么？有魚(yú)吃，米飯白又白，你高興嗎？ 笑瞇瞇地讀一讀。江南為什么會(huì)魚(yú)米多？（出示水鄉(xiāng)圖）觀察、討論，小結(jié)：是啊，江南水多，魚(yú)

5、兒多，水稻長(zhǎng)得好，大米得豐收，所以課文中說(shuō)江南也可以稱(chēng)魚(yú)米之鄉(xiāng)（板書(shū)：魚(yú)米之鄉(xiāng)）看了圖畫(huà)，再動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，江南水多，除了魚(yú)兒多，水稻長(zhǎng)得好，還會(huì)有什么？小組討論一下，圖上還可以添什么？選一位小朋友上來(lái)畫(huà)畫(huà)，看哪個(gè)組最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（問(wèn)：你們組為什么想到畫(huà) ？） 小小竹排畫(huà)中游小魚(yú)、鳥(niǎo)兒、樹(shù)、花組成了一副多美的圖畫(huà)呀，真是風(fēng)景如畫(huà)啊（板書(shū)：風(fēng)景如畫(huà)），怪不得小小竹排齊讀：畫(huà)中游2、指板書(shū)復(fù)述全文3、有感情朗讀背誦 讓我們拍起手來(lái)，贊美江南的美麗景色吧。 誰(shuí)能看著這美麗的圖，不看課文來(lái)贊美一下。（自由背） 這么美的景色，應(yīng)該讓大家知道，請(qǐng)劃竹排的小朋友準(zhǔn)備好，大家坐穩(wěn)了，把看見(jiàn)的風(fēng)景向所有的老師介紹。四、小結(jié)小朋友，你們知道嗎，我們居住的城市杭州就屬于江南地區(qū)，古人寫(xiě)過(guò)一句話“江南憶