人物動(dòng)作描寫作文課件2

1、有話慢慢說有話慢慢說 動(dòng)作動(dòng)作 近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情) 反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦 近義詞：解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足） 反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱） 近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強(qiáng)壯、健壯 反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索?。?、同（異）、整（零）、美（丑）近義詞：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）、透明（透亮、晶瑩） 反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）近義詞：宛如（猶如、好像）、一般（一樣

2、、普通） 反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發(fā)（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈） 反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁）近義詞：裝點(diǎn)（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑）反義詞：迷惑（清醒）、可愛（可憎）、得意（失意） 近義詞：拜訪（拜望、訪問）、憨厚（忠厚、老實(shí)）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲(chǔ)存、積存反義詞：憨厚（狡詐）、神秘（普通）、保存（銷毀）近義詞：搖晃（搖動(dòng)、搖擺）、機(jī)靈（機(jī)警、機(jī)智）、察看（觀察、視察）、隨即（立即、立刻反義詞：機(jī)靈（遲鈍）近義詞：招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰(zhàn)

3、斗（斗爭(zhēng)、奮戰(zhàn)） 反義詞：失?。ǔ晒Γ⑿判模ɑ倚模?、招集（解散）、抵抗（投降學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。2、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。猜猜小秘密猜猜小秘密 老鼠趕緊老鼠趕緊 旁邊的樹林里，他們旁邊的樹林里，他們 一顆好一顆好吃的果實(shí)，果實(shí)下又吃的果實(shí)，果實(shí)下又 了一塊滑板，貓咪了一塊滑板，貓咪 到到了果實(shí)直了果實(shí)直 口水，迫不及待地口水，迫不及待地 上一口，沒想上一口，沒想到踩上了滑板，到踩上了滑板，“哧溜哧溜”一聲一聲 走了，老鼠高走了，老鼠高

4、興地又興地又 又又 。 躲在躲在咬咬放放跳跳叫叫滑滑流流看看藏藏 有這樣一則故事：有個(gè)啞女有這樣一則故事：有個(gè)啞女賣刀，她不能說話，無法用賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是的產(chǎn)品。于是 她就在大庭她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排說一句話，但她的攤位前排

5、起長龍，人們爭(zhēng)相購買她的起長龍，人們爭(zhēng)相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動(dòng)作來說話，好就好在她用動(dòng)作來說話，令顧客信服。令顧客信服?！?動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，就是對(duì)人物行為、，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。通過描寫人物動(dòng)作的描寫。通過描寫人物做什么做什么和和怎樣做怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征思想的、品格的、性格的、心理思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。的以及習(xí)慣的。 動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容： 頭頸頭頸、眼耳眼耳

6、、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、腳腿腳腿等動(dòng)作都可以作為等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明?；铎`活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。明星演技大比拼請(qǐng)同學(xué)們用豐富的肢體語言表演所給語段的內(nèi)容。男孩吃飯、男孩吃飯、女孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。老人吃飯。 “同樣是吃飯，同樣是吃飯，為什么你們的動(dòng)作會(huì)為什么你們的動(dòng)作會(huì)截然不同呢？截然不同呢？” 今天你們今天你們?cè)顼垱]吃，到早飯沒吃，到了了1212點(diǎn)鐘。好點(diǎn)鐘。好了，好不容易了，好不容易回到家中回到家中吃午吃午飯飯，怎么吃？，怎么吃？ 今天你今天你

7、1111點(diǎn)半點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，包，1212點(diǎn)鐘坐下來點(diǎn)鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃中飯，你又怎么吃？吃？片段欣賞片段欣賞 食堂里，張先生急著要去上班，他食堂里，張先生急著要去上班，他端端起飯盆，一起飯盆，一仰仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑灑下下了幾滴粥，于是他了幾滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸長舌頭將長舌頭將粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。節(jié)儉的張先生節(jié)儉的張先生 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)，圍繞個(gè)性寫，要重視細(xì)微的舉止。態(tài)，圍繞個(gè)性寫，要重視細(xì)微的舉

8、止。 說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛頂、彎、蹲、插、傾、飛”等等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得

9、準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。的狀態(tài)。思考思考:選段用了那些動(dòng)詞選段用了那些動(dòng)詞?用了什么修辭手用了什么修辭手法法?分別有何作用分別有何作用?選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì)例：例：動(dòng)作描寫的作用動(dòng)作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界， 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候，姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候，它們才是有意義的動(dòng)作，這些它們才是有意義的動(dòng)作，這些人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng)人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng)鮮明的畫面。鮮明的畫面。如何進(jìn)行進(jìn)

10、行動(dòng)作描寫？ 動(dòng)作描寫的方法動(dòng)作描寫的方法 1、看的仔細(xì) 1、有條理會(huì)會(huì) 寫寫 2、想的合理 2、準(zhǔn)確使用動(dòng)詞方法一：方法一： 選用準(zhǔn)確的選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫動(dòng)詞描寫 ( (他他) )蹣跚地蹣跚地走走到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢探探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。的流下來了。（朱自清（朱自清背影背影

11、） 段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛。的愛。 方法二方法二: : 把人物的動(dòng)作細(xì)致把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來（即在入微地描摹出來（即在動(dòng)詞前添加動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椙‘?dāng)?shù)男揎椪Z語）魯迅的魯迅的從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋中有一段關(guān)中有一段關(guān)于捕鳥動(dòng)作的描寫：于捕鳥動(dòng)作的描寫： 開一塊雪，開一塊雪， 出地出地面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一面大的竹篩來，下面面大的竹篩來，下面 些秕谷，些秕谷， 鳥雀下來啄鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一候，將

12、繩子一 ，便，便 住了。住了。 掃掃露露支支撒撒看看拉拉罩罩怎樣讓動(dòng)作描寫活起來怎樣讓動(dòng)作描寫活起來 ？下面句子中加下劃線的動(dòng)詞， 能否互換，請(qǐng)說明理由。 我到了自家的房門外，我到了自家的房門外，我的母親早已我的母親早已迎迎著出來了，著出來了，接著便接著便飛飛出了八歲的侄兒宏出了八歲的侄兒宏兒。（同桌交流）兒。（同桌交流） 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)方法三方法三: : 動(dòng)作描寫要符合人動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)物的身份和年齡特點(diǎn) 爸爸氣急了，一把把我從床上爸爸氣急了，一把把我從床上拖拖起來，我的眼淚就流出來了。爸起來，我的眼淚就流出來了。爸爸爸左看右看左看右看，結(jié)果從桌上，結(jié)果從桌上抄抄起雞毛起

13、雞毛撣子撣子倒轉(zhuǎn)倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中來拿，藤鞭子在空中一輪一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 林海音爸爸的花兒落了林海音爸爸的花兒落了段中的動(dòng)作描寫讓我們看到一段中的動(dòng)作描寫讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親個(gè)的嚴(yán)厲父親 方法四方法四: : 選擇那些最能揭示選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫。行描寫。錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰填得好！錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰填得好！ 天?。∫t到了。我天啊！要遲到了。我（ ）開被子，（）開被子，（ ）下床來，）下床來，（ ）過襯衣，（）過襯衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，幾步（幾步（ ）進(jìn)洗手間，然后）進(jìn)洗手間

14、，然后（ ）下毛巾，在臉上（）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（了幾下，飛快（ ）出屋子。）出屋子。 一：一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫二：二：把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來 （即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z）（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z）三：三：動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡 特點(diǎn)特點(diǎn) 四：四：選擇那些最能揭示人物性格、心理選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫的動(dòng)作進(jìn)行描寫學(xué)會(huì)積累：學(xué)會(huì)積累：動(dòng)作描寫出神韻動(dòng)作描寫出神韻 讓動(dòng)作描寫活起來讓動(dòng)作描寫活起來動(dòng)作描寫的動(dòng)作描寫的要求要求：（）行不離譜：（）行不離譜： 人物的

15、一舉一動(dòng)不能離開人物的性格特征。人物的一舉一動(dòng)不能離開人物的性格特征。 茅盾說：“作者支配人物行動(dòng)的時(shí)候，就要盡量剔除那些雖然有趣、生動(dòng)，但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。” （）寫出差別： 即寫出特定的人物行動(dòng)區(qū)別于他人的特殊性。對(duì)同一件事，由于身份、地位、性格、教養(yǎng)不一樣，各人的做法也不盡相同。恩格斯說：“我覺得一個(gè)人物的性格不僅表現(xiàn)在他做什么，而且表現(xiàn)在怎樣做?！?就要做到：細(xì)心觀就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；多察、用心感悟生活；多讀書、多積累；勤寫作。讀書、多積累；勤寫作。要想描寫好人物動(dòng)作：要想描寫好人物動(dòng)作： 1 1、劉翔奪冠（一）。、劉翔奪冠（一）。起跑起跑跨欄跨欄超越超越 寫身體

16、部位 寫動(dòng)作 加修飾語 加感受、修辭提示：雙腿雙臂雙眼 評(píng)改要點(diǎn)：評(píng)改要點(diǎn)： 1 1、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫。、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫。2 2、修飾語恰當(dāng)。、修飾語恰當(dāng)。 3 3、加入感受或修辭。、加入感受或修辭。 4 4、能突出人物某一特點(diǎn)。、能突出人物某一特點(diǎn)。例例1：。 世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開始了，米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著張拉滿弓的箭，隨著“砰砰”的一聲槍響，的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)

17、欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)后，閃電般的沖過了終點(diǎn)-雙腿雙臂雙眼例例2：雙腿跨越雙臂擺動(dòng)雙眼盯著跨越擺動(dòng)盯著雙腿雙臂雙眼迅速地奮力地緊緊地一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方欄架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖，他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個(gè)欄架。前方的每一個(gè)欄架。一聲槍響，炸裂長空。劉翔一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸

18、疾如炸雷，快如電光雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖，全身充滿了力量全身充滿了力量。他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個(gè)欄架，前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的目光中陡然射出濃濃的“殺氣殺氣”，像是，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。要把欄架踏個(gè)粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。一聲槍響，炸裂長空。劉翔一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸疾如炸雷，快如電

19、光雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖，全身充滿了力量。，全身充滿了力量。他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個(gè)欄架，前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然目光中陡然射出射出濃濃的濃濃的“殺氣殺氣”，像是，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。要把欄架踏個(gè)粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。成百上千的成百上千的觀眾此時(shí)突然鴉雀無聲，緊張地注視著觀眾此時(shí)突然鴉雀無聲，緊張地注視著他，共同期待著見證奇跡的時(shí)刻。他，共同期待著見證奇跡的時(shí)刻。我會(huì)排序炒雞蛋這時(shí)，油鍋騰起油煙子。就這樣，炒雞蛋做好了。只聽嗞啦一聲，他把雞蛋倒在鍋里。他往碗