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文檔簡介

1、 中學(xué)辦公電腦管理制度撰寫人:_日 期:_中學(xué)辦公電腦管理制度一、制定目的:統(tǒng)一辦公電腦的使用規(guī)范和要求,保證辦公電腦及往來設(shè)備的正常運(yùn)行,強(qiáng)化學(xué)校辦公制度和常規(guī)管理,為現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分、合理地輔助辦公提供制度保障。二、具體內(nèi)容:1、辦公電腦是為編制練習(xí)、查找教育教學(xué)資料、制作多媒體課件、接收文件、通知等教育教學(xué)工作和專項(xiàng)工作配備的專用設(shè)備。2、辦公室的電腦由辦公室負(fù)責(zé)人或指定專人作為電腦管理員進(jìn)行管理,班級的電腦管理員為各班班主任或指定的學(xué)生。電腦管理員應(yīng)負(fù)責(zé)電腦的日常維護(hù)(特別是顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī))和保養(yǎng)(特別是防潮、防塵保潔工作)。3、電腦操作規(guī)程:電腦開機(jī)遵循顯示器、主機(jī)的順

2、序。每次的關(guān)、開機(jī)操作至少間隔一分鐘。嚴(yán)禁進(jìn)行連續(xù)多次的開關(guān)機(jī)操作。電腦關(guān)機(jī)時,應(yīng)遵循主機(jī)、顯示器的順序。計(jì)算機(jī)暫時不用時,請將計(jì)算機(jī)處于睡眠狀態(tài)。開機(jī)后無特殊情況,盡量不要隨意關(guān)機(jī)。下班時,各辦公室電腦管理員應(yīng)將電腦電源插座拔下,徹底切斷電源,以杜絕火災(zāi)隱患,并且隨手關(guān)好辦公室的門窗,保持高度的安全責(zé)任意識。如操作明顯不當(dāng)、故意損壞或保管不善造成電腦故障或遺失,學(xué)校將追究使用者或相關(guān)人員的維修、賠償?shù)冉?jīng)濟(jì)責(zé)任。4、辦公電腦是教師共用設(shè)備,教師使用時要注意保護(hù)他人的資料和信息,切勿輕易修改或刪除他人保存的資料,請尊重他_利。5、辦公電腦為教育教學(xué)服務(wù),嚴(yán)禁在工作時間利用電腦聊天、玩游戲。正確處

3、理好使用電腦與備課、上課、批改作業(yè)的關(guān)系,做好與同室其他老師使用電腦的協(xié)調(diào)工作,不長時間地占用電腦。使用電腦時應(yīng)盡量減小對他人的干擾。各辦公室的電腦管理員有權(quán)利和義務(wù)制止本室人員在電腦上聊天、玩游戲、高聲播放音樂等行為。6、學(xué)校鼓勵教師充分利用電腦編制練習(xí)、制作多媒體課件、查找教學(xué)資料等。教師使用過程中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛護(hù)機(jī)器設(shè)備,不得隨意更改計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)配置。7、計(jì)算機(jī)操作過程中,發(fā)現(xiàn)病毒應(yīng)立即停止操作進(jìn)行殺毒。感染病毒的磁盤不得在辦公電腦上使用。對于陌生的郵件一律擦除,不要隨意_查收,以免帶入病毒影響學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。8、愛護(hù)學(xué)校電腦設(shè)備是每位老師的責(zé)任,發(fā)現(xiàn)電腦故障應(yīng)及時反饋給學(xué)校網(wǎng)管

4、員,嚴(yán)禁私自拆卸電腦或人為損壞電腦,嚴(yán)禁私自撥、插網(wǎng)線。不私自改變IP地址以免影響網(wǎng)絡(luò)上其他計(jì)算機(jī)的正常工作。為了保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行,未經(jīng)學(xué)校網(wǎng)管員同意不得擅自更改辦公電腦各系統(tǒng)設(shè)置和相關(guān)的重要數(shù)據(jù),以免影響全校網(wǎng)絡(luò)。9、不得在辦公電腦內(nèi)私自_與教育教學(xué)工作無關(guān)的軟件,如發(fā)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)管員有權(quán)予以清除。不隨意改動電腦內(nèi)的系統(tǒng)文件,不刪除自己不知道的文件,以免計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓。如發(fā)現(xiàn)有病毒請及時解決或與學(xué)校網(wǎng)管員聯(lián)系。人為原因造成重大損失的,視情況給予經(jīng)濟(jì)處罰。10、各任課老師可以在班級電腦上建立一個文件夾專用(最好在后面的分區(qū)里,不要建立的C盤),重要資料請保存在這個文件夾內(nèi),不定期的進(jìn)行備份,以免資料丟失。為了保證電腦的正常運(yùn)行請老師們定期對文件夾中的資料進(jìn)行整理,刪除不用的資料。11、學(xué)校網(wǎng)管員應(yīng)定期檢查辦公室的電腦使用情況

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