信息技術(shù)先進工作者個人事跡材料

1、腳踏實地奉獻教育-,男,今年六十歲,中師畢業(yè),小學(xué)語文高級教師.在教壇上 已經(jīng)奮斗了 41個春秋.現(xiàn)在通道縣縣溪鎮(zhèn)地陽坪完小任教,負責(zé)學(xué)校 的的現(xiàn)代教育技術(shù)治理工作和學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作.20xx年,在上級部門的關(guān)心和大力支持下,遠程教育工程在我縣 全面展開,我校建起了模式二現(xiàn)代遠程教育室.為了遠程教育設(shè)備、 資源盡快效勞于教學(xué),設(shè)備一到位,我就積極地投身于設(shè)備的安裝、 調(diào)試,認真地學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識,使設(shè)備盡快投入到教學(xué)使用中.當(dāng) 時,我不辭勞苦,加班加點,一方面維護設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),另一方面 定時接收、下載教學(xué)資源,并對其進行篩選、歸類、存儲.為了更好 的指導(dǎo)學(xué)校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),

2、我首次參加了縣教育局 “現(xiàn)代遠程教育治理與應(yīng)用骨干教師培訓(xùn).經(jīng)過培訓(xùn),我在對學(xué)校教師 “教育信息化指導(dǎo)中站得更高、看得更遠.20xx年學(xué)校接入了寬帶,為了使教師們在教學(xué)中充分利用天網(wǎng)地 網(wǎng)優(yōu)秀的教育資源,我耐心細致地指導(dǎo)本校教師使用遠程教育資源優(yōu) 化課堂教學(xué).除舉辦校本培訓(xùn),從技能上輔導(dǎo)外,還重點對年輕教師 從“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合運用上進行輔導(dǎo).指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查找 需要的課程資源,如何將遠程教育資源整合于自己的課堂教學(xué)之中, 如何利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備,指導(dǎo)教師制作課件、上公開課、示范課來帶 動全校教師教育信息化進程的推進.做為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者,深知學(xué)校信息化建設(shè)的重要性,在工作中辛勤的

3、耕耘,無私的奉獻,贏得了同事的尊重,領(lǐng)導(dǎo)的信任 和認可.自從20xx年負責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作,滿懷著對現(xiàn)代教育 技術(shù)工作的忠忱與熱愛,力求把每一項工作都做得最快最好,效勞于 學(xué)校的教育教學(xué)實際,提升教師的信息技術(shù)水平,使學(xué)校成為現(xiàn)代教 育技術(shù)先行校.說句實話,以前我對信息技術(shù)知識一點也不懂,20xx年技術(shù)人員來我學(xué)校安裝“模二時有位技術(shù)人員問：“你們學(xué)校的老師有誰會開機 關(guān)機嗎？結(jié)果全體老師沒有一個人敢說會,其實一個也不會.真的是 從零開始.說是我首次參加縣教育局舉辦的“現(xiàn)代遠程教育治理與應(yīng)用 培訓(xùn)班,時間三天真的又能學(xué)到什么東西呢？回到學(xué)校自己還是 一片空白.從20xx年下期開始,我就抱著

4、試一試的態(tài)度,一個人邊學(xué) 邊請教.首先我買了關(guān)于信息技術(shù)這方面的書籍.書籍費將近千余元 遇上書上看不懂的地方就用 或跑到十幾里外的中央?，F(xiàn)在的三 完請教陳曙耀校長.也真的是一步一個腳印,遇上一個問題自己總 是想盡方法自己解決,為了弄懂問題經(jīng)常熬到深夜,一直到弄懂了才 回家休息,真是不知勞苦.在學(xué)習(xí)中我做了幾十萬字的記實筆記,把 方法和過程一一的記錄下來.對于計算機根底知識與操作系統(tǒng)、文字的輸入、中文“ XP知識、 文字處理軟件、電子表格、演示文稿PPT等等.自己身邊沒有人知道, 也是一步一步的學(xué)的.什么是 DOS,怎樣啟動真的是一竅不通,通過 自己的學(xué)習(xí)也一一開竅了.漢字輸入,開始我用拼音輸入

5、法由于自己 是純侗族人,在語音上經(jīng)常出過失,半天打不出幾個漢字,后改用五.記五筆字根表,我用了三個星期的時間就把它拿下來了.用五筆打字比用拼音打字一下子就提升了數(shù)半功倍的效果O由原來一個開關(guān)機都不會的人,通過自己看書學(xué)習(xí)和他人的指點, 對于電腦知識來說也懂了不少, 現(xiàn)在自己會用計算機處理很多的事務(wù). 從網(wǎng)上聊天到上傳和下載資料根本上都很精通,學(xué)會了下載和安裝各 種不同的計算機應(yīng)用軟件.會用 Photoshop圖像軟件設(shè)計各種不同風(fēng) 格的像片,把人物和風(fēng)景合成一體具有鮮明特色的藝術(shù)像片,修復(fù)各 種不同存在缺陷的照片.會用“格式工具軟件轉(zhuǎn)換各種視頻和音頻文 件.mp3 和 mp4近些年來通過自己和

6、有關(guān)計算機技術(shù)人員的指導(dǎo)下,現(xiàn)在學(xué)會了用系統(tǒng)盤安裝計算機的系統(tǒng).20xx年暑假期間,在縣政府的親切關(guān)心 下副縣長王淼,從北京中央民族大學(xué)配送了 30多臺計算機到我校,從 而改變了我校無計算機的狀況.30多臺計算機的系統(tǒng)全部是我一個人 裝的.在教學(xué)過程中學(xué)校的30多臺計算機經(jīng)常是運行正常,上機率經(jīng) 常能達百分之百,能保證學(xué)生人人能上機學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識.通過自己對全校老師進行長期的培訓(xùn),學(xué)校的老師全部會上機查 閱資料、收集和下載自己所需的各種資料.學(xué)校的大局部老師會自己 設(shè)計課件,利用計算機上多媒體課,即提升了教師的知識面,也進一 步提升了我校的教育教學(xué)水平.特別是20xx年,學(xué)校申報省級“勤工儉

7、學(xué)基地建設(shè)的工作更是為 人知曉.我利用計算機的優(yōu)勢在缺乏一個月內(nèi)一個人編寫了幾十萬字 的5本校本教材.?百合的種植技術(shù)與治理方法?蔬菜的種植技術(shù)與 治理方法?農(nóng)村養(yǎng)豬實用技術(shù)?杉木的種植技術(shù)與治理方法?蜜蜂 的養(yǎng)殖技術(shù)與養(yǎng)殖方法?.一個人從編寫到排版及圖片插入,校本教材 真正做到了圖文并茂、淺顯易懂.任務(wù)完成后老師們都夸講“老粟成了 課本編輯專家了.雖然是一件非常辛苦的事,但聽到老師們這樣說心 里還總是樂呵呵的.在教學(xué)上,為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用, 積極搜集,整理現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)材料,每學(xué)期進行2次教師信息技術(shù)培訓(xùn),平時利用大量的時間,耐心地為每一位需要幫助的老師進行 講

8、解,為他們排憂解難,樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心,心甘情 愿、毫無怨言地為大家付出著,看到老師滿意的微笑,感覺了自身的 價值所在.我積極將所學(xué)到的遠教知識應(yīng)用于教學(xué)工作中,提升設(shè)備 的利用率.努力探索運用遠教設(shè)備進行電化教學(xué)的新路子,研究遠程 教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,并不斷總結(jié)經(jīng)驗.一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能.恰當(dāng)?shù)谶\用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視 頻有利于翻開教學(xué)的新路子.因此,我在教學(xué)作文或是課文時,我總 喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué),從中吸取一些自己值得借鑒的東西 融入到我的課堂上來,看視頻中的教師是如何提出問題,進行教學(xué)的, 體會其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法.二是下載課件或教學(xué)素材直

9、接進行教學(xué).由于課件制作,特別是 一些動畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩,所需時間也多,最方便的方法是 利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收IP資源.我利用業(yè)余時間 熟悉課件下載的有關(guān)知識,直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進行教 學(xué)活動.如：我在教學(xué)“小村莊的故事時直接利用網(wǎng)絡(luò)資源一一課件進 行教學(xué),使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因,利用多媒體組織 課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境,提升學(xué)生的求異、洞察水平,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三是利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學(xué)從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學(xué)情況的,我根據(jù) 學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要,選用其中的某些課件或素材,自 己制作課件進行補充.努力做好設(shè)備維護.定期為學(xué)校的信息設(shè)備進行檢查,有損壞的 及時上報進行維修.平時也注意設(shè)備的保養(yǎng),做到機房干凈整潔,確 保遠程教育設(shè)施防盜、防潮、防火、防塵以及衛(wèi)星天線防銹等“五防 舉措的全面落實,保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn).隨著信息技術(shù)的開展和學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的增強,現(xiàn)在我?；I劃信 息技術(shù)教學(xué)平臺,實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,實現(xiàn)教師教學(xué)資源的整合和 有效的利用,也給教師提供了一個相互